老师,他脑子有问题,是个傻子这样的孩子莫名地让人心疼
"老师,小雨哭了!"
这一声,打破了原本安静的教室。
小雨是托管班级里比较讨人喜欢的一个孩子。
那天在托管班里,大家正在全神贯注地跟着老师做科学实验课,突然有孩子举手说,老师,小雨哭了。
我循声望去,第四组靠窗的角落里小小个子的小雨正在用袖口不断揩着眼泪。
"怎么回事?"
我话音未落,多嘴的小园就大声说,"平平和明明在你转身的时候把牛奶都挤到小雨的身上啦!"我把严厉的目光投向小雨前排和斜方的俩个"肇事人",只见这俩人都耷拉着脑袋在胸前。正在这时,下课铃响了。
叫来平平和明明俩个"肇事人"和小雨,我开始"断案"了。他俩一一"招供":在我转身时,他们就用手捏着开孔的学生奶断断续续地耍着,多次把小雨喷了个满身,连课桌和书本都未幸免。
小雨一边躲着一边抢课本,又不敢跟我告状,最后终于忍不住哭起来......
听到这里,我的心头霎时有点发酸。
小雨应该可以说是班上成绩单上排名最后的孩子,因为他的各科只能打个位数分数。他个头矮小瘦弱但五官清秀,看起来就像四年级的孩子。
其实,第一次来托管的时候,我就注意到角落里的他,当时我想问他叫什么名字,他面无表情,并不回答我。
倒是周围叽叽喳喳的声音传来:"老师,他叫小雨!""老师,他从来不写作业的!""老师,他脑子有问题,是个傻子..."
听到这里,我厉声制止了这些声音。
顿了顿,我缓缓说到,"同学们,我们每个人来到这个世界都是值得被尊重的,因为每一个生命都是平等的。我们不喜欢被人排挤,被人欺负,那么,你为什么现在又要对待你的同学?我们不应该因为他头脑不那么好使,成绩不那么好而看不起他。只要你真的努力过,我也不会因为你们的成绩好坏来选择我对你的态度。"
说到这里,孩子们的掌声已经把我的声音淹没。
从此,我有意关注着小雨。
他永远都是安静地坐在座位上,书本摊开着,没有笔,当然也不会认真写作业。素质课课堂上,当别的同学在认真看书或写作业时,他会用手撑着脑袋,眼睛却迷茫地盯着窗外的远处,仿佛一切无他无关,有时我走到他身边摸摸他的脑袋,他会马上端正坐好,偶尔还会回头偷偷瞄我,有时还会羞涩一笑。
这样的孩子莫名地让人心疼......