为不让学生犯花痴，教材有多拼！历史名人的真实颜值无法想象

　　教师是教育的主体，学生是接受教育的主体，而教材则是学生学习的载体。
　　书籍带给学生的不仅仅是知识，书中自有黄金屋， 知识就是财富 ，课本上的知识都是经过教育部门的专业工作人员几经挑选，目的就是为了让学生学到更多的知识，受益终身。
　　学生正式的接触教材是在小学阶段，这时候学生刚刚适应校园生活，也开始学习文化知识了，通过老师的口述，学生对教材有一个简单的了解，如果想要 深入探究 ，这时候就要培育学生的学习兴趣了。
　　不同教材的作用不同，小学阶段，学生开始学习不同的科目，在教材的编排上，为了激发学生的学习兴趣， 让学生更有代入感 ，很多学生也发现了，教材都会穿插一些图片。
　　尤其是在讲到历史名人的时候，为了让学生对历史名人有一个简单的印象，在旁边是一张张插图和照片，这时候学生就会产生好奇心，学习效率也更高。
　　教育在不断地前进和发展，我国的教材也 经历了多次修正 ，细心的学生发现，不管教材的内容如何改变，教材中的历史名人似乎都是年长者，而且颜值都不怎么高，是古人的颜值都很低吗？
　　为不让学生＂犯花痴＂，教材有多拼！历史名人的真实颜值无法想象
　　学生每天都在和教材打交道，教材和学生，就像两个结伴而行的老朋友，不过恐怕学生对教材的了解还 远远不够。
　　看到一些历史名人的时候，学生都感觉他们颜值不高，还不如不看，其实学生恰恰想错了，历史名人的颜值，其实不像教材所体现的那样。
　　人的审美在任何时候都是统一的，教材之所以这样设计，也是煞费苦心，如果学生看到这些历史名人的真实颜值， 肯定会犯花痴。
　　所以，为了让学生更加集中的学习，防止学习过程中犯花痴，教材也是拼了，所有看过历史名人真实颜值的学生都表示，在此之前，简直无法想象，如果换作是现在，可以 原地出道 了。
　　那些拥有盛世美颜的历史名人
　　英国首相丘吉尔
　　学过历史的人不会不知道丘吉尔的大名，他是历史上一个 非常重要 的人物，经常出现在学生的历史课本中。
　　我们学到的知识中包括，英国人民在他的带领下在 二战中 取得胜利，获选为有史以来最伟大的英国人。
　　学生教材中的丘吉尔是一位老者，而且从 面相上来看比较凶 ，不过年轻时的丘吉尔拥有盛世美颜，就像是 贵族的王子 一般，简直是颜值的天花板了。
　　王德民院士
　　在课本中，出现的都是王院士年长时的照片了，不过这也无法阻挡他超高的颜值，每逢讲到王院士的事迹，学生私下总会讨论王院士的颜值简直 吊打流量明星。
　　出生于河北省唐山市的王院校，年轻时也是标准的美男子， 拥有混血长相 ，在当年也获得了很高的人气。
　　王院士获得了很多学生的喜爱，而这并不仅仅因为颜值，还有他为我国作出的贡献，真是 始于颜值，忠于才华，陷于人品 的真实写照了。
　　著名作家海明威
　　海明威的作品中，给学生印象最深的就是 《老人与海》， 作为美国的著名作家，他在学生教材中也总是一个老头的形象。
　　长长的络腮胡，总是给人一种 不修边幅 的感觉，不过海明威年轻时候的长相也非常的帅气，很多学生看后都意外不已。
　　教材编排过程中，把学生放在第一位
　　我们都看到了，很多历史名人的真实颜值都很高，之所以这样安排，其实就是把学生放在第一位， 不让学生分心。
　　当然，除此之外还有一个原因，那就是很多历史名人都是 大器晚成 ，年纪很大才有了成就，所以放上去的照片也是他们成名之后的。
　　教材是学生学习的重要媒介，所以工作人员在编排的过程中，会考虑诸多方面的因素，在学生看不见的地方，各方都在努力为学生创造更好的学习条件。
　　写在最后
　　从小学到大学，都将有教材伴随学生，所以学生要爱护自己的课本，不难发现，有些学生在学习的过程中刻意的破坏甚至撕破自己的课本，这种行为是不尊重知识的表现，希望学生尽快改正过来。
　　学习本身确实是一件很枯燥的事，不过只要学生找到适合自己的学习方法，把学习兴趣培养起来，就能很快提高学习成绩，教材也起到很关键的作用。
　　话题讨论：你认为哪个历史名人颜值最高？