别让孩子输在起跑线上有道理吗？

　　回答:这句话不能说沒有道理。但是也是一句很笼统的话。脚下的路千万条，人才也不据一格。最宽的跑道就是学校，把这条最宽的起跑跑道建好了。输在起跑线上的孩子我觉的就会少了。现在国家对孩子的各方面早期教育很重视，各方面都必较到位。
　　中国足球要从娃娃抓起。说的就是这个道理。
　　什么是起跑线，什么是输赢？如果把教育孩子当成一场比赛，那么无论起点多么早，结果都是输。
　　教育更重要的是因材施教，顺其自然，如果时时处处都在比较，时时刻刻都用比赛的心理教育孩子，孩子的内心就只能是匮乏的，无论学习多么好，兴趣多么广泛，看起来多么优秀，在人生的长河中都不可能幸福。
　　＂别让孩子输在起跑线上＂，在我看来，这个观点真没什么错误，这种心态是个家长多多少少肯定会有，只是很多家长都不懂到底什么是＂赢在起跑线上＂。很多家长现在在做的，比如让孩子学琴棋书画什么的，只是授之以鱼，不能长久。而在我看来，真正所谓的＂让孩子赢在起跑线上＂，是让孩子在童年时候就形成独立思考的人格，哪怕雏形也好。形成独立人格，才是授之以渔。现在的社会状况是，很多孩子小时候学了各种技能，随着年龄的增长却逐渐淡忘了这些技能。等到长大了父母不管，自己没有目标的时候，就如废人一般，整天就知道刷空间，刷微信，其他一切无能。他们就像被给了许多鱼的饿汉，但是不告诉他们如何去钓鱼，等到鱼吃完了他们就只能饿死了。而有那么一小部分的孩子，他们的家长没有在他们小时候教会他们技能，只是让他们学会了独立思考。等到他们长大，他们却懂得如何充实自己，如何提升自己，如何进化。他们就如被教会钓鱼方法的饿汉，就算现在饿着，未来一定能钓到大鱼，自食其力。
　　一辈子都要和别人作比较，这就是人生悲剧的源头
　　你好，首先表个态：我认为这句话有道理。 记得《极限挑战》第4季第2期，极限男人帮在节目最后来到一所高中，让面临高考的孩子们站在一条起跑线上。然后，开始列举各项条件：家庭条件好、得过什么荣誉、有才艺、爸妈将来会送你出国的……往前走。没有这些条件的站在原地。 一些孩子始终没有迈出哪怕一步，一些孩子却走出好远好远。 如果孩子们从各自的起跑线起跑，那么，结果显而易见。
　　哪怕原来有优势的孩子被他人超越，但超越他的孩子也定付出了异于常人的努力，不轻松呀！
　　（节目截图）做家长的都想让孩子在社会竞争中获得更大的优势，如果能通过什么方法，让孩子走得轻松些、跑得更快些，＂起跑线更靠前些＂，作为家长，我愿意拼尽全力。 然而，这不是个简单问题。不是那种线性的，有输入就可预见输出的问题。这个是个复杂问题：有社会因素、孩子个人因素、国家制度、偶然的影响等等。要考虑这么多干扰，回头确定起跑线的标准，很难。 所以，起跑线在哪儿，要如何赢起跑线，需要智慧。
　　下面我就来分析下自己对这个问题的认识，希望对你有启发。
　　一 你找到起跑线了吗？
　　将来孩子要跟自己的同龄人竞争，在这个多变的社会中，为自己挣得一个好前程。既然要竞争，就像赛跑一样，得有起跑线。然而，起跑线，究竟是什么？ 是提前教孩子知识，让他们比同龄人懂得更多，将来入学能够尽快适应，占尽先机？是尽早确定孩子专业，为将来成为这个领域中的专家而夜以继日地刻意练习？是挣到万贯家财，让孩子提前实现财务自由，将来可以选择更惬意的人生？还是各种事情多尝试，从小做各种准备，以期将来用得上？……这真不好说。因为未来有太大的不确定性。 但有一点很多家长都认同：多学习总是好的。 于是，尽力给孩子铺路，从小上各种兴趣班、早教班，反正有枣没枣，咱都先打一打，总比不打强。 这是人们的普遍心理：做总比闲着强。 用知名心理咨询师陈海贤的话就是：虽然我也不知道自己要做什么，可是既然其他人都这样，这事儿我也得干。于是开始遵照内心应该的规则行事。但这种努力是非常低效的。起跑线都确定不了，你如何断定自己＂做的功＂是＂有用功＂？ 所以，咱们要先找到孩子的起跑线。
