中考成绩在重点高中趴底，在普通高中属上游，有人说宁做鸡头不做凤尾，我该怎么选？

　　我是＂赢在高三＂，多年担任重点高中的班主任，根据我的观察，在重点高中掉队的，不一定是成绩差的，而是心态差的；不是学习差的，而是不想学习和不会学习的。如果你不属于后面这几种类型，我建议你去当＂凤尾＂！
　　为什么选择到重点高中当＂凤尾＂，我想通过数据说明一下：下图是我带的学生的高一成绩，学生都是平行分班，没有重点班。看了这个成绩，我想很多人也能认识到选择重点高中的必要性。下面我结合这些数据，具体给大家解释一下。
　　一、重点高中能给你带来什么？
　　每年中考季，都会有这个问题的出现：到底是上重点高中（普通班）还是普通高中（重点班）？这个争论一直没有得到解决，原因就在于并不是每个人都适合上重点高中，虽然重点高中肯定比普通高中好。
　　重点高中能够给学生带来什么？
　　1、良好的学习氛围：这一点不用怀疑，好学生在一起，即便不考虑老师和学校的因素，他们营造出来的学习氛围和竞争环境，也比普通高中好得多。在重点高中，学生比学习，不比吃穿；比努力，不比聪明，绝大多数学生都是积极向上的，不仅对学生的学习有较大的影响，对于个人品质也是一个提升。
　　在重点高中，学生没有固定的排名，但是是分＂集团＂的，经过一两个月的学习，班里就能分成几个集团，每个集团的学生相对固定的，但是并非绝对固定，在这个集团内部，学生的名次会有不断的变化。比如第一名，就经常易主，但是总体就属于那几个学生。这样有一个好处，就是学生互相不服输，督促着学生不断竞争，共同进步。
　　2、优秀的教学资源：重点高中，最重要的是师资，这绝对比普通高中要好，有人说那可不一定，我们普通高中也有名师，这并不矛盾，重点高中的师资，好在整体，因为教学相长，优秀的学生，对老师会有反作用，促进老师的专业成长，否则你就会＂下不来台＂。另外，重点高中的升学压力，要远比普通高中大得多，所以从学校的评价角度看，对老师的教学水平要求更高，不符合要求的老师，可能会被淘汰出一线教师队伍。
　　除了师资这个＂软件＂，重点高中也会得到政府和社会更多关注，无论是校舍还是助学金等方面，都会有享受很大的＂照顾＂。
　　3、更多的成长机会：在普通高中， 除了学习，你可能都不知道还有奥赛、还有各种作文大赛和英语比赛，而这些机会，不仅提升学生的能力，还是学生参加自主招生的一个重要条件。
　　4、更好的同学资源：这也是一个很现实的问题，在普通高中，你的班里不仅没有多少学生能考上重点大学，甚至考上大学都困难，而在重点高中，你的同学中会有各个名牌大学的毕业生，基本上每一个学生都是大学生，以后发展的前景，清晰可见。
　　二、重点高中有哪些弊端？
　　当然，重点高中也并非都是优点，否则就不会有人纠结这个问题了，重点高中的学生，也会遇到一些问题，主要体现在：
　　1、受不了：激烈的竞争环境，让每个学生每一天都要绷紧神经，学习如逆水行舟，不进则退。在普通高中，你几天不努力可能会看不出来，因为大家的差距很大，而在重点高中，你一天不努力，都有可能会体现的非常明显。
　　所以，在这里你要面对更多更大的竞争，有的学生承受不了这种压力，就会变得逃避甚至崩溃，所以重点高中，每年都会有几个学生退学或者休学的学生，这并不奇怪。
　　2、跟不上：虽然重点高中的学生成绩普遍较好，但是老师也会针对中上游的学生进行备课，对于基础薄弱的学生，在重点高中可能会出现跟不上的情况，也可能会被其他同学远远甩在后面。
　　三、哪些类型的学生不适合上重点高中？
　　因此，并非什么样的学生都能上重点高中，这两种类型的学生，我不建议上重点高中：
