对孩子教育失败，不自律懒惰不爱学习，越来越不喜欢他了，怎么办？

　　对孩子教育失败，不自律懒惰不爱学习，越来越不喜欢他了，怎么办？
　　我想这个问题定触到了很多家长的心声 因为现在的电子产品和网络都非常的发达。不仅孩子们所受到的诱惑越来越多，大人有空闲的时候也想玩手机。长此以往必定会产生不良的影响，进而会导致题目中所出现的问题。针对这些问题，该怎么办呢？
　　首先 你必须要知道，这是你的孩子，不是小猫小狗，若你现在放弃，那么你将会因他而心烦一辈子。所以摆正心态，重新认识你的孩子很重要
　　其次制定奖惩制度， 例如认真完成一次
　　作业，主动做一次家务，可以玩游戏半小时；每被老师批评一次，内务脏乱一次就罚他这一天都不能玩手机并收拾家务。
　　还可以狠下心来，让他体验社会 ，就是切断他的经济来源甚至可以让他休学半年，让他体会社会的艰辛，上学的珍贵！
　　最后 如果这些方法都不可行的话，那么你可以请求专业的力量， 可以向心理老师或者教育专家请教。
　　对于你现在认为对孩子的教育失败，使孩子不自律懒惰，导致你现在越来越不喜欢他了。在这里我帮你分析一下，希望我的回答能够帮助到你！
　　教育孩子是长久的一项工程。不是一蹴而就，一下子就能把一个孩子能教育的很好的。它是需要循序渐进的去教育，引导教育。孩子都不自律，孩子的懒惰是青少年时期的所有人都容易有的通病。孩子不自律的原因无非有这么几种。
　　第一孩子不想做这件事情。那么他不想做的话，不管别人怎么催促他，他肯定都不会很自觉的去做，甚至会叛逆。此时就会和父母对着干顶着干。在此时应该多思考一下孩子为什么会这样，应该寻找一下孩子如何能够喜欢上做这件事情，这才是你应该做的事。
　　第二是孩子的习惯所导致的。孩子的从小习惯都是不自律，什么事都拖拖拉拉，那么必然会导致孩子以后的拖拖拉拉的习惯的养成。所以在这里呢，在这种情况下，建议你和孩子沟通，商量一个方案，是由父母与孩子共同沟通之后的方案，有惩罚奖励的方案。
　　第三种情况，孩子平时自律只是在于有一些事情的时候，他不愿意自律。若情况下多想想孩子为什么会这样，是不是孩子还有其他比这件事情更重要的事情要做了，所以他内心比较排斥，不愿意做父母给安排的一些事情，导致父母认为他不自律。
　　懒惰是是所有人都通用的一个病。懒惰又可以理解为是懒散，漫无目的。他的行程说明孩子在内心当中根本就没有目标，不知道自己为什么而去做一些事情，或者说不知道自己为什么而去学习，那么导致他没有目标，没有明确要做的一些事情，没有明确的目的地必然会导致他懒惰，因为心中没有向前方行驶的方向。这就好比我们开船在大海都到中航行的时候，如果我们不知道东西南北的方向的时候，我们不是也会徘徊迷茫，不知该如何去行驶，更不知道进退了吗？教育孩子，有时候和我们日常生活当中的一些事是相通的。所以如果在孩子懒惰这种情况之下的话，你应该尝试着去给孩子树立一定的人生目标，或者短期的人生目标规划或者是计划。
　　以上是关于你所提的问题，我给的答复希望可以帮助到你，能够解决你的疑惑。祝你好运！
　　孩子的不自律和懒惰，不爱学习，作为家长首先要反省我们自己：
　　1、我们有没有为孩子提供一个能够让他/她静下心来学习的环境？是否可以通过改善学习环境来帮助孩子提升学习的注意力？
　　2、一个好习惯的培养需要孩子的自律，每个孩子的天赋不同，自律的程度可能也不一样。我们作为家长，要尝试帮助孩子去练习培养一个学习习惯，这就需要我们有足够的耐心和自制力，耐心地陪伴，以及坚定地信任；
