孩子身上一堆问题，比如作业不认真抗挫能力差，该怎么办？

　　父母是原件，孩子是复印件。复印件出了问题，一定是原件出了问题。
　　怎么办？最好的办法就是修改原件。当把原件的问题都解决了，复印件的问题就迎刃而解！
　　孩子一生下来没毛病，这一堆问题都是养出来的，怎么养出来的怎么养回去，不是孩子有问题，是父母的教育出问题了。
　　孩子身上一推的问题，写作业不认真，学习效率差，抗挫能力差，不听话，爱发脾气怎么办？
　　这位家长罗列了一推的缺点，但大家仔细分析就会发现这些问题的源头就一个：学习能力差
　　因为学习差，所以作业不会做，不会做就不想做，然后导致写作业不认真，学习效率差！
　　因为不会做，家长开始干预，或指出其错误的地方，或直接批评，孩子自尊、自信心受挫，导致乱发脾气，顶嘴不听话等状况的发生！
　　那针对孩子的这些问题该如何解决？
　　一般孩子从三岁左右就会慢慢表现出题主所说的这些问题了，有的随着智力的提高，年龄的增长，这些症状会慢慢消失，但有的会伴随其一生！这真的需要家长好好干预！
　　1.家长放宽心，降低要求，能用平和宽容的心对待孩子的优缺点，不要把自己的焦虑传给孩子！
　　一些家长容易把自己对过去的遗憾，未来的期望都压在孩子身上，希望他们能够过上和自己不同的生活。
　　这种想法容易导致焦虑：当你发现孩子没有朝着你的目标前进时，你会恐惧，急躁，急切的希望孩子能赶紧＂改正＂。拥有这样想法的家长是不能心平气和的面对孩子的缺点的！
　　2.定奖励：先苦后甜的普雷马克效应
　　在帮助孩子改正缺点的初期，可以利用一些心理学知识。
　　普雷马克效应简单的说就是用孩子最喜欢的事情作为他认真完成任务的奖励。例如：你若写好语文作业，就可以让他玩半个小时游戏。
　　注意：一定要先完成任务再给奖励，千万别反过来，指望孩子讲信用，暂时有点幼稚！
　　3.给孩子有前提的选择权：先写语文还是先写数学之沉锚效应
　　沉锚效应被称为摄心术第一招，简单的说就是当我们做决定的时候，我们的大脑会对得到的第一个信息给予特别的重视。第一印象或数据就像沉入海底的锚一样把我们的思维固定在了某一处！
　　你可以直接问孩子：你是准备写十分钟的作业，还是二十分钟的作业！正常情况下他会选择写十分钟作业。虽然时间不长，但至少他写了不是！
　　注意，任何事情都不是一蹴而就的，你若给的两个选择都不好完成，他有可能直接什么都不选哦！
　　4.你的夸奖就是孩子学习的最大动力：及时真诚的赞赏效应！但也要注意表扬太多而产生超限效应！
　　看得见孩子身上的优点，看得见他的每一个点滴的进步，相对批评来说，表扬更能激发孩子的学习兴趣！
　　但是，我们在表扬时也要把握好一个度：不能无原则，过多的表扬！
　　我们知道当批评过多时，孩子就会无所谓或者直接反抗顶嘴，这都是因为＂超限效应＂，也就是你给他的刺激太多了，他适应了，他无所谓了，甚至他逆反了！
　　表扬同样不可过多，过多的表扬成为常态，就会＂不值钱＂、＂不真诚＂！你要表扬孩子时，一定要有可表扬之处，不能为了表扬而表扬！
　　5.教给孩子正确科学的学习方法：运用遗忘曲线的规律，制定合适的复习计划！
　　有时孩子学习效率差，也和学习方法有关，科学的学习方法会有事半功倍的效果！
　　例如利用遗忘曲线来制定复习计划：
　　下面这是著名心理学家刘儒徳根据艾宾浩斯遗忘曲线给孩子们提供的复习计划:
　　初次学习
　　第一轮复习:一小时之后
　　第二轮复习：一天之后
　　第三轮复习：三天之后
　　第四轮复习：一周之后
　　第五轮复习：一个月之后