　　1、心理素质差的学生：这种学生无法给自己一个正确的定位，无法辩证看待学习环境带来的影响，在激烈的竞争中会被淘汰。
　　2、不会学习的学生：还有一种学生也会被淘汰，那就是不会学的，食古不化类型的学生，他们在初中属于＂死学习＂的类型，高一一开始，就会面临非常大的打击，因为高中的课程，更需要动脑，在普通高中老师也许会根据学生情况降低难度和速度，而在重点高中则不会。
　　有的学生学生不适合，有的学生自然也就是适合！有的成绩差的学生，在重点高中成绩也会突飞猛进。比如图表中那个824分的学生，就是中考入校时，班级的倒数第一名。那些在重点高中发展较好的学生，往往具有以下几点品质：
　　1、自我定位准确：有的学生在初中是班级前几名，但是到了高中可能是班级的倒数后几名，不是因为你变弱了，而是你的对手变强了，你来这里是＂下棋找高手，弄斧到班门＂，就是为了来提升自己的。
　　2、不会安于现状：虽然成绩倒数，但是一定要自信，不能得过且过，要正确分析自己的优势和不足，发挥自己的优势，弥补自己的不足，你身边有优秀的老师和同学，完全可以帮助你弥补不足，只要有这股不服输的精神，就有很大的机会上升。
　　3、主动学、会学习：有的学生虽然中考成绩不好，但是不代表实际能力不行，因为中考的成绩，有很多＂水分＂，体育、实验、各类加分，让中考成绩具有很大的欺骗性，单纯从中考成绩和高中表现看，有些成绩很好的学生，实际上是成绩很好的＂学渣＂，因为他们有的不想学，有的不会学；而有些成绩不是很好的，也可能是成绩不好的＂学霸＂，因为他们会学习，一旦成绩基本，会刺激他们更加努力的学习，这种学生在高中会有很大的提升。
　　所以，选择高中，不能单纯看成绩，要根据孩子的情况，综合考虑，如果无法准确分析，那就选择重点高中，成功的可能性更大。
　　我是＂赢在高三＂，专注教育，用心解答教育问题， 欢迎关注！
　　几年前，我女儿也是你这种情况，只差几分达到省重点高中分数线，可以交钱买择校指标上重点高中，这是一个难得的机会，去还是不去呢？做鸡头还是做凤尾？去重点高中如果跟不上进度，成绩垫底进而影响信心怎么办？权衡再三，我最后选择了交钱上重点高中，这样选择是基于以下三点考虑：
　　1、女儿初中数理化成绩特别好，只是语文英语拖了后腿。我认为数理化好的小孩智商高，理解能力强，发展后劲足。重点高中（或重点班）最大的特点就是教学进度比较快，教学内容比较深，需要学生理解能力强才能够跟得上。这一点我女儿正好符合，所以我相信上重点高中沒问题，只要想学，理解能力肯定跟得上。
　　2、女儿目标明确，就是想上浙江大学，普通高中几乎不可能支撑这一梦想。女儿在小学二年级时，曾随我去过浙江大学游玩，她认为浙大校园很美，简直跟动画片里的场景一样，特别适合二次元跳COSPLAy，因此喜欢上了浙大，并决心要考浙大，志向多年没变。
　　3、女儿爱玩游戏，自己管控不住自己。刚好这所重点高中不允许学生用手机，这一点简直太好了，解决了家长的后顾之忧。
　　事后证明，我们的决策是对的。入校后，学校组织对理科生分班考试，只考数学和物理两门，根据分班考试成绩，把理科分成了十个平行班，三个高考实验班，二个竟赛实验班。女儿发挥理科优势，顺利考进了高考实验班，也叫校级重点班。学校编班的思路和我的决策思路完全一致，是跟据数学物理成绩来判断学生学习潜力的，没采用中考总成绩作分班依据，也完全没考虑语文和英语成绩，甚至连化学都沒考虑。
　　入学后，女儿受良好的氛围影响，高中三年再沒提过买手机的事，而且为了节约时间，主动提出在校内租房，由她妈妈去全职陪读，自己集中精力学习，终于把语文和英语两门短板，从年级倒数三十名之内追赶到了班级平均水平，最后得偿所愿，考入了浙江大学，并在浙大当上了动漫社COSPLAy部的部长，还带队参加全国大学生COSPLAy比赛，获得了第一名。再后来，去了动漫王国日本读研，圆了一个工科女孩的动漫梦想。