　　3、在尝试培养好的习惯的同时或之前，我们要试图培养孩子学习的兴趣。不爱学习往往是因为孩子有可能在学习上感受到了挫败而又没有找到解决的出口，这个时候如果再得不到至亲的家长的理解、鼓励和帮助，他/她只好采取放任或逃避学习的状态，毕竟，就是不面对，对孩子来说，是很容易做到的
　　4、如果学习的兴趣一时半会培养不出来，那我们就尝试找出孩子身上的其他优点，哪怕与学习毫无关系，只要是优点，只要是孩子的特长，就尽力去挖掘，去鼓励，通过＂扬长＂来避短，帮助孩子找到自信，也许会带动学习兴趣的培养。
　　5、孩子问题很多时候是我们家长问题的缩影，我们先试着反问自己：我们喜欢不喜欢自己？再去考虑是不是喜欢孩子。你好了，孩子才能更好！
　　教育孩子时，家长的思维要从主观思维模式进去客观思维模式，首先我相信家长们都相信每个孩子内心都希望自己是好孩子，但是为什么许多孩子并没有做到自己希望成为的好孩子，这个背后的真相是孩子通过父母的教育与评价不再认为自己是个好孩子了，孩子内在的价值感下降了，就像一个容易生病的孩子真正的原因是免疫力下降了，家长更应该关注提升孩子的免疫力才能有好的健康表现，教育孩子同样有一个关键点就是如何提升孩子的价值感，高价值感的孩子才会匹配好的外在表现，总是以批评指责挑剔发脾气为主要教育方式的父母必然培养出低价值感的孩子，试想一个认为自己不是好孩子的孩子如何有好表现，这就是生命的规律，敬畏遵循客观规律才会有好的结果，才能培养出独立向上的生命，同时轻松快乐做父母。
　　对孩子教育失败，孩子教育失败的表现是不自律和懒惰不爱学习，导致你越来越不喜欢他了，怎么办？
　　这个问题里有三层意思：
　　第一层：你认为自己教育失败，教育失败的表现是孩子不自律，懒惰不爱学习；
　　第二层：孩子不自律，懒惰不爱学习，导致你越来越不喜欢孩子了；
　　第三层：越来越不喜欢孩子，怎么办？
　　所以，你困扰的是你越来也不喜欢孩子了，而不是教育失败。因为从你的表述来看，你已经把教育失败当成是既定事实 ，不认为能够轻易改变。第一个问题：你一定教育失败了吗？
　　如何定义教育失败呢？
　　我们说一件事失败了，首先就是目的没有达到。什么是教育的目的呢？教育包括两个部分，第一是＂教＂，第二则是＂育＂，教的目的是传授足够的技能和知识，育的目的是对人的全方面的培养，实现德，智，体，美共同发展。教更强调能力，育则更强调人格和品格。
　　教育失败，第一是没有教给孩子应该有的知识和能力，第二是没有让孩子拥有完整的人格和品格。
　　例子1：高中生不会坐公交车，需要父母接送，这是没有基本的生活能力；
　　例子2：大学生虐杀小动物，这是人格出现了问题。
　　以上都属于教育失败，由此可见：
　　第一，教育是让孩子，拥有与年龄相匹配的，生活生存能力 。比如，8岁的孩子，不会坐公交车，就不是教育失败。大学毕业的年轻人，就应该能够自食其力。
　　第二，教育是让孩子能够具备完整的人格，有基本的道德情操和行为规范， 比如，懂得在未经允许的情况下，不能拿走别人的东西；不能欺负同学等。
　　需要说明的是，教育失败与学习好不好没有关系。学习不好不等于教育失败，学习好也不等于教育成功。 比如，大学生虐杀小动物之前，有可能还是教育成功的典范呢！懒惰不自律不爱学习，是教育失败吗？
　　懒惰是孩子的天性，勤奋好学需要后天培养。
　　不自律是没有建立良好的学习习惯。
　　不爱学习，是没有学习兴趣，缺乏学习动机。
　　以上这些，并不是教育失败，而是教育中遇到的问题。 第二个问题：孩子懒惰，不自律不爱学习，你越来越不喜欢。
　　非常理解家长的心情，但是还是要说，家长不应该 将对孩子的爱，与孩子的学习联系起来。
　　父母的爱，应该是无条件的，孩子不喜欢学习，毛病多，的确会让家长忧虑，那应该是为他将来而担忧，而不是因为这些毛病，不喜欢自己的孩子。
