幼儿园培养了三年的男教师，因为家庭的压力月底要离职了，幼儿园想要留住男老师很难吗？

　　马云曾说：一个人离职无外乎两个原因：钱给少了，不被重要受冷落了
　　从本文来看，培养了三年，另外是男教师，在幼儿园肯定是非常受重视的，但迫于家庭压力，主要跟钱有关。
　　李嘉诚说：世界上90%的问题可以用钱解决，另外10%的问题可以用钱来缓解。
　　所以，从发展前景和待遇来说，幼儿园的待遇不足以支撑一个男人养家的压力，从而导致各种问题的爆发，直到压死骆驼的最后一根稻草。
　　个人建议：如果是私立幼儿园的话，建立从整体上提高工资待遇，这个老师是众多老师的一个缩影，培养三年的老师离开，说明优秀人才正在离开，留下的是不那么优秀的老师
　　如果是公立幼儿园的话，有必要让这位男老师担任更重要的角色，另外能够开发一些能够提高老师福利待遇的举措，来留住更优秀的人。
　　如果实在留不住，那么不妨放开手脚，学校永远为这位男老师留一扇门，说不定那一天他会回来的。
　　很多人都会把幼儿园老师的工作认为是婆婆妈妈的工作。事无巨细，非常繁琐。除了要给孩子上课、开展活动以外，还要照顾孩子的生活。男教师在幼儿园里工作是要承受很大的压力的。男教师离职，一部是自己的原因；另一部分是幼儿园的原因。
　　幼儿园的男教师会承受着哪些家庭的压力呢？
　　一、性别比例失调带来的压力。
　　性别比例失调是一个很大的原因。一个男教师长期在一个女性比率很大的工作环境中工作，他感到很难融入到这个群体中来。平常除了工作上的话题外，女性和男性的共同话题并不多。有时女性在讨论一些话题时还会回避男老师，会造成尴尬。
　　二、男性易受女性性格的影响。
　　只有一位男教师在幼儿园工作的话，他会感到很孤独，共同话题和爱好并不多。长期在这样的环境下工作，家人会担心他受女性的影响而变得婆婆妈妈、娘娘腔或性格变得沉闷。以前我们单位上有一位男同事，他是从事会计工作的，他平常很少和我们这些女老师在一起说话，我们非常理解他，因为话题太少。后来他被调到别的地方工作去了。
　　三、男性教师有更多更好的选择。
　　如果一位男性想做教师的话，他有很多的选择，比如说去小学做教师或去体能教育机构。这些工作更适合男性去做。而幼儿园的工作内容是以保教为主。除了给孩子上课以外，老师还要照顾孩子的生活，甚至有的时候还要帮孩子穿脱衣裤。一般来说，年轻的男教师是不愿意做这些的。
　　从另一方面来说，幼儿园很想留住男老师，但是男老师不愿留下，也有多方面的原因，主要有以下几个原因:
　　一、聘用的老师工资待遇较低。
　　这是普遍存在的现象。在我们幼儿园聘用的老师工资为每月3000多。而且做幼儿园老师特别辛苦，他们不仅仅是要给孩子上课，而且还要进行环境布置，为孩子开展各种活动。有对外公开教学活动、有亲子游戏活动、有孩子参加的各种比赛活动。说实话，3000元的工资真的不高，每个月也就够养活自己吧！因此，很多老师会跳槽。
　　二、男老师在这里没有更大的发展平台。
　　很多老师都想施展自己的才华，能够得到领导的肯定，社会的认可。如果一个幼儿园，他们仅仅停留在每天的工作上，每天工作如一日，上班下班，而缺少活力和机会的话，没有为老师提供更大的发展平台，那么他很可能就会想去别的地方工作。哪怕原领导对他再好，他也想走。毕竟人往高处走，水往低处流。谁都想发展的更好一些。让自己产生更大的价值感。 在我们幼儿园，原领导聘请了一位男性的体能老师。这位老师就专职在各个幼儿园给孩子开展体能活动，他的收入比我们老师的收入高多了。而且他工作的时间并不会很长，环境也并不是清一色的女性。