　　所以，我建议，根据你的数学和物理成绩来做选择比较靠谱。只要数学物理好，就坚决去做凤尾，肯定没问题，不要担心。[捂脸][捂脸][捂脸]
　　宁做鸡头，不做凤尾。
　　我女儿就是这样。
　　中招以8分之差没进重点高中。
　　这期间，也被人们人云亦云地说多可惜，找找关系。
　　说重点高中哪怕普通班，也是重点高中，普通高中的特优班还是普通班。
　　事实虽然这样，言外之意，就象人跟人不一样，无法比。
　　这个事情我跟女儿思索了很久，也沟通了很久，这个沟通主要是了解她的意志力和抗压能力。
　　自己的孩子自己不了解，谁还了解？目前有多大的能力，家长一般心里都有数。
　　后来，我们坚决地上了普通高中。
　　现在，女儿在普通高中的成绩，在全县排名200左右。
　　如果当时一味去了重点高中，还不一定是这个成绩。
　　是的，重点高中无论从教学环境，师资，方法，氛围，政府支持上等等都优于普通高中。
　　但首先你得看看自己的孩子能不能消化动这些。
　　就象男人找老婆一样，你看各方面条件都很优异的人，如果跟自己不匹配，那在一起的机率还是很小，即使在一起，估计也幸福不到哪去。
　　就算那些看起来匹配的，也不一定真正过的感觉开心幸福。
　　这跟选学校在某种程度上一样。
　　你费了九牛二虎之力让孩子进去了，但能保证孩子在那个环境下会自主地开心学习吗？
　　如果孩子有这方面的抗压及逆袭能力，那你选择重点高中没一点问题。
　　怕就怕在一般不是正经考上的，或多或少在哪些方面都有待提高。说明他还不具备进这所重点高中的能力。
　　那些特殊的除外。
　　与其说是孩子在考学校，选学校，不如说是学校在选学生。
　　选什么学生呢？
　　自然是跟本校各方面匹配的学生。
　　大部分人的成才是循规蹈矩的，如果你和孩子能深刻认识到这次中考的失利，并摆正状态，普通高中也可以考个不错的学校。
　　当然并不一定要跟重点高中学生比什么985，211。
　　只要尽最大的努力在进步就行，所有这些都只是人生的一个阶段，不是也有高考考了不太理想的学校而在考研时发奋图强，考了很好的名校吗？
　　每个时期认清自己是最重要的。
　　不要走别人眼中的路，过别人眼中的生活。
　　【超姐观点】这要根据你的具体情况具体对待。看看你能不能直接进重点高中，如果需要找关系打点那就顺其自然吧，如果能进最好的选择我建议是进重点高中。
　　我朋友的孩子中考超常发挥比平时高了50分，他的成绩正好能进重点高中，原来跟他成绩差不多的人就在市里的普通中学读书。在重点高中和普通高中时间久了差别也就大了！
　　朋友的孩子虽然中考超常发挥，但在班里的成绩也是倒数。第一次月考排名倒数第9，不过这个孩子学东西慢，可学的扎实。朋友给孩子找家教恶补数学，一学期下来数学开窍了，成绩也飞跃式提高。
　　在跟孩子的谈话中了解到，孩子上高中开始住宿有些不适应，高中的教学方式和初中不一样，孩子适应慢所以开始跟着吃力，经过一段时间的适应，孩子各方面都比较适应了，成绩也慢慢刚上来。
　　开始入学时孩子的数学30–50分之间，朋友都快愁死了，现在各方面都适应了，数学成绩也赶上来，能靠90多分，成绩还不是太理想，不过能提高这么多朋友已经很开心了。
　　朋友说孩子在这种重点高中学习，压力大进步的才快。同是高一的孩子，他的同学在普通高中上的成绩和他有很大的差距。那些同学有的在班级还是前几名，可总体成绩和他的分数相差太多，多的时候有比百多分的差别。
