江山易改，本性不难移做事与做人上夸孩子聪明好吗？

　　能把孩子培养成为一个什么样的人，这是在无数家长心中一道难解的题目。孩子没有上进心该怎么办？孩子不爱学习打不打？孩子早恋了支不支持？当父母的遇到每一件事，都会伤脑筋，进退维谷，有些家长，孩子还没有什么事，家长自己的心态先崩溃了，遇事无法解脱，不能够理智地给孩子应有的教育指引，不知所措，无动于衷，干脆就放弃了对孩子的管束，举手投降，这样的家长是不合格的家长。
　　江山易改，本性不难移、＂做事＂与＂做人＂上夸孩子聪明好吗？一个好的孩子，必定有个好的父母，父母懂得做人做事的基本原则，熟悉如何做人的名言警句，了解孩子的心理状况，家长与孩子一样，良好的心态比黄金更为重要！教育孩子，需要按部就班，循序渐进，劳逸结合，相辅相成，言行一致，表率引领，在为人处事做事与做人上夸孩子聪明是好的，对待孩子，要多鼓励，多表扬，让孩子高高兴兴地接受正确的教育，给孩子一个良好的学习生活的安静环境。
　　孩子未来人生的路肯定是漫长的，生活中，感动、亲情、友情、爱情、痛苦、忧伤、挫折、困境，犹如人生的老朋友，常常伴随左右。面对痛苦、忧伤、挫折、困境的人生，有两种态度，一种是主动迎接，另一种是被动承受，只有主动迎接的人，人生才会活得精彩。
　　家长要培养孩子耐击打的能力，每个人都会有一段异常艰难的时光，生活的窘迫，工作的失意，学业的压力，爱的惶惶不可终日。挺过来的，人生就会豁然开朗；挺不过来的，时间也会教会怎么与它们握手言和，所以这些都不必害怕的。只要有一颗坚强的心就能够抵御住各种风险的考验！
　　教育孩子要有耐心，踏实一些，不要着急，想要的，岁月都会给予。只要信念还在，一切都还来得及。人生最大的悲哀，是迷茫地走在路上，看不到前面的希望。当感觉人生没那么如意，当觉得再也坚持不下去的时候，请记得对自己说：没关系，这些都是人生路上必须经历的成长过程。下定决心若真的决定要阳光灿烂一把，其实在水中的倒影，也会美得让人惊叹不已！
　　每个人的境遇都不尽相同，当遭遇失败的时候，千万不能把所有失败的原因都归结在出生上去。更不能去抱怨自己的父母为什么不如别人的父母。因为家境不好，并没有斩断一个人获得成功的所有的可能。社会上大部分人都不是出生豪门的，一切都要靠自己去努力奋斗。所以一定要相信，命运给了一个比别人低的起点，是想提醒一下，必须要用一生去奋斗出一个绝地反击的故事。
　　在＂做事＂与＂做人＂上夸孩子聪明好，让孩子在心灵上获得愉悦感，珍惜来自精神上的富有；简单的快乐，来自心态的知足。生命中的许多东西是可遇不可求，刻意强求的得不到，而不曾被期待的往往会不期而至。 因此，要拥有一颗安闲自在的心，一切随缘，顺其自然，不怨怒，不躁进，不过度，不强求，不悲观，不刻板，不慌乱，不忘形，不以物喜，不以己悲。
　　人无完人，金无足赤，人生，就是难有完美的。无论平常里想的多么周到，做的多么认真，也总是会有遗憾，也必定会有些缺憾产生。在生命的历程中，圆满只是理想，只是憧憬，只是内心的愿景。
　　父母做的一些事，用心了，尽力了，纵然不是圆满，也是一种美好；父母付出的一些爱，在意了，努力了，即使不是完美，也是一种纯真。圆满，就是心的印痕；完美，就是爱的运行。
　　教育好孩子，当父母的依然是任重道远，不可有丝毫的松懈情绪，行百里者半九十，对孩子的教育是一场持久战，为人父母需要付出一生的精力，才能教育出一个优秀的好孩子出来！
　　不好。孩子聪明是与生俱来的，不是他努力的结果。就让他心理上产生一种骄傲自满的情绪。不如夸他＂你真用心＂或者＂你真努力＂，他会觉得只有通过努力才会受到表扬。
　　不管何时，孩子都是需要夸奖的！
　　不知从什么时候开始，这样的理论开始在育儿圈流行起来：永远不要称赞你的孩子聪明。
　　这一理论的基础是：
