马院院长谈坚守传承红色基因的历史使命

　　 红色基因是党领导中国人民在伟大的革命斗争实践中创造，并不断孕育成熟的先进文化因子。它展现了中华民族追求伟大复兴、人类解放的价值目标，崇尚真理、坚定信仰的精神风貌，不畏强权、坚毅前行的奋进姿态，实事求是、敢于创新的行为范式等。中国共产党百年奋斗史孕育了红色基因，也是红色基因最为丰富的资源宝库。习近平总书记在中国人民大学考察时强调，＂为谁培养人、培养什么人、怎样培养人＂始终是教育的根本问题。要坚持党的领导，坚持马克思主义指导地位，坚持为党和人民事业服务，落实立德树人根本任务，传承红色基因，扎根中国大地办大学，走出一条建设中国特色、世界一流大学的新路。＂让红色基因代代相传＂，高校马克思主义学院肩负着神圣的历史使命，理应成为马克思主义学院建设的题中要义。首要的任务是要从战略层面理解其深刻价值意蕴，站在＂两个大局＂的宏观背景下，围绕＂为谁培养人、培养什么人、怎样培养人＂的根本问题，矢志为党育人、为国育才，牢牢把握传承红色基因的本质要求，明确传承红色基因的目标任务，探索红色基因传承的创新路径，凝聚马克思主义学院建院之魂，建强建优意识形态前沿阵地。
　　 坚持全员传承红色基因。 高校思政课教学和马克思主义理论学科建设都具有传承红色基因的本质要求，全体思政课教师是传承红色基因的核心主体。首先，政治要强，＂让有信仰的人讲信仰＂，思政课教师自身要成为传承红色基因的典范，既要弄懂弄通红色基因的科学内涵，明确传承红色基因的目标任务，特别是对马克思主义要＂真学、真懂、真信、真用＂，真正把握党的百年奋斗史的主题和主线，认同红色资源的精神价值和时代价值。同时，要把真学真信转化为笃行马克思主义，推动红色资源的教学科研转化，有机融入教学科研，有效融入育人育才，把红色基因的传承使命落细落小落地，真正发挥出核心作用。其次，当代大学生既是红色基因传承教育的客体，更是红色基因传承实践的主力军，他们是确保红色江山不变色的关键所在。不仅要使马克思主义学院的建设聚焦于大学生这一客体，直接的教学工作如此，其他工作也要间接服务于此目标。要紧紧咬住，而不能有须臾偏离，矢志不移、久久为功。而且要激活其内生动力，将大学生转化为坚定的红色基因传承主体，既真学真信，又真传真行。只有把新时代大学生培养成传承红色基因的活跃主体，才真正实现了党的战略意图，中华民族的伟大复兴才有了坚强保障。
　　 坚持全程传承红色基因。 思政课是立德树人的关键课程，思政课如何传承好红色基因是一项重大任务，破解红色资源与思政课建设的难题是一个伟大的时代课题。必须从教学理念、教学内容、课堂教学、实践提升等教学全过程紧密融入红色基因传承要素。要将红色基因传承内化为重要的教学理念，从百年变局与伟大新征程交织的新时代战略高度，充分认清培养社会主义合格建设者和接班人，确保红色江山不变色的紧迫性。要从思政课四门主干课程本身的知识体系出发，有机融入红色基因传承要求，形成《马克思主义基本原理》讲真理、《思想道德与法治》讲信仰、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》讲科学理论、《中国近现代史纲要》讲大历史观的红色思政课大格局，构建相互协调的红色教育生态系统，强化思政课教学内容的思想性和理论性。要加大思政课课堂教学的改革力度，充分运用新媒体手段，创新教学方法，讲活红色故事，融大道理于生动感人的红色叙事当中，增强针对性和亲和力。要强化思政课教学实践活动的育人提升功能。正如习近平总书记强调的，要讲好党的故事、革命的故事、根据地的故事、英雄和烈士的故事，加强革命传统教育、爱国主义教育、青少年思想道德教育，把红色基因传承好，确保红色江山永不变色。因此，要大力开展体验式教学、虚拟仿真式教学实践活动，让大学生在实践中进一步自觉认同红色资源，筑牢信仰之基，提升思想境界。
　　 坚持全方位传承红色基因。 要把红色基因传承覆盖到马克思主义学院建设的全领域，包括思政课教学、科学研究、学科建设、社会服务等核心工作范畴。思政课教学要做好融入工作是红色基因传承的出发点也是重要落脚点，是一项基础性工作，必须毫不动摇。马克思主义学院的科研工作要引导广大教师紧紧围绕红色基因传承展开整体性研究，包括其科学内涵、形成逻辑、时代特征、价值功能、转化机制等，从而为红色基因传承提供有力的学理支撑。马克思主义理论学科建设要强化红色基因传承导向，旗帜鲜明地加强红色基因相关理论的研究方向设置，夯实红色基因传承的平台和基础，引导青年学生将红色基因传承牢牢地扎根于学理之中，厚植育人情怀。马克思主义学院的社会服务要体现传承红色基因的一体化要求，做到与教学、科研、学科建设工作的有机衔接和统一。马克思主义理论追求的是人类解放，不仅是解释世界，更要改造世界。思政课教师要做好致力于坚定理论信仰、坚定理论自信、培育价值观、提升育人效果的社会服务工作。此外，全方位传承红色基因的要求还可以从覆盖课内课外、校内校外、线上线下等层面进行思考，织密筑牢红色基因传承网格，构建红色教育生态圈。
　　 【本文系中宣部文化名家暨＂四个一批＂人才自主选题项目＂红色基因传承的体制机制研究＂阶段性成果】