　　朋友总结了一下孩子在重点高中学习的优点：学习氛围浓，孩子们的成绩都不错，比学赶的劲头才足。没有调皮捣蛋的孩子影响课堂纪律，影响孩子的学习效率和时间。师资能力强，高考老师学校都有升学的压力，越是重点学校老师的压力越大，老师对孩子的付出相对越多越强，老师相对应的收入待遇越高。有的学校为挖好老师会给老师好多的优惠政策，老师的教学水平越好待遇越高，学校的升学率越高。老师和学校的管理严格，有利于孩子创造出好成绩。在重点高中老师和学生都是心无旁骛的以学习为主。学生的整体素质高，在这样的环境中哪怕你的排名末尾成绩也比一般的高中中上等水平强。孩子在高手如云的重点高中学习上升的空间大，容易激发出孩子的潜力。
　　朋友说他的同事的孩子今年高考，平时孩子在学校排名前五名，可高考出来的成绩和重点学校的普通孩子就差一百多分，没有比较就没有伤害。普通的学校学习孩子的后劲不足，有的觉得在班级里面排名不错，可你要明白高考是一个省，全中国的孩子一起考试，一分就会差很多人何况是一百分呢？
　　超姐觉得有能力进重点高中还是在重点高中学习好，如果没有能力在普通高中只要自己努力不放弃也会取得好成绩的，事在人为！多么好的环境不努力学习也没有用的。
　　对于那些成绩差进不了重点高中的学生也不要气馁，虽然学习环境关键，但学习成绩的好坏还是靠个人努力。重点高中也有学习成绩差的，普通高中也有学习成绩好的，全看学生的努力！
　　我同学的孩子去年高考的，她的孩子初中学习就差，中考市里的普通高中都没有考上，最后花钱上的一所相对来说比较差的高中。
　　同学说在这样的高中她家孩子没有太大的压力学习成绩居然好了。她孩子在初中时一直是班里学习比较差垫底的学生，孩子每天上学压力很大。高中他的学习成绩不太好，可分了文理科后他的优势就显现出来了，他比较偏理成绩也就明显的上升了，从入学时的倒数第二名到毕业时排名年级前十。
　　他的学校学生整体成绩差，最后只靠上一所二本的学校，不过同学很满意，毕竟孩子的水平有限。能考上二本对他来说就相当不错了！
　　不是好的环境就能取得好的成绩，无论在重点高中还是在普通高中都要努力学习，不怕吃苦，不言放弃，刻苦努力才能取得好成绩！
　　你好，我是一名北大在读博士，一直在关注教育问题。
　　我是2010级山东考生，以682分的进入北京大学。从进入大学起就开始帮助高中生学习，在我接触学生过程中，发现同伴对个人的影响是远远大于老师、家长的。
　　根据高中生不同阶段遇到的问题及困难，我写了一本书《直击高考漏洞》，书中不仅详细说明了高中生的心理学习误区及学习漏洞，也分享了20位清北学霸的学习经验和方法，对高中生尽快适应高中环境及提升成绩很有帮助。
　　如果有需要这本书的同学或家长，私信：领书，就可以免费领取。
　　＂近朱者赤近墨者黑＂，这句话虽然绝对，但不是没有道理的。一个良好的学习环境对学生的影响是巨大的，所以我建议学生在有能力走进重点高中，就选择重点高中。就拿＂衡水中学＂来讲，有多少家长愿意掏巨额的择校费，也要把孩子送进去。
　　重点高中和普通高中在知识的教育上有区别吗？同样的知识点，无论怎样变换都变不出一朵花来。那么为什么还是有那么多家长愿意选择重点高中呢？
　　是学习氛围，是老师的教育方法，传递出的理念，所以你要明白重点高中不不仅仅是讲课教学那么简单。
　　＂宁做鸡头，不做凤尾＂，这只是一个人做事的态度，无畏对错，但用于作为选择普通院校的理由我是不认可的。高考不是你和班级同学的竞争，是你与本省份数百万考生的竞争，无论你选择怎样的学习环境，压力都是在那里的，容不得逃避。
　　或许有些同学会认为，进入一所普通高中，老师会给予特别的重视，不要把事情想得那么美好。高中与初中不同，进入高中之后，学生的心理会发生很大的变化，他们会有自己的想法与主见，老师的影响远远没有一群志同道合的朋友大。