　　每个家长都不是完美的，但是你依然得到了孩子纯然肺腑的爱。
　　家长能够给予孩子无条件的爱，会让孩子更加自信，乐观，即使不能成为学习好的孩子，至少会拥有完整的人格。而自信乐观的人，也更容易获得幸福的人生。
　　其实，即使是事业成功，也未必可以幸福的。而幸福，才应该是人所追求的终极目标。
　　幸福是一种能力。真正的教育失败是让孩子失去幸福力。
　　只有拥有父母无条件的爱，才能让孩子拥有这种幸福力。
　　一个幸福的童年，会让孩子拥有铠甲，帮他抵御未来人生中的困难和伤害。 第三个问题：越来越不喜欢孩子，怎么办 ？
　　我们首先要明白，喜欢是一种个人感受，是由父母自己决定的，不是由孩子来决定。所以，父母要先改变自己，而不是改变孩子。那么如何调整自己呢？我认为应该包括以下几点：反省自己
　　人的行为是由认知决定的，你越来越不喜欢自己的孩子，源于你对孩子的认知，你可以分解自己的认知过程，来审视自己可能存在的错误。
　　（1）信息提取。首先，你在提取孩子的评价信息时，是否只关注缺点，而忽略了优点。我们生活中经常存在的＂别人家的孩子＂，是因为我们对于自己家的孩子，通常只关注缺点，而看别人家的孩子，则只关注优点，这就造成了信息提取阶段的偏差。同一个孩子，你看起来是自制力差，懒惰，别的人看，可能给就是聪明乐观。其次，你是否过度关注孩子的学习。家长在评价孩子时，可能较少关注孩子的自理能力，性格等，而较多的去关注孩子的学习，觉得学习就代表了孩子的全部，学习好的孩子就都是优点，学习不好就全是缺点。所以我们在提取孩子的评价信息时，要平衡提取，不能过分关注缺点，也不能以偏概全。
　　（2）比较对象。家长评价孩子时，比较的对象通常有两种。一种是拿孩子与同班同学比较，而且经常是与好学生比较，另一种是拿孩子和自己比较，和自己小的时候比较。第一种比较对象，通常带有现实光环，因为学习好，总是被表扬，优点被放大，有一点不足也会被优点覆盖。对比之下，显得自己的孩子缺点更明显。第二种比较对象，是带有记忆光环，我们每个人都记得自己闪光的时刻，会选择性的遗忘自己平庸落寞的经历。所以，经常有家长会觉得，孩子不如自己小时候，其实你仔细回想，自己小时候也不见得如记忆那么完美。
　　（3）错误观念。我把家长经常会出现的错误观念汇总起来：学习代表一切，学习不好将来就完了
　　现在学习不好，将来也不会学习好
　　人生就应该追求成功，不成功就不会幸福
　　学习好的孩子，天生就刻苦努力，不用家长操心重新认识自己的孩子
　　重新认识自己的孩子，你只需要问自己三个问题：
　　问题一：学习方面，他还有什么闪光的点，是你没发现的？比如，虽然他懒惰，但是他做题速度快，思维很敏捷。
　　问题二：除了学习文化课，他还有其他擅长的领域吗？比如，他很擅长做手工。
　　问题三：除了以上，你还能找到他别的优点吗？比如，他很善良，非常乐观。
　　我相信，通过以上三个问题，你一定可以发现很多。
　　不是你的孩子不好，而是你还没有发现。每一个孩子都很优秀，只是缺少父母一双发现的眼睛。 重新定义生命繁衍的价值
　　思考一个问题，你为什么要生孩子？ 思考这个问题之前，我们先看看古人为什么生孩子：
　　原因一：增加劳动力；我们是农业社会，谁家的劳动力多，牛马多，谁的生活越富足，在村子里越有地位。
　　原因二：财富流转；确保财富的代际转移，这是社会稳定以及社会秩序维系的基础。
　　原因三：养儿防老；为自己老年生活，提供保障
　　以上原因，现代人基本都不存在了，很少有人会相信，这代孩子会真的可以侍奉赡养老人，养老将会逐渐从家庭转移向社会。