　　从上面几个原因可以看出，男教师离开幼儿园去别的地方工作，是非常能理解的。在幼儿园工作过的老师都知道，教育孩子是一件非常需要耐心，非常细致的事情。有的人即使有学历和证书，也不一定能把幼儿教师的工作做好。 所以首先还是需要先认识自己，了解自己的兴趣在哪里？自己是否适合做，慎重的决定自己所要从事的工作。
　　我是雨后山林静，一位正面管教讲师。您有什么看法欢迎在下方留言。感谢您为我点赞并关注我！
　　很难很难，确实留不下。真的，这很无奈。
　　我有一个男同学，在师范大学学的是学前教育专业，是堂堂的本科生，那还是在九十年代呢，他的高考分数也很高，不知怎么搞得，让他学了这个专业。他毕业后，就分到了一所幼儿园当老师。
　　他家应该是没有什么门道，因为大学同学，都分到了一些中等师范学校，去当老师，专门给幼儿老师上课。他呢，倒好，直接分到了幼儿园 。
　　幼儿园的园长，老师们都对他挺客气，也很友好，他也带班，也给园里干一些杂事。本来还挺舒服，就是他在找对象时，遇到了阻力。那个女朋友的妈妈，女朋友也是幼儿园老师，坚决不同意，打死也不让女儿找幼儿园阿舅。
　　他努力过，奋斗过，争取过，人家家里就是不同意，说娘娘们们的，整天跟小孩子在一起，哪里有个男人样！
　　他争取了俩三年，人家家里唯恐女儿答应，最后来了釜底抽薪，把女儿调走了。
　　他颓废了好久，最后，提出来调走，起码调到小学去吧。园长也可怜他，感觉一个大男人，在幼儿园确实没啥前途，于是，幼儿园园长帮忙，把他调到了一所小学去了
　　到了小学，他感觉舒服了很多，学校里男老师还是不少，不像他在幼儿园一枝独秀，后来，他在小学待住了，找了个媳妇。
　　他回想幼儿园经历，自己感觉特别无奈，太婆婆妈妈，太没意思，家长就像看怪物一样，还总有家长质疑，他一个老爷们，会细心带孩子？！自己在幼儿园，也感觉自己像个奇葩。
　　所以，说归说，真正能干下去幼儿园男老师的，真的是少之又少，屈指可数吧！
　　幼儿园培养了三年的男教师，因为家庭的压力月底要离职了，幼儿园想要留住男老师很难吗？
　　一般情况下，幼儿园里的老师大多数都是女老师，现在很少有男老师，即使有男老师也是体智能老师，也就是说一个星期就上一天的课，带着孩子们玩玩。平时几乎都是女老师带孩子的。
　　幼儿园男老师存在有什么好处？
　　1、活泼好动，比较有活力 。
　　男孩子好像天生的活泼好动，尤其是幼儿园的孩子，本来的天性就是如此，如果这个时候再有一个活泼好动，有活力的男老师来带的，可以更好的带动孩子参与活动，因为孩子也是比较容易受影响的一个群体。
　　2、帮助孩子增加阳刚之气。
　　女幼师一般都是温柔有爱心的象征，孩子们需要有爱心并且细心的老师来照顾，同时也更应该有一些男老师来帮助孩子增加阳刚之气
　　3、会教给孩子坚强和勇敢。
　　女性都会不自觉有一颗母爱之心，不管有没有孩子的老师，有时候看到孩子哭了会忍不住的去哄，去妥协，而一般男性会鼓励孩子学会坚强一些，勇敢一些。孩子在不同人的引导下做出不同的反应。虽然男幼师很受欢迎，但是最近这些年来，男幼师越来越少了，幼儿园里留不住男幼师，这是因为什么呢？
　　1、工资太低，生活负担大
　　我也是一名幼师，我知道幼师的工资有多低，我一边上班一边带女儿，每个月的生活费都花的差不多了，这还是没有什么其他的人情往来和消费的情况下，而男性要背负一家的重担，这一两千块钱的工资，怕是连房租都付不出来
　　2、男幼师比较少，在幼儿园里显得比较＂另类＂的感觉
　　现在幼儿园幼师都是女老师，看到男幼师的时候，有的人会觉得：这人怎么做幼师啊，总觉得做幼师的男性，看着很＂另类＂，这些异样的眼光也是男幼师辞职的一个原因。
　　幼儿园要留住男老师，可能不容易。