　　再者，高中与初中最大的不同，就是学习方式上。初中或许老师逼你一把，你提提神就能考好，高中不一样，它靠的一个人的主动性与自觉性，如果你没有发自内心的觉悟，老师的激励总会对你失效的。
　　以上是我建议选择重点高校的原因，希望能够帮助到你。我整理了一份《2019准高一暑期逆袭计划》，私信我：高一，我就会免费送给你。
　　您好。中考成绩在重点高中趴底，在普通高中属上游，有人说宁做鸡头不做凤尾，根据我从教十几年的工作经验和读书时朋友的经历，个人建议你选择去重点高中做凤尾。一、好朋友的逆袭经历告诉我：成绩压底的学生通过努力完全有可能逆袭。
　　在我读高中的时候，我们学校在高二文理分科的时候分了重点班和普通班，我在重点班，我有一个好朋友分在了普通班。她的成绩在普通班属于前三的那种，但是拿到我们重点班就只能压底了。
　　在我们学校，为了加强竞争，学校实行了重点班的最后三名淘汰到普通班，普通班的前三名淘汰进重点班的竞争机制。我的好朋友在被分到普通班的一个学期以后，通过这种竞争机制进入了我所在的重点班。
　　进入重点班的时候，我们班一共有50个人，她期末考试的总分排名在我们班是倒数第九，到高二结束的时候，她在我们班的总分排名已经到了第三十名。到高三上的时候，她在我们班的总分排名已经进入到了前十。高三摸底考试时，她的总分已经超过了我，成了我们班的第一名。高考时，她的总分也比我多了十几分，进了一个很好的重点大学。
　　她为什么可以成功逆袭呢？一是因为英语，她的英语一向是弱项，但是刚好我们班的英语老师是全校最好的英语老师，在这位老师的指点下，她的英语成绩突飞猛进，高考时她的英语考了146分。不仅仅是英语，她进入重点班以后的数学成绩也有了很大的进步。
　　在我们周围，有太多这样的例子。所以，只要肯努力，成绩压底的学生进入重点高中以后也完全有可能逆袭。二、建议您选择重点高中的客观原因
　　1、考试成绩不是固定不变的，它是一个动态发展的过程，基本决定于学生的学习态度、学习方法。
　　之所以建议您选择重点高中，是因为，考试成绩是一个动态的过程，它会受到很多因素的影响，其中学生的因素是关键，比如学生个人学习经历、学生考试时的特殊心态等。其中，最为直接的是学生的个人学习经历，如果学生考试之前能够端正学习态度，好好学习；或者刻苦钻研获得良好的学习方法，或者有好老师指导或者良好的学习方法，学生就能够通过平时的积累，在考试中获取好的成绩。反之，就会成绩很差或者一般。
　　进入重点高中以后，如果学生能够及时反思总结，或者虚心向老师请教，改善学习态度和学习方法，成绩一定会有大的改善，考上一个好大学。
　　2、重点高中的师资比普通高中好，这是学生逆袭的关键
　　众所周知，国家的教育资源会向重点高中倾斜，而且力度还不小，重点高中聚集了大量经验丰富、教学能力强的老师，师资是重点高中与普通高中最大的区别。
　　在重点高中里，如果我们足够好学、虚心的话，我们都能够得到这些老师的悉心指导，他们可以帮助我们改进学习方法，让我们有逆袭的本钱。
　　3、重点高中的学风好，好的学风可以促人上进。
　　一般而言，重点高中的管理特别严格，严格的规章制度再加上强强竞争的竞争机制会让进去的绝大多数学生端正学习态度，好好学习。
　　而普通高中则管理相对松弛，学风没有重点高中好，人一般都会有惰性，极容易受到周围环境的影响，所以，进入了普通高中，有些原本位居上游的学生成绩不仅不能保持，反而还会继续下滑。结语
