继毒插图后，小学语文课本又出现毒课文，难道是家长太敏感？

　　应试教育的出题依据，向来是以学生的课本为主。学生考试的时候出现任何纰漏都要被扣分，甚至影响前程。若是课本编写不够严谨又该当如何呢？
　　每当新学期来临，老师发课本的时候，学生们都很开心，即使是不爱学习的学生，也会对新课本爱不释手地翻开看看里面的内容和插图。爱学习的学生，会看目录对整个学期的知识点有个大概的了解。
　　回到家里第一时间就叫家长给包上书皮，若家长没包好书皮，把新课本弄皱了，学生还会闹情绪。毕竟在学生的心中，课本的意义非同小可，甚至有些神圣，根本不会去质疑课本的内容有问题。不过事实证明，尽信书不如无书，即便是课本也是如此。
　　继毒插图后，小学语文课本又出现＂毒课文＂
　　在刚刚过去的一个学期里，很多家长真是如坐针毡，以往光注重学生的考试成绩问题了，却忽视了课本内容是否合理。直到越来越多的家长在网上吐槽人教版数学课本的插图有问题，才引起相关部门的重视。
　　经过3个多月的限期整改，目前毒插图一事表面上得到了解决，可是由于时间有限，央美的设计团队只能说是在原有插图的基础上，改掉了有争议的部分。只能说是不求有功但求无过，距离80后学生印象里的经典差距，还有很大的差距。
　　有一线老师指出，课本的插图问题只是冰山一角，内容编排的问题更需要引起重视。数学课本的知识点不成体系，不利于教学，学生打不好基础，或对数学课失去兴趣，后果更严重。
　　还有家长觉得，又不是人教社独家编写课本，不如就改用其他出版社的课本吧，给人教社足够的改进时间，不要急于求成，拿学生的前途做实验。没想到刚开学，又出现了毒课文现象。
　　二年级家长发现，语文课本里有一篇叫《刘胡兰》的课文。起初家长觉得多选录这样的文章，对学生有很强的教育意义，可是仔细看内容就无语了，什么叫＂给你100块钱＂？
　　那个时候应该使用的是银元，二者相差不是一星半点儿，100银元相当于现在3万多元。若直接改成100块钱，会给学生造成不值钱的错觉，反而让课文失去了教育意义。
　　中小学课本频繁出问题原因何在？难道是家长太敏感了？
　　吴勇工作室设计的毒插图引起重视后，有家长质疑为啥教材编写一事，会交给八大美院之外的清华美院？他只是清华大学下属的一个二级学院，而且学生的作品向来就存在争议，给中小学生设计插图必然容易出现问题。
　　随后童话大王郑渊洁爆料出曹文轩＂夹带私货＂一事，家长们恍然大悟，难怪很多经典课文纷纷被删掉。就连朱自清的《背影》，都因为＂父亲＂涉嫌违反交通规则一事而面临删减。
　　新增加的课文，要么选择外国童话，要么就是近现代作家的文章节选，远没有经典课文有教育意义。还有很多课文都出现了改动，和家长学的不一样，根本没法辅导学生。
　　本以为课本里选用符合历史真实事件的经典课文值得赞扬，没想到课文里暗藏玄机。作为课本的编写老师，应该逐字逐句推敲，连标点符号的使用方式都不应该忽视，很难相信，这些专家老师在三审三校时看不到这么明显的错误。
　　也有网友说家长太敏感了，课本编写应该符合时代发展特征。不同年代的学生接受的教育环境不同，课文也应该与时俱进。一部分离现实生活比较久远的课文被删掉，更换对提高学生语文能力更有帮助的文章，也是可圈可点的。
　　或许改成100块钱，是让学生更好理解，毕竟现在的小学生根本不知道银元是什么，老师在讲课的时候也会着重强调此100块钱非现在的100块钱。或许还能为考试增加一个知识点，家长不应该过度敏感，草木皆兵。
　　笔者认为，在大语文时代下，语文学科不再是一门仅仅用来提高学生听说读写能力的工具学科。它还兼具道德教育、心理教育、美学教育的基础，为学生树立正确的三观具有很大的意义。
　　写在最后
　　很多经典课文与现实生活差距比较大，修辞方式也没那么华丽，但是读后给学生内心的震撼是无可替代的。事关教育根基的课文，就应该从小灌输，若在课堂里都不学，难道还指望学生课后能自主阅读吗？
　　相关部门在公布人教版新版插图时，也一再强调，会对各个版本中小学课本进行重新审核。教育之事无小事，家长再敏感都不为过，课本就是应该精益求精，但愿此类事件别再出现了。
　　今日话题：大家还觉得现在中小学生使用的课本上哪里存在问题？欢迎在评论区留言讨论。
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