让语言发育迟缓的孩子走进幼儿园，分几步？

　　看到一个提问：
　　用我们官网上的一篇文章回答一下吧。
　　当语言发育迟缓的孩子无法上幼儿园，怎么办？有位家长很苦恼，家里宝宝3岁半了，一个字都不会说，别人说话他也听不懂，完全无法适应集体环境，缺乏基本的沟通能力，所以被很多幼儿园拒收。怎么办呢？
　　这个语言发育迟缓的孩子面临着4个难题
　　1、孩子的语言认知能力差。语言发育迟缓的核心的问题，就是语言理解和认知能力差，不能像正常孩子一样，潜移默化地学会说话。
　　2、孩子的特殊行为问题。语言发育迟缓的孩子经常存在行为方面的不足，这个孩子基本上不听从指令，因为缺乏语言能力，行为方面显得很差，看见什么东西都想要，不给就抢，这也是幼儿园拒收的主要原因。
　　3、配合能力差。家长也拿出很多的耐心去引导，去训练。可是孩子注意力差，坐不住，很难配合完成父母的训练要求。时间久了，情绪就会变得很暴躁。
　　4、孩子的自理能力差。由于从小就不会说话，家里人怕孩子受委屈，平时照顾得很贴心，基本上做到了百分百的满足。导致孩子现在还不会自己吃饭，自己穿衣，自己如厕。所有的事情基本上都有家里人代办。
　　帮助语言发育迟缓的孩子全面提高，需要哪些解决办法
　　1、为了快速提高孩子的认知能力，我们给家长制定了个性化的训练方案。首先让家长抛弃原有的绘本认读方法，利用家庭便利条件，引导孩子先认识身边的常见物体，比如桌子、电视、窗帘、筷子、勺子等等，这些看得到，摸得到，听得到的学习方式比绘本更加真实。能够极大地刺激到孩子的视觉和听觉感知。有利于加强语言发育迟缓儿童的认知能力的发展。
　　2、认知能力提升的同时，一定要想办法引导孩子开口模仿发音，这是打开语言发育迟缓训练大门的第一把钥匙。只有大量的模仿才能逐渐产生自主语言。所以我们让家长寻找孩子的强化物，什么是强化物呢？就是孩子最感兴趣的玩具、或者游戏等等。这些强化物会极大地提高孩子的注意力和关注度。会让孩子持续地投入更多精力。利用强化物可以刺激孩子产生需求，产生需求后，孩子就会产生模仿发音的动机。
　　3、对于孩子的一些特殊行为怎么办呢？语言发育迟缓儿童的行为纠正，用普通办法是无效的，因为他们不可能像正常儿童一样接受约束和服从。家长可以利用强化物纠正孩子的不良行为，帮助安抚情绪，让孩子逐渐增加正确行为的持续时长，最后逐渐养成习惯。
　　4、很多家长忽视了从小锻炼自理能力问题，实际上，提高孩子的自理能力，对语言发育迟缓康复帮助很大。从幼儿心理学角度看，孩子自我解决问题的能力越高，他们大脑思维就越灵活，尤其是逻辑推理方面会加快语言思维进步。因为在解决自理能力问题的同时，他们需要大脑不断发出正确指令，这对促进大脑语言功能有很大的帮助。所以家长一定要利用延迟满足，引导孩子自己穿衣，自己吃饭。让孩子学会更多生活方面的技能。
　　只要家长很好地执行了以上4点关键建议，通过与语言康复中心的紧密配合，很快就能让语言发育迟缓的孩子，终于重新走进了幼儿园，与正常孩子一样获得了幸福快乐的童年。
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