　　学习成绩是一个动态过程，基本上决定于学生的学习态度和学习方法，如果进入到重点高中，在优秀教师的指导下，在好的学风的引导下，我相信很多原本成绩不是很好的学生也可以成功逆袭。尤其是那些在初中偏科或者自制力不强在初中没有全力以赴的学生，进入重点高中以后，逆袭的可能性更大。
　　没有人天生甘于落后，年轻是努力的最好资本。希望我的回答能够让您满意。
　　能达到重点高中的录取分数线，本身说明这个孩子具备很好的学习能力，只是还需再努力一点。不过从很多在初中时成绩一非常优秀的孩子，后期进入高中后的发展情况来看，有三种分化现象需要家长注意。
　　第一种分化：入高中时成绩垫底后绝地反击。 适应高一学习环境非常快，且青春期的浮躁很快就褪去，学习目标明确，学习思维与方法很快做调整，重新确立适应高中的学习思维后，在学习有效时间管理方面做的特别出色。到了高一下学期成绩就开始出现缓慢上升态势，而到了高二时，成绩开始加速提升。我在读高中时，班上有好几个这样的同学，高二时由班级中后排名，开始进入前十名，甚至在全校排名也提升的非常快。
　　第二种分化：入高中时成绩出色但后来缓慢下降。 这一类同学往往在适应高中生活与学习环境的过程中非常慢，很多学习精力被不良师生关系和同学关系所纠缠，结果就导致分心很严重。尽管在中考时成绩非常优秀，但是能力再强，心思用不到学习之上，哪能会有好成绩。这类同学一般到高一下学期时就成绩退步，到了高二时已经沦为中等生。但是不至于成为差生，毕竟学习能力在那放着。
　　第三种分化：入高中后成绩一直是中等生。 像这样的学生还占多数呢，对他们来讲，往往属于思维拓展能力一般，属于机械死学的那种。而高中各门课程光靠付出学习时间，而不讲究学习方法和学习效率，根本达不到提升成绩的目的。对于这类同学来说，他们基本不会得到学习能力与素养的重点培养，每天只疲于应付学习任务。从高一开始就是中等生，到了高考时，成绩也一般，很难考进重点大学。
　　鸡头凤尾是传说，需要家长根据孩子的实际情况给出选择建议。 所谓的鸡头凤尾往往是拿过往一些学生个案得出的结论，再辅助于心理学方面的知识，来解读这种排位关系，仅从学习环境，教师的配备情况，个人正常努力，外加心理素质等来衡量。但是对于一个擅长学习与考试的高中生来说，鸡头也好，凤尾也罢，都是外面评价因素。关键还要看个体学生的心理素质和实际的学习能力，这两点有一项不足，再当鸡头也会没落，再当凤尾也无法腾飞。
　　结合上述所讲，家长至少要明白一个道理，让孩子去参与选择，不管选择什么样的学校，都得孩子自己去面对学业。而家长要做的就是肯定与鼓励，做好后勤保障。不管孩子学业成绩以后如何，都需要家长坦然面对，你有自信，才能给孩子打气。不知道我这样说，家长是否认为有道理呢？
　　我是江南烟雨，多年带初三毕业班，毕业的学生一茬接一茬，大多数学生都想上好的高中，即使成绩不是很特出，也就是说愿做凤尾。但是有也在普通高中做鸡头的，后来高考成绩特别理想。下面分享我当年班上一个学生的例子，希望大家从中有所感悟。
　　这是一位女学生，当年在我们班成绩也是数一数二的，成绩一直想当当的。初一初二时，她的成绩不是很稳，至始至终没有落下前十。到初三时成绩比较稳，三个班级学生数一百七十多，模拟考试成绩居于前五，加之她学习态度端正，学习自觉性好，平时还喜欢往办公室问老师。这位同学在我们老师的眼中是一位优秀的学生，考上我县最好的高中应该是板上钉钉，没有多大悬念。考试当然有偶然性，上帝好像和她来了玩笑，当年的中考分数出来时她却和我县两所最好的高中擦肩而过，没有考上不得不上县二中，当时是较差的一所。我们都为她惋惜，考试太捉弄人了，她的家境也不是很好，换有经济实力的人家会借读到好的学校。其实三年之后的结果大家都能猜到，这位同学考出628的高分，在二中第二名。回头看看当年中考比她好的同学，进入我县的无中和一中，高考的分数与她差得多（同一所初中的学生），你也能想象到这位同学在高中三年，学习认真刻苦，老师器重她，加之她的智力还可以，高考应该不会差的。