　　称赞孩子的智力会让他们认为才华和智慧是成功的关键。如果成功意味着他们聪明，那么失败意味着他们愚蠢。努力工作，就像失败一样，意味着你不够聪明和有才华。如果你足够聪明，你根本不需要努力工作。最终会让孩子害怕挑战和失败，不愿意努力工作。
　　因此，我们不应该赞扬孩子们的聪明，而应该赞扬他们的努力。乍一看，好像很有道理。我也受到过这一理论的影响，没有表扬我孩子的聪明。但是，作为一个土生土长的中国人，我不得不承认，＂赞美孩子的智慧＂确实是中国人的一种习惯。
　　虽然我在心里不停地提醒自己，但我常常忍不住。
　　当儿子用期待的目光看着你，等待你表扬他的时候，我还是忍不住脱口而出：哇，你真聪明~
　　然后看着儿子满意的表情，我的内心开始思考。这个理论真的正确吗？
　　想一想，按照这个理论，现实中应该是这样做的。当一个孩子取得进步或回答一个难题时，我首先需要考虑如何表扬她，然后我想说这样一句话：
　　＂宝贝，你最近进步很大，因为你付出了很大的努力。＂
　　＂你可以正确地做这道数学题，因为你尝试了很多方法，最终找到了正确的方法。＂
　　而这种做法和脱口而出的是：＂宝贝，你真聪明…＂哪个更直观的表达对孩子的肯定？我不需要解释，我想大家肯定知道，后者对孩子的更明确！
　　有一天，我灵光一闪，发现了这个理论中的大错误。
　　＂赞扬一个孩子聪明会让他思考。＂
　　自从孩子出生以来，它就是一张白纸。为什么称赞孩子的聪明会让他这么想呢？
　　那我就不会让他这么想。
　　在那之后，我开始有意识地引导儿子，时不时地，我会拿出儿子最近学习的知识来测试儿子和他爸爸。结果，爸爸被难住了(真的被难住了，不是装出来的)，儿子每次都能回答。
　　这时我就称赞他：宝贝，多聪明啊！
　　然后我会对他说：你知道为什么你比爸爸聪明吗？因为我们学习的时候，爸爸在玩手机。因为你一直在努力学习，你爸爸不学习，所以你比你爸爸聪明！
　　此外，平时儿子还喜欢拿出她学到的东西来考验我和他爸。我能回答大多数问题，但他爸大多数不会。
　　这个时候，我就吹嘘自己是家里最聪明的。你知道为什么妈妈这么聪明吗？因为我妈妈小时候学习很刻苦，现在还跟你一起学习，所以妈妈才这么聪明。如果你想像你妈妈一样聪明，你就必须像你妈妈一样努力学习。
　　时不时地，我会问儿子：谁是我们家最聪明的人？
　　儿子：妈妈。
　　我：谁是最不聪明的人？
　　儿子：爸爸。
　　我：你想和你妈妈一样聪明吗？
　　儿子：是的。
　　我：那你该怎么办？
　　儿子：用功读书。
　　我：太棒了！妈妈也应该继续努力学习，否则你会超过我的！
　　而且从那时起，我再也不用害怕＂夸奖儿子聪明＂了。
　　如果你想夸孩子聪明，就张开嘴吧。
　　当然，在称赞了儿子的聪明之后，我经常问他是怎么做到的，或者是从哪里学到的这些知识，然后鼓励他继续努力学习。美国心理学界公认的杰出学者卡罗尔·德威克博士的《终身成长：重新定义成功的思维模式》一书中提出的教育理论：永不赞美孩子的智力。
　　美国学者卡罗尔·德威克认为人们有两种思维模式：固定的和成长的。
　　固定的思维方式认为人的能力是固定的、与生俱来的。努力工作是一件坏事。努力工作，就像失败一样，意味着你不够聪明和有才华。如果你足够聪明，你根本不需要努力工作。对于思维定势的人来说，一旦遇到棘手的问题，他们的自信心就会消失，他们的热情就会跌到谷底。如果成功意味着他们聪明，那么失败意味着他们愚蠢。
　　成长的思维方式认为，人的能力，如智力人才，是可以改变的，可以通过勤奋学习来培养的。努力工作可以让你变得更聪明、更有才华。具有成长心态的人可以有提高自己的热情，即使事情进展不顺利，也能坚持下去，这使他们能够在生活中面临重大挑战的时候茁壮成长。
　　很明显，我们应该努力培养我们的孩子成为一种成长的心态，而不是一种固定的心态。
　　上述夸孩子聪明的负面影响，实际上会使孩子成为一种固定的思维方式。
　　我认为卡罗尔·德威克对这两种思维方式的定义和解释非常合理。然而，我们在解读时，却简单地将＂赞美儿童聪明＂等同于＂思维定势＂，这是非常片面的，甚至有些曲解。
