你给孩子报过的兴趣班还剩几个？报班目的明确吗？什么时间停止？

　　家有二年级女宝一枚，报过的兴趣班有画画，口才，跆拳道，乐高，书法，音乐，短期的学了游泳，毽球。
　　报班的目的
　　画画：目的锻炼专注力，当时3岁多，在幼儿园阶段，老师反映她总是失神，专注力不好，听不到老师讲话，所以考虑找一个能培养专注力的班上一上，当时在他幼儿园隔壁就是美术机构，去试听下孩子很喜欢，就开启了她的美术学习，刚开始画画也不太能坐住，上了有半年后有一定改善。目前仍在坚持学。
　　口才： 目的是锻炼沟通能力，增加自信，当时孩子在家还好，外出和生人就不爱打招呼，感觉是不自信，就希望通过口才锻炼下，几年下来依然不愿意主动打招呼，说话声音小，但学口才体现出来的好处是整体的语感不错，读课文能听出来有一定感情，上台表演不怯场。总体还是满意效果，目前仍在坚持学。
　　跆拳道：目的是防身健体，作为女孩子的家长，多多少少担心孩子以后会被欺负，就希望能学一点防身的本领，查询半天资料说5岁多就可以开始学跆拳道了，所以报了一年，在这期间，了解到想以此来防身花费的时间太久，效果还不一定理想，每周一次课的频率根本达不到有效学习，而我们也没有足够的时候一周去多次，所以一年到期后没有再继续学。我们同期的孩子有目前考到红带的，但他们付出了大量的时间学习。
　　乐高：目的是锻炼空间能力，考虑女孩子空间力会不会弱，所以学了学前2年的乐高课程，到编程这段就不学了，空间力有没有帮助不知道，但孩子的动手能力很强。现在已停。
　　书法：目的是能写出还差不多的字就行，我认为写字也是一个人的脸面，虽然说现在电子化，感觉写字的机会不错，但我还是希望孩子的字不能太差，5岁半开始学习，除了硬笔，又增加了软笔的学习，本来是想让他学好硬笔，以后考试字体看着工整起码不扣卷面分吧，但孩子对软笔兴趣还挺大，所以现在是硬笔软笔交替上课，计划学到字体稳定点考虑停止。
　　音乐：目的就是不服，但只能说是学了个寂寞，从出生开始就希望孩子在音乐方面能有点天赋，以后学个乐器什么的，主要是孩子爸喜欢音乐，结果很快发现孩子乐感不强，再后来发现，唱歌还跑调，6岁多，还是心存幻想，学了一年的音乐基础，在马上开钢琴课时停止，主要考虑能否坚持下来，最终觉得就是现在不放弃，一两年后也可能放弃，那就及时止损吧，后来还在家附近找了音乐学院的老师教了几个月的唱歌，感觉也没啥改变，就彻底放弃音乐了，连乐器也不考虑了。
　　运动方面： 游泳一个假期学会了，有时间就可以游一游，还挺不错，比不会游泳的旱鸭子妈妈强。
　　毽球是团的一个优惠课，半年课，从上课到截止，也没学会，一个球还是有时候能踢到，有时候踢不到。
　　综上这些课，目前留下的有美术，口才，书法，现在的时间还能坚持学习，除了书法，另外两个都参加了相应的考级，不管有没有用，也是对她学习的一个总结。希望作为家长给她留下的这些课，在未来她的工作生活中能带去一丝帮助，那这么多年的坚持就没有白费。
　　以上是自家娃这几年上过的兴趣班，虽然有的感觉就是白白浪费了时间金钱，但不试过终是心有不甘。