　　那么到底是什么原因，让我们进行生命的繁衍呢？
　　我认为，是为了能让我们在短暂的一生，有更深的体悟，让我们自己的生命更加圆满。有了孩子之后，你更能体会父母的艰辛，对生命更加悲悯，对人生更加敬畏。你更能体会一个人的成长过程，并且帮你反省自己的成长道路和不足，让你重新认识生命，重新认识自己。这就是现代人繁衍的意义。 一切都是最好的安排，所有都是礼物，如此思考，我们才能过好这一生。
　　所以，生孩子是为了我们自己，孩子没有必要为我们，去变得优秀。
　　你好，很高兴回答你的问题，希望对你能够有所帮助。
　　首先第一步要觉察， 你这个问题我也遇到过。但是孩子是自己的，更多的时候我们能够通过孩子来更好的观察自己。他就是我们的一面镜子，能够更好的觉察自己的内心。就像我的经历，在家里看两个孩子，也不挣钱，很是焦虑。有时候对孩子发脾气，觉得他们不懂事，太调皮。但是三岁的孩子能要求他们怎样呢？吵完他们就后悔，自责。相信你也遇到过相同的经历。但是自责、懊悔有用吗？周而复始而已。所以我们得看自己的情绪背后有什么原因，又如何解决。
　　其次就是觉察背后的改变，以身作则的去影响孩子。而不是一味的要求和对比。 也多多的站在孩子角度去考虑问题。试想孩子学习的时候，自己在做什么？自己也要多多的学习。建议你可以看一些育儿方面的书，我就是这样做的，没有时间可以听书。比如正面管教、不吼不叫、父母的语言等。我深切的体会到学习之后的改变，以及自已育儿路上也相对轻松了。自己的心态也变好了。虽然也会偶尔抓狂。
　　最后想对你说，别这么轻易定义自己是教育失败，这只是一个短暂的状态，只要你对孩子充满爱，有信心。肯定会越来越好。
　　想想咱们自己这个年龄的时候，是不是也不知道学习的重要性，多和孩子敞开心扉的沟通。你会有意想不到的收获。
　　我是两个孩子的妈妈，热爱生活，喜欢分享。喜欢就关注哦。育儿路上，一起成长。
　　反思
　　1这样的孩子是谁创造出来的……之所以这样，一定是曾经的我们付出不多，或者付出很多但方法不对
　　2孩子不自律懒惰不爱学习，背后一定有不自律懒惰不爱学习的父母在带入示范的
　　3孩子是家庭的结果，当我们不喜欢这个结果的时候，抱怨指责无法解决已经存在的结果……而是要来到，我怎么改变，整个局面会发生改变，我如何调整，孩子就会发生改变……我怎么做，可以越来越好
　　4约会接纳问题状态的孩子，然后朝向让孩子变得越来越好的目标……每一个孩子成长过程里都会有这有那的问题，是常态，需要的是爸爸妈妈学习解决问题！发现问题很好，如何解决问题将会更好，这样孩子可以和爸爸妈妈习得如何发现问题解决问题
　　5检查孩子的注意力和学习力，很多孩子的懒惰是因为注意力不好，导致课室常规很差，自律差，学习差，无法获得学习的良好体验，就无法对学习有更好的爱……
　　6看到自己的情绪状态是如何影响这个家庭的，改变情绪，面对问题
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　　孩子现在多大了呢？孩子的自律勤快，爱学习都是在七岁之前培养成的。到了青春期是最后一个改变孩子的机会。
　　希望孩子自律就要培养孩子的是非观念，以及他们的追求，具备这些因素孩子才能自律。
　　孩子的勤快也需要从小培养孩子越小的时候，他做所有事情都不觉得有难度，比如说孩子最开始练习，右手拿东西，他可能拿几十次都拿不好，但是他依然不生气，不痛苦，不难过，还是会让自己慢慢的练习。
　　所以在孩子两周岁左右的时候，家长如果想培养他勤快，可以让孩子做很多事情。
　　养成爱动的习惯并且不觉得动起来是一种痛苦。随着他一天天长大能做好的事情越来越多，他会越来越开心，越来越喜欢动，所以这样的孩子不会懒惰。