　　总之，要想改正孩子身上的缺点就需要家长用平和的心态面对孩子的优缺点，要多学习心理学知识，顺应儿童心理，科学的制定学习计划，能够正确的处理孩子所出现的各种问题！
　　另外最重要的一点，家长也要以身作则，给孩子创设一个安静学习的氛围，远离电子设备的诱惑！
　　我是每天分享教育中心理现象的二胎老师说育儿，关注我吧，让我们一起探讨教育孩子的方法！
　　没有不好的孩子，只有不好的父母。孩子是父母的一面镜子，孩子身上的问题都能从父母身上找到原因。
　　孩子在小学时就是养成良好学习习惯的阶段，这个阶段很重要，父母千万不要以为，小学的功课很简单，孩子好赖学学就行，等他长大些自然就会端正态度。
　　孰不知，良好的学习态度是从小培养起来的，比如回到家就先写作业，而不是放下书包就看手机或是看电视。
　　写作业不认真，那是家长没有让孩子意识到写作业是他自己的工作，他做不好就要承担相应的后果。
　　我的小外甥也上小学，他妈妈为他写作业的事打过他很多次，各种威逼利诱，只要你好好写作业，写完了就让你玩半小时手机。
　　但是小外甥照样糊弄，每次都是三下五除二就把作业划拉完，然后伸手就向他妈妈要手机，不给就说大人说话不算数，骗人。
　　其实，我们大人应该让孩子树立一种责任感，让写作业这件事回归到作业本身，这本来就是孩子应该完成的任务，什么时候成了孩子和大人谈条件的资本了？
　　还有，说到孩子的抗挫能力差，跟父母平时对孩子管得太多有很大关系，父母把孩子当成自己的私有物品，穿衣吃饭要管，写作业要管，交朋友要管，看课外书要管。
　　在这种情况下，孩子的自我感觉非常不好，他认为自己是个没用的人，在哪里说了都不算，在学校要听老师的，回到家要完全听家长的，自己什么都不能决定，那就索性随大人便吧！
　　孩子只有对自己的事情有掌控感，他才会真正地学会负起责任来，而这种掌控感的建立，需要我们作家长的学会一点点放手，相信自己的孩子，给他们机会去试错。
　　还有一点很重要，那就是父母一定要做好榜样。
　　父母要求孩子回家就写作业，写完作业看看书，可是自己发号施令完却懒洋洋地歪在沙发上刷手机，这样的场景相信很多家庭里都在上演。
　　我们都希望自己的孩子好学上进，那么反观一下我们自己呢？是不是一个好学上进的父母呢？
　　都说＂龙生龙，凤生凤，老鼠的孩子会打洞＂，潜移默化的影响就是这么来的，父母希望孩子成为一个爱读书的人，那首先自己就要放下手机，拿起书本，真正地身体力行起来，让孩子看到活生生的榜样。
　　发现孩子身上一堆问题，先不要去苛责孩子，而是应该先反思自己，没有父母会承认自己不爱孩子，那么，你既然那么爱他，为他改变一下自己又有何不可的？
　　至乐无如读书，至要莫如教子，希望家长能从自身做起，当你变好了，孩子也就跟着变好了。
　　要解决这些孩子身上存在的一些问题，首先要明白这些问题非一日累积而成，故父母想要解决也要有＂持久战＂的心理准备。
　　冷静客观的分析完孩子身上的问题后，也要分析父母们自身的言行举止、行为习惯，看这二者之间是否有关联？
　　一般来说，孩子会存在比较多的问题，主要还是来自于父母家庭的影响，因此要想彻底解决孩子身上存在的问题，必须从大人们自身的日常行为习惯入手，这样也许才有那事半功倍的效果！
　　家长们应掌握对待孩子的一些基本原则，例如言而有信，不出尔反尔、要求孩子做到的大人们自己也必须做到、有原则的答应满足孩子的需求、让孩子学会自己承担错误的后果等，还有许多的原则家长们可根据自身孩子的不同的行为习惯做相应的侧重了解！