　　现在，你知道该怎么夸奖你的孩子了吗？
　　好的，智商与情商都是聪明的一部分，先天的是有不同，但是也可以靠后天培养，培养方式之一就是表杨
　　办公室里，俩老师吵吵嚷嚷，面红耳赤，看来是较真了！最后甲老师哭了，歇斯底里！了解后得知：甲老师的女儿叛逆得都不像个人了，小时候见大人做什么都会搭把手，可是现在整天就去化妆，无所事事，甚至干家务像会弄脏手一样。甲老师认为就是办公室老师们夸奖太厉害导致孩子毁了！
　　夸孩子聪明，贴＂正标签＂更能激发孩子表现的动力，不仅小孩子，甚至成年人都需要夸奖，即使有时别人夸你未必是真心的，我们很享受那股的马屁味道，  成年人况且如此，更别说小孩子了！但一味贴正标签，一味夸奖未必是好事，夸人这事，因人而异，视情况而定  。以下两例可以说明以上观点：
　　1，神童方仲永的故事：话说方仲永家境贫寒，祖辈以耕种为生。读书的机会渺茫，见小朋友上私塾，羡慕之情由然而生。那年仲永五岁，一天，他伤心地哭着，想必是太想读书了吧。父亲就向邻居借笔墨纸砚来给他书写。他立刻写了一首诗。父亲不识字，于是把这首诗给秀才看，秀才们都大家赞赏。从此方仲永声名鹊起，以至于全县人都知道方仲永是一个神童，渐渐的，他父亲在别人面前开始显摆了！方仲永写的诗也为父亲带来不菲收入， 父亲带他走街串巷，逢人便夸。在众人夸奖下，终于荒废了学业，终于＂泯然众人矣＂，这就是过度夸奖，被＂捧杀＂的下场！由此可见，一味过度夸奖对小朋友百害而无一益。神童方仲永的故事让人唏嘘不已！
　　2，那一味打击行吗？那也不行，我一邻居，孩子上小学，每次考试双科90以上，很优秀了吧！可家长不这么认为，问孩子干嘛不考一百分，咋这么笨！？慢慢的孩子成绩下滑了，这时候家长反应过来了，不应过分打击，现在家长也改变了方式，希望＂亡羊补牢，为时未晚。＂
　　3，夸奖这件＂小＂事，我的做法是尽量正面引导，慢慢训练思维方式。我妹家小孩，没有人认为他会读书，调皮捣蛋，一看就不像读书的，慢慢引导后成绩慢慢提升，思维方式也得到培养！
　　综上所述，从孩子的角度出发，肯定需要夸奖，可一味夸奖会适得其反，毕竟孩子辨别能力有限，正确方法是：夸奖为主，打击为辅，毕竟有压力才有动力嘛！
　　江山易改，本性不难移、＂做事＂与＂做人＂上夸孩子聪明好吗？一个好的孩子，必定有个好的父母，父母懂得做人做事的基本原则，熟悉如何做人的名言警句，了解孩子的心理状况，家长与孩子一样，良好的心态比黄金更为重要！教育孩子，需要按部就班，循序渐进，劳逸结合，相辅相成，言行一致，表率引领，在为人处事做事与做人上夸孩子聪明是好的，对待孩子，要多鼓励，多表扬，让孩子高高兴兴地接受正确的教育，给孩子一个良好的学习生活的安静环境。
　　除了极少数的天才和愚蠢，大部分人的智商是差不多的。智商从来就不应该成为孩子成长的问题，你要注意的是品性和自信心的培养。所以，从这俩方面来说，适当表扬是可以的，但不能相反说笨。
　　很同意江山易改本性难移的说法。活了大半辈子了，不敢说阅人无数，也是该见过的都见过了。没见过谁改过本性，包括自己。孩子怎么教育各种说辞，其实都是瞎掰，好孩子那个是教育出来的，反之，没出息的孩子的父母所花在教育孩子上的时间精力更多。我单位一老师傅，大字识不了几个，抽烟喝酒样样不拉，两女儿一儿子，两清华一北大，上世纪九十年代大学毕业出国留学，一英国两美国。不比现在出国，父母给足了钱，那时出国兜里有个几百美元就算富裕的。人那孩子，真牛。
　　有的人有点用，有影响吧，会让孩子自信，本质上感觉良好吧。
　　每个孩子都是不一样的个体，不要一味的去效仿别人成功的案例。有的人孩子是鼓励性人格，越鼓励越优秀。有的孩子却是骄傲型人格，越鼓励越沾沾自喜，反而不努力。适当的鼓励与奖惩都是非常有必要的。没有规矩不成方圆。聪明有教养的孩子与一个成熟稳重的家长是分不开的。