　　二 如果真有起跑线，它长这样
　　孩子的先天条件和早期教育，奠定了孩子的成长底色。在此之中，父母的作用非常大。
　　如果真有起跑线，我认为它便是：父母给的先天条件和父母灌输给的东西。下面我们来具体说说。
　　1 父母给的先天条件 我们生活在一个政策清明的社会，只要肯努力，人人都有机会。但我们的政策虽主张人人平等，然，人生来却不平等。 不可否认，我们出生时，父母、地域，就决定了：*有人会投胎，家境好，一出生便拥有万贯家财、饱读诗书的父母；*有人一出生就赶上村子拆迁，小小年纪坐拥多套房产……公平吗？不公平。然而，这就是世界。 作为孩子，父母选得好，将来少愁苦； 作为家长，父母做得好，娃娃路好走。 如果还没有结婚，在找另一半的时候，一定要慎重，为了后半辈子的和谐生活、为了下一代的未来。找啥样的？ 颜值高的、智商高的、身材好的、有见识的、经济基础好的。 这样做好备孕、孕期养护生出来的孩子多半也颜值高、智商高、身材好，再配上父母的见识和金钱好好教育，孩子能走在前面一大截。
　　长得好看能让他人更有好感；智商高更有助于学习；经济条件好，有更好的后盾，经得起折腾；有见识的父母，有格局，能给孩子更好的教育。结过婚生过孩子的咋办？ 好好教育。 其实，我们大部分人都很普通。能给孩子的先天条件也一般，大家都差不多。但如何教育孩子，就千差万别了。
　　2 父母灌输给孩子的东西
　　具备什么样的能力在未来才能＂吃得开＂？
　　如果万能的神明告诉我们，是编程。那好，现在学。
　　但没有人告诉我们，所以将来掌握什么技能对孩子来说最重要，我们不知道。
　　郝景芳在《写给父母的未来之书》里，对这个问题有一番分析，我很认同：
　　未来多变，什么技能最吃得开我们不知道。但我们可以培养孩子的底层能力。只要这些底层能力有，就像大楼有了框架，如何装修，都可以。
　　哪些底层能力呢？
　　思维能力、与人交往能力、好的生活习惯、好的学习习惯、运动习惯。
　　思维能力包括科学思维、逻辑思维、创造力、抗挫能力等。有了这些，遇事就有了思考工具，比别人更能看到事物本质、积极寻找方法、采取更高明的手段；
　　与人交往能力主要是情商的培养。情商高，更有利于人际互动，工作起来得心应手；
　　好的生活习惯，包括作息规律、饮食规律等。好习惯让人有掌控感，掌控感让人更健康、精神状态更好。在心理学教授罗伊·鲍迈斯特和约翰·蒂尔尼的书《意志力》中，引用科学结论，论述了好的生活习惯能够提高工作能力和人的记忆力；
　　学习习惯包括学习方法、自控、专注等。学习习惯好，让学习更高效。不用家长怎么管，不是学神就是学霸；
　　运动习惯，让孩子拥有健康的体魄。身体才是0前面的那个1.另外，运动习惯也让孩子的大脑更发达。《运动改造大脑》这本樊登老师推荐的脑科学书籍，深刻讲了运动对大脑的好处。有兴趣可以读读。
　　这些底层能力，如何培养？
　　一方面靠家长的示范
　　孩子跟家长生活在一起，耳濡目染，家长的行为方式、说话习惯对孩子有莫大的影响。所以，先做好自己，把自己活好。记住，上行下效。
　　另一方面是家长的刻意引导
　　如何刻意引导，用什么方法，说来话长，里面也有很大的学问。篇幅问题，我不展开说了。大家可以关注我，咱们一起学习。
　　但我觉得有一条很关键：那就是，家长不断地保持学习，寻求科学方法来解决孩子出现的问题。这对孩子和家长的成长都有帮助。
　　一如何帆老师有篇文章里说：孩子和家长之间的许多问题，是家长的脚步停滞，思想停留在以前引起的。
　　如果家长能够做好这些底层教育，我觉得就是为孩子赢得了更靠前的起跑线。
