最近，人教版数学教材的人物形象引发了网友的关注，课本上出现的小孩都双眼无神，眼间距巨宽，发际线又高，嘴巴裂开得像青蛙一样奇怪，身体又十分臃肿、笨拙，一点都看不出孩童的灵气和童真，整本书的人物都格外扭曲，还加上了很多不该有的丑陋东西。 这里是中国 鼓吹黄头发蓝眼睛 一张比一张更刻意 故意裸露下体 让小学生穿兔女郎衣服 这个特征，完全是打擦边球 做容易让人误会的表情 不是在下面 国旗还能画错 驾驶的是美国飞机 鼓励猥亵异性 可以说整本书出现的小孩都是病态的，做着奇怪的表情，让人很不舒服。而接受教育的孩子，却要忍着这份不适听课。 他们能喜欢这门课程吗？ 让年轻人潜意识接受自己是丑的，是病的，是可以肆意裸露的，这不就是欧美想灌输给中国子民的思想吗？ 雄狮少年上线的时候，眯眯眼一下子成为了焦点，该不该拿眯眯眼作为国人的象征？这种话题很明显，不需要讨论。 答案就是，我们中国人不接受丑化，也拒绝这种丑化对我们的侵蚀。 可是，小孩子不像我们，他们最初的教育就来自于教材，来自于大人们的熏陶。所以这份来自非常重要，因为会像种子一样埋在小孩子的心中，决定他们看到的教育是怎么样的。 以前的教科书插画才是真的有画面感 一看就能联想到课文了，意境强，也能带动学生的学习氛围 海的女儿 少先队员 红楼梦 同学们都很享受大声地朗读 多一秒都是赚到的 而像这些丑化、病态的插画只会让人反感，想逃离，又怎么可能认真享受呢？ 雄狮少年，是商业电影，大人可以选择不让孩子去看。但教材是孩子的东西，这种玩意一旦被玷污了，孩子也跟着萎靡不振了，这才是最可恶的，也是我们最该警惕的。