　　只要坚持这些原则，你就能看到孩子身上的那点滴的变化，经时光累积必还你一个阳光、坚强、优秀的宝贝，家长们一定要有这必胜的信心，戒急、戒躁为好！
　　谢谢先生邀请！爱发脾气的小孩子是没有耐心、没有专注力，做事情有头没尾，爱发脾气是从小你惯的，一不如意就用脾气说话。
　　没有耐心、没有专注力，肯定写作业不认真，而且，字写的瘦长向左或向右歪，抗挫败能力差，也和你惯养有关。
　　娃儿好的时候就惯，不听话就吼，想要解决娃儿的问题，你得先解决自身的问题，你不具备教育娃儿的素质，娃儿肯定不会听你的。
　　建议你从自我纠错中开始，先严格要求自己，做到一言九鼎，说什么自己先做到，给娃儿做榜样，让娃儿看到你的变化，娃儿才肯听你的。
　　不要和娃儿讲道理，因为，小孩子的坏毛病已经养成，必须做到合理的可以答应，不合理的一定不能答应，不行就是不行。
　　帮小孩子制定学习计划，严格按照计划实施，没有任何条件可讲，现在不严，等到叛逆期你就更麻烦明白不？谢谢！祝健康平安！
　　发现了问题，那就解决问题。
　　首先，不听话，爱发脾气。父母中肯定有一方爱发脾气，孩子耳濡目染模仿学习来的。让孩子改正之前，家长先改正，也可以和孩子一起改正，遇到问题，平心静气，坐下来交流，发脾气是解决不了不了问题的。全家规定固定时间一起读书，写字，画画。如果一周没有发脾气，就来点奖励，半月没发脾气，再来个大的奖励，这样慢慢的改变。
　　第二，抗挫能力差。要锻炼孩子吃苦耐劳。记得好像是姜文锻炼自己的儿子的故事，假期去西藏住，过艰苦的生活，体会生活的艰辛，锻炼孩子的抗挫能力，孩子就会珍惜幸福生活了。也可以带孩子每天爬山，跑步，坚持每一天，锻炼孩子的坚持性和耐力，也能提高抗挫能力。
　　第三，孩子不发脾气了，能坚持做一件事了，对待学习的态度也会改变的。不认真做作业，学习效率低，也说明孩子在学习上有困难，家长能辅导的就辅导，辅导不了就多和老师交流。
　　孩子出现了问题，绝大多数是家庭出现了问题，夫妻之间出现了问题，要抓住问题的根本，一一去解决。
　　家长与孩子制定长期计划
　　1.首先立下规矩，做作业要专心，细心，作业没完成不可中断，作业没做完，家长不要检查，也不要唠叨，更不能吃东西，玩东西，并且要规定时间，让孩子知道做作业的规矩，形成好的学习习惯。
　　2.作业检查有错误，及时讲解，更正，并在草稿本上举一反三，并让孩子做小老师，讲解给家长听，作业质量高，进行口头表扬，如果一周都好，就奖励一个小东西，一个月质量高就满足他一个小心愿，通过激励孩子对做作业还会有一定的兴趣。
　　3、对抗挫有不良情绪，及时疏导，讲小故事，讲道理，让孩子明白抗挫的意义，在生活中和学习中制造一些难题，让孩子自己解决，之后进行表扬，进行合理的教育，让孩子懂得抗挫其实对自己也是一种锻炼，一种成长。
　　孩子身上有一堆的问题。其实这些问题呢，都是在孩子成长过程当中不注意对他进行引导。时间长了就形成了各种各样的问题。
　　学习不认真，作业也不认真。当然，没有一个孩子是喜欢学习的，因为学习这件事情本身是反天性的。不过，如果在他学习的初期就对他进行正确的引导，让他明白认真学习，更认真地做作业是他应该做的事情。那么他就应该会养成相应的习惯。
　　抗挫能力低，不听话，爱发脾气，应该是在一到三岁的时候，孩子在这方面没有得到家长的制止。要适当的对孩子进行挫折教育。比如说他摔倒了，不要立刻把他扶起来，安慰他，而要让他知道摔倒是人生难免的事情，他需要自己去爬起来。并且摔倒也没有什么大不了的，这次摔倒了，爬起来之后下次再努力就是了。没有孩子一开始就明白这个道理，所以家长需要在孩子成长的过程当中，以此为契机。把这些全部都交给孩子。