　　然而，育娃不易，千头万绪。父母能做到哪一步很难说。愿意花钱，不如愿意花时间，愿意花时间不如改变自己陪孩子一起成长。
　　你能为孩子努力到什么程度呢？
　　这就是我对这个问题的回答，简单总结一下：
　　赢起跑线的确很重要，我赞同这个观点；
　　但起跑线不好找，什么才是起跑线呢？每个家长的认识不同，努力的方向也不同；
　　如果有起跑线，我认为是父母给的先天条件和父母对孩子底层能力的培养。
　　最后我想提醒各位家长：我们每个人的精力都是有限的，不可能面面俱到。所以，引用教育专家沈祖云的话就是：在育儿上要有自己的目标。
　　不要盲目跟别人比，设置自己的目标，只要孩子比昨天的自己好，就是进步。
　　最后引用大诗人王维的诗《终南别业》来结尾： 中岁颇好道，晚家南山陲。
　　兴来每独往，胜事空自知。
　　行到水穷处，坐看云起时。
　　偶然值林叟，谈笑无还期。
　　其实，坚守本心不为外界所动，挺难的。
　　你可能会在拥挤的人群中，在质疑的眼光中，在对未来的疑虑中，怀疑自己的教育行为。
　　但为了孩子，请坚守住：做好自己，坚定不移地培养孩子的底层能力。
　　所以，我愿你心自在：行到水穷处，坐看云起时。
　　谢谢阅读，再见。
　　别让孩子输在起跑线，主要看家长自己怎么理解这句话的意思。
　　有道理：
　　我觉得孩子的起跑线是什么？是父母。不是指钱财方面，还是指父母的格局。俗话说，孩子是父母的一面镜子，这句话非常有道理。
　　有什么样的父母就有什么样的孩子。父母的言行，思维都会影响孩子。所以有句话说得好，想要孩子成为什么样的人，首先你自己要成为什么样的人。
　　无道理：
　　很多家长只理解了这句话的表面意思，就觉得不能让孩子落下，给孩子报各种辅导班，对孩子施加各种压力。
　　望子成龙，望女成凤是每个父母的心愿，孩子的生命是我们给的，但人生是他们自己的，我们只能作为引导者，你不能成天玩手机，玩游戏，打麻将，还指望孩子考上清华北大。
　　孩子的起跑线到底是什么？家长自己要深思。
　　经过这几年的宣传，大概很多人都反感＂赢在起跑线＂都说法，我也反感，但是我仍然信奉这个道理，对孩子也是进行了提前教育。
　　如果有大数据调查的话，我相信得出的数据也一定支持这个道理。但是即使有，估计我们的领导也不敢公布，因为不符合我们的大趋势。
　　我来举个简单的例子：
　　孩子A刚上学时什么都没学，而另一个孩子B已经熟读课本了。显然孩子B的父母对孩子进行提前教育了。这肯定算是执行了＂别让孩子输在起跑线上＂。孩子B显然在学习上会有更多的成就感，而孩子A相对的会有更多的挫败感。这是一个客观现实，你无法否认。毕竟相对来说，在刚开始阶段孩子B比要孩子A更成功，学习更好，更受老师欢迎。这会形成一个正循环，产生一个马太效应，好的越来越好，差的越来越差。
　　当然我们不否认一个问题，有的孩子A可能开窍晚，可以后来居上。但是如果孩子A和孩子B水平相当的话，以后受到的教育也一样的话，孩子B跟孩子A的水平只会因为马太效应越拉越大。即使孩子A的水平高，
　　而且更现实的一个问题是，大部分坚持＂赢在起跑线＂的父母显然更加重视教育，在教育投入上会更多，孩子以后获得的教育支持也越大。相反，那些不相信＂赢在起跑线＂的父母，也不会在以后给孩子多大的教育支持，全靠孩子本身。那差距也只会越来越大。
　　看看坚持＂赢在起跑线＂的都是什么人
　　我们会发现，越是文化水平高的父母，越是很早就对孩子进行读书、认字、英语、思维等各种启蒙，特别是老师。反而越是低收入的人群，越是对孩子进行早教的少。
　　到底是有文化的人懂得多，还是没文化的人懂得多？
　　这么简单的道理，不用我多说吧？
　　你要说＂赢在起跑线＂是错的，那么为什么越有钱、越有文化的人越是这么做呢？
　　事实是，越是成就大的名人，他们通常都是在很小的时候就开始接触练习了。看武侠小说还说从婴儿就开始洗髓伐骨呢。