　　因为一个人要辞职，无非就是工资和是否被尊重的原因。
　　幼儿园的老师很多，资金也有限，不可能仅仅因为他是一个优秀的男老师，而随意涨很多的工资――其他人怎么办呢？
　　再说被尊重的问题。以中国人传统的眼光看，男人应该果断、刚强，处事要雷厉风行，显然，这类的阳刚男子不适合在幼儿园工作。小朋友们需要的是温柔可亲的大哥哥，和社会上对成功男子的要求相去甚远，小伙子毕竟生活在群体中，找不到支撑点，辞职是难免的。
　　幼儿园既然在工资上满足不了男老师的要求，在精神上也给不了他的抚慰。所以他一旦要辞职，就很难留住。
　　幼儿园留不住男教师，薪资低只是一个方面，更重要的是社会评价问题。
　　抛开能不能留得住男教师不谈，如果我们自己的女儿或者是亲戚的女儿说自己找了个幼儿园男老师当男朋友，请问有多少家庭能够接受呢？总是觉得这个职业没有什么前途和未来，就算收入能养家，说出去好像也不太体面，这是整个社会舆论所造成的，短期内我觉得也不太能改变。
　　之前碰到过很棒的男老师，真的喜欢幼儿园的孩子，并且要比女教师更为投入，他们的思维方式也和女老师完全不同，对孩子来说真的是一件好事，可是随着年龄的增长，只要一谈到成家的问题就都呆不下去了，说起来都不是钱的问题，而是找女朋友一说职业不好找，找着了女朋友就让换工作。
　　所有的家长都希望幼儿园能有几个男老师，带着孩子们给予他们阳刚之气，但是社会舆论又把男教师的心往另外一个方面拉，让这些老师们该怎么办呢？
　　这明显就是一个怪圈，男教师在这个圈里，从哪里都出不去。
　　在社会呼唤男幼儿教师的同时，男性幼教在幼儿园的比例确实非常少。在市级教师培训活动中，几百女教师中有几位男教师，往往都会受到大家的瞩目，可想他的心理压力。有的男教师因为爱这个职业而进入，因压力而离开。究其原因，大概有几点:
　　1、经济因素
　　众所周知，幼儿教师收入和负荷不成正比，普遍较低。在中国的传统观念中，男性是一家之主，担负着养家糊口的重责。男性收入太低，无法支撑养家重责，所以要离开。社会对女性收入要求相对低一些，只要其有一份工作，以后能照顾好家庭就行。
　　2、社会因素
　　虽然家长们呼唤男教师，认为其能培养孩子的阳刚气。在生活中却会鄙视他们，觉得他们娘娘腔，只会做点照顾孩子的事，没能耐。这些男教师的家庭也会受到一定的压力，并把这些压力转嫁到他们身上。
　　幼儿园每天要与孩子打交道，照顾他们的一切生活，不免接触到身体。女教师家长能接受，男教师去不能被他们接受，需要时刻小心。
　　3、工作因素
　　幼儿园里除了门卫、厨房或者管理人员，大多是女性，我们幼儿园就只有两名门卫，其余全是女教师。在这种情况下，男教师工作之余很难找到共同话题。每天都是接触到这些婆婆妈妈的事，要不向女教师靠拢，要不就是孤立一人，要不就只有离开。
　　以上问题都决定了幼儿园无法留住男教师，当然，如果把工资收入提高到社会平均水平的百分之一百五到两百，我想还是有很多人愿意顶住压力坚持的。
　　现在出现了一个新型的职业 体智能老师，这些都是由男教师组成。幼儿园每学期支付一定数额的钱，他们一周中有一天上午（下午）到幼儿园对孩子们进行体智能的训练，弥补幼儿园缺乏男教师的不便，受到孩子们的欢迎，也避免了一些问题。这些体智能教师的收入也比幼儿园教师高，使得幼儿园和男老师双赢。
　　朋友阿琳是一家私立幼儿园的园长，她从事教育行业十多年，去年的时候升职做了园区综合管理。
　　虽然事业上更进一步，但她如今却遇到了一个烦恼的事情，她们幼儿园唯一的男教师，也是培养了三年的男教师，因为家庭压力这个月底就要离职了。
　　尽管阿琳找他谈话了好几次，但这位男老师似乎心意已决，打算辞职。
　　＂幼儿园想要留住