　　但如果一个孩子从小没有养成动的习惯，他什么都不做，当他长大一点，家长要求他做这个做那个的时候，他会很崩溃，很痛苦，会觉得为什么需要我做？还有一个非常重要的点那就是一个没有动过的人，你让他动起来的时候对他来说太难了。
　　对于孩子的学习，希望孩子爱上学习绝对不是让他看到学习的重要性，他也根本看不到。而是让孩子发现学习的趣味性，培养孩子的学习兴趣。
　　兴趣是最好的老师，也是人行动的动力。假如一个孩子从小家长给他读很多故事，或者是家长跟他一起读很多故事，这个孩子对书就是喜欢的，因为在书里他可以看到很多故事，故事让她很开心。
　　养成孩子爱看书的习惯之后，他会发现书里有很多东西非常的有趣味，当有一天他上学的时候，他会发现老师讲的知识点有很多是他知道的，他在哪些书里看到过的，这样的孩子对学习一定是有兴趣的。
　　对于你说到你越来越不喜欢孩子那这就是你的错。你爱自己的孩子是因为她很出色才爱她呢？还是因为他是你的孩子你爱他。
　　正确的答案应该是因为他是我们的孩子，所以我们爱他。如果孩子对学习真的不感兴趣，现在已经到了十三四岁，已经来不及做什么，没有办法改变他对学习的态度的时候建议你去发现孩子擅长什么，发现他的特长，然后用爱他的角度去帮他完善他的特长，孩子未来的发展也是没有问题的。
　　家长就是孩子的一面镜子，孩子身上存在的一些坏习惯，其实从我们家长身上也可以找到影子。所以当孩子身上出现问题的时候，作为家长我们要学会反思自己。
　　首先，不能放弃孩子。
　　作为家长我们 不能放弃自己的孩子，如果家长放弃了自己的孩子，那孩子可能就真的没有出头之日了。当家长发现孩子身上有什么缺点和坏习惯的时候，我们要反观自身。我们要找到孩子身上出现问题的根源所在，是不是家长的一些不好的行为已经无形之中影响了我们的孩子，但是家长还全然不知。
　　其次，和孩子一起成长。
　　找到原因之后，家长就要陪伴孩子一起改变，在教育孩子的过程当中，是一个孩子和家长共同成长的过程。孩子不是家长的私有物品，我们不能利用恐吓或者打骂来使孩子乖巧听话，因为那只是表面的想象。在家长的恐吓或者打骂之下，孩子会变得越来越叛逆。最后导致的结果就是，孩子和自己想象的样子渐行渐远。
　　再次，教育没有回头路。
　　教育孩子没有回头路可走，当我们家长发现自己孩子的成长出现任何问题的时候，不能对孩子失去信心，而我们要做的是耐心陪伴孩子。因为孩子的成长只有一次，如果我们放弃了孩子，那等于就是放弃了自己。
　　耐心的陪伴，和孩子一起成长，用自己的行为去影响孩子，终会看见孩子的改变！
　　自已的孩子，不能不喜欢。我说给你，不要怪罪孩子，孩子是无辜的，人之初，性本善，所以孩子是无辜的。苟不教，性乃迁。是‘你没有教育好的关系。所以我说，孩子的问题，都是大人问题。你太矫惯你的孩子了。你什么事都不让他自已做，洗脸洗脚洗屁股，都是你帮他做，饭来懒张口，衣来懒伸手，含在嘴里怕化了，捧在手里怕冷了，悟在心口怕他热，怎么办？培养出一个小黄帝。他以自己为中心，一切要听他的，否则，他就治你，所以你|无法解决了，上网求援了。溺爱，只能培养自私和不孝。所以他不听你话了，根本的是以我为中心，太自私了。这样下去，可能培养成白眼狼。怎么办？只有一个办法，陪伴，陪伴，还是陪伴。每天下班回来，和他一起学习，一起做作业，一定要认真做好。因为他不学习，是你们没当好榜样，你俩口子，也不爱学习，你们毛病不少，从他身上，我看到了你们的不是之处。因为孩子都是以父母为榜样成长的。都是向你们学的。好好检讨自已，从现在起，天天陪伴，做朋友，改变他。别无他法。否则，真的白眼狼来了。