　　人们常说宁做鸡头不做凤尾，是对那些偶尔考砸了的同学，自觉性好的，智力也不差的同学而言。这类同学即使在不好的普高照样能够出类拔萃，他们有一颗鸿鹄之志。反观我们有的学生学习自觉性差，喜欢贪玩，学习习惯不好，若果放在普通的高中，虽然做了鸡头，我想学习成绩会打折扣的。与其这样不如做凤尾，在好的高中会对他有利，迫使他学习。
　　感谢小悟空的邀请！
　　在高考结束后，全国各地也开始陆续的迎来中考。考得好的孩子进重点高中宏志班尖子班，考得一般的孩子进的普通高中。还有一层学生不上不下卡在中上游很难抉择！
　　中考成绩在重点高中垫底，在普通高中属上游，这种选择我认为:宁做鸡头不做凤尾更理想。
　　我上一届带的一个学生，中考时考得还不错，考进了重点高中，可也仅仅达到重点高中线，进入重点高中后被分到了普通班。班上的同学基本都是刚压线的同学，还有一层是差一点分数，家里出钱买进去的。老师也是学校里的普通老师，和宏志班的师资配备都是不一样的，宏志班师资倾尽全校的名师来教导。而且享受到的待遇和宏志班的待遇都天差地别，宏志班享受完才轮得到普通班学生，这就是凤尾的待遇。
　　普通班的人好多都是各学校的尖子生，什么好的待遇都首先论到他们，而现在在这样的环境中难免不会受到打击！如果内心不够强大，如果没有正确的学习观和目标导向，很可能会越来越差！
　　我那学生每次考试都只能在班上中游水平，这对他的打击太大，读了一年以后觉得受不了，最后转回了县一中就读。回来以后很受学校重视，把他安排到了尖子班。班里的老师是全校最好的老师，班级学风也很好，他也很受老师的关注，在这样的学习环境中，通过他的努力学习，今年参加高考考了623分(理科）。他说:＂如果自己继续在重点高中就读很可能考不到这样的分数＂。
　　结语:环境不同，受重视的程度也不同，最后的结局也会不同。当然，更为关键的还是在于自己如何来处理自己的心态的思想。有的人身处逆境之中会奋发崛起，有的人却会被击垮埋葬！
　　以上观点纯属个人愚见！如果是你你是选择鸡头还是凤尾呢？欢迎各位留言吐槽！
　　一个人如果没有成就感和存在感，那么就会颓废、迷惘、甚至是彻底放弃，所以我觉得宁为鸡头不做凤尾。
　　先谈谈你在重点高中的劣势。
　　在重点高中你也就是分在普通班。 重点高中分基地班、实验班、普通班，如果你的成绩在重点高中趴底，你必然分到普通班，而且你的成绩即使是在普通班也就是垫底的份。
　　一个人人在一个集体中总是处于最后几名，无论是工作、学习、比赛等方面压力太大了，我们还有信心吗？
　　如果在一个单位上班，工资、奖金总是最后几名，你还有心情在这个单位呆下去吗？
　　如果每次足球比赛，总是被对手灌个10:0，我们还去和他们踢足球吗？
　　如果每次打麻将都输，你会每天还去打吗？
　　老师上课的内容总是针对前70%的学生。 老师无论从备课、上课、作业布置，都是针对大多数学生，最后几个学生往往不能够照顾。
　　重点高中的老师也有水平不高、责任心不强的老师，这类老师必然只能够教慢班。 如果你遇到这类老师，你的成绩进步会大吗？
　　再谈谈你在普通高中的优势。
　　普通高中也分重点班和普通班。普通高中为了提高质量、吸引生源，必然倾尽全力保重点班，从校长到主任再到老师，都关注着重点班。每一次你的成绩，老师们都认真分析，并且制定措施，你得到的＂开小灶＂的机会非常多，在重点高中你根本就是可有可无的人。
　　综上所述，宁为鸡头不做凤尾，才是真正的适合你的。