　　当然，这其中牵扯到一个很重要的＂度＂的问题
　　＂赢在起跑线＂对孩子是有益的，可以帮助孩子更好的胜过同龄人，建立更多的自信。但是如果＂过度＂培养的话，孩子尽管知识掌握了很多，但是反而厌学，那么＂赢在起跑线＂就不仅赢不了，反而因为孩子厌学而失败。
　　我们说的＂赢在起跑线＂有害也大多是指这种情况。
　　事实是很多父母并不理解什么是＂赢在起跑线＂，只是一味地灌输孩子，导致孩子还未上学已经厌学，这才是＂赢在起跑线＂失败的根本原因。
　　但是如果掌握好＂度＂，在保持孩子兴趣、孩子愿意学的情况下，适度的＂赢在起跑线＂学习，无疑是对孩子有利的。
　　有的人可能说了，赢在了起跑线，但是不一定成就大
　　这需要界定一个事实。
　　我们这里说的＂赢在起跑线＂是建立在学习上来说的，从教育上来说，赢在起跑线，在教育学习中取得成绩会更大。
　　但是现实社会是360行，任何一行，都可以出人头地。如果不同的行业来比较成就大小，那标准就比较复杂了。毕竟不同的人，选择的行业不同，起跑线也不同。你在这个行业起跑线可能是落后了，但是在另一个行业，你可能也是赢在了起跑线。
　　比如人家是30了才毕业加入这个行业，你15就开始辍学在这个行业摸爬滚打，那是不是在这个行业＂赢在了起跑线＂呢？那你取得大的成就是不是也是理所应当呢？
　　所以从这个角度来说，＂赢在起跑线＂还是对的。
　　写在最后
　　＂赢在起跑线＂是对的，但是是建立在父母懂得教育方法，掌握教育的＂程度＂，过度教育不仅无疑反而有害。
　　话又说回来了，什么事情过度了不都有害吗？
　　曾经看到过这么一个笑话听说，人生最辉煌的一段时间是自己的童年，这时你上能跳芭蕾拉丁，下能弹钢琴古筝，前有珠心算，后有奥数题，画得了素描，写得了书法，昂头挺胸三条杠，品学兼优三好生，既是少先队乐于助人，兼做大队长同学榜样，现在呢，除了玩手机，废人一个。
　　其实就算赢在起跑线又怎么了？
　　你后来不坚持下去，不保持自己的优势，你照样被别人赶超，被甩到西西伯利亚！
　　大家好，我是空妈。
　　其实关于这个问题的答案，需要看你个人把人生当做了什么，如果在你的眼里，人生就是一条笔直的起跑线的话，那么确实＂抢跑＂、＂抢先＂，甚至是直接干脆就站在终点线上，都是＂莫大的成功＂。
　　但是人生真的就是如果简单吗？相信很多人跟空妈的答案是一样的，就是：人生不是那么简单的。
　　现在有句很流行的话，叫做眼界决定你的世界。
　　所以如果你的眼界不够开阔，只盯着孩子那一点点的小成绩，而反复纠结伤神的话，那么你的孩子将来成长的空间，肯定也会被无限地束缚住。
　　这个世界的变化其实超乎我们所有人的想象，如果家长只一味地看重孩子的成绩，眼前得失，那么他们未来的路也注定了被框在其中。
　　看个人怎么对待了，反正空妈觉得这对于一个孩子的成长来说，其实更加可悲。
　　我是空妈——育儿是个繁琐长远的事情，愿我们共同努力让孩子和父母一起变得越来越好。
　　很荣幸能参与讨论这个问题。
　　在作出结论之前，我们先要搞清楚什么是＂起跑线＂？孩子的起跑线究竟在哪里？
　　我是一个5岁半男宝宝的妈妈。今年上幼儿园中班。和大多数孩子一样，他爱玩耍，各种蹦跳跑爬，只要是关于＂玩＂的，天天有用不完的电量。因为是幼儿园阶段，他们并没有太多课业上的压力。偶尔老师会让写写数字或者英文字母，做做手工画副画。基本上老师布置什么，我们就做什么，没有刻意去学习更多的东西。
　　但是他与其他孩子不同的是，他写作业非常认真，注意力可以高度集中，速度也很快。我并没有教他认字，他却自学了1000＋的字，数学竟然可以算出1000以内的混合加减法。
　　我观察了，也总结了好久，得出了一些经验。他并不是神童，并没有明显过人的智商（当然比我好很多