　　不听话也爱发脾气。这个就是他小时候情绪没有得到有效的管理跟控制，他小的时候，如果他不听话，爱发脾气，家长能够严厉地进行批评，改正。他长大了，肯定就会规矩一点。
　　但是也不是说现在孩子年龄大一点就没有什么机会了，其实不是的。现在孩子年龄大一点，所以当他遇到同样的问题的时候，家长们也可以把这些问题把这些问题的答案如何解决交给他。跟孩子摆事实举例子，讲道理。甚至是换个人跟孩子摆事实讲道理，这样的话呢，孩子他自己也会进行相应的思考。人，他都是具有可调节性的，并且呢都是灵活的。平心静气地跟孩子多交流，多分析，他听的多了，自然会选择一个比较正确的方式来处理自己学习过程当中遇到的困难。
　　学习过程当中遇到的困难他会处理了，那么在人生发展过程当中，遇到的困难，他将来也会延续同样的方法。你要告诉他，总有一天你会离开他，而他呢，要独自面对这个人生，甚至要去教导自己的孩子。遇到什么样的事情，应该用什么样的态度对他来讲是非常重要的。相信他慢慢的也会有所改变。
　　这个题主真的是很焦虑：孩子这么多问题，可怎么办?
　　我们常说孩子生下来是一张白纸，现在这张白纸上被画的乱七八糟，那怎么画出来的？解铃还须系铃人。我们需要提升画者的＂绘画素养和技能＂在现有的基础上完善这副作品。
　　对于孩子的诸多问题，不是孩子本身的问题，而是家长教育素养和能力的问题。
　　现在提出来，孩子不爱学习，不听话，抗挫能力不够，爱发脾气等等，都是站在家长自己完全对的角度来看待孩子有问题，是家长的眼睛一直聚焦在孩子身上，没有透过孩子身上所表现出来的这些所谓问题看到问题背后的真正问题根源。
　　一个人感冒，现象是发烧、头疼、流鼻涕，等，而这些现象就如孩子的所谓问题，感冒的根源可能是病毒侵袭，或者是冷热发生了急剧变化，这是根源。如果我们只是治疗孩子的这些现象，比如服用退烧药，或者是用冰敷推热，必定是好不了的。我们要服用抗病毒的药才可能根治这次感冒。
　　如果孩子的问题是病毒感冒的现象，那么家长的教育观念和能力不够就是感冒的根源——病毒。要想孩子改变这些现象，就需要家长消除这病毒——提升自己的教育水平和能力。
　　怎么办?
　　唯有一条道儿——家长自己学习家庭教育，自我聚焦，自我改变，家长改变自己是让孩子改变的唯一道路!
　　如果家长自己学习之后再看所说的，孩子不听话就会变成了孩子有自己的主见，孩子抗挫能力不够，就可以看得出来孩子有一种美好的理想追求——追求生活的快乐和愉悦，孩子爱发脾气，就会接纳孩子是坦率不掩饰自己情绪的真性情，至于孩子学习不认真，就会想到孩子对他感兴趣的事情会非常投入，孩子学习效率低，会想到孩子需要找到适合他自己的学习方法。
　　总之，不管家长所说的孩子的任何问题 ，智慧的家长都会从中找出值得肯定的地方，家长不断地调整自己，不断地调整自己和孩子的相处方法方式不断调整自己和孩子的沟通交流互动模式和细节，就会发现孩子在不自觉地发生着一些变化。
　　当然，如果家长只是盯着孩子的所谓问题，想从孩子身上先改变，那么孩子的所谓问题也会发生变化，这种变化很可能是越来越恶化。
　　家长具体怎么自我聚焦?具体怎么自我改变?
　　老末儿建议家长静下心来好好学习家庭教育，可以读这类的书，也可以参与一些线上学习，还可以参加一些线下的学习，当然这都需要一个长时间的坚持。
　　最后祝福家长能及早找到适合自己的学习方式，及早去改变自己，真正地助力自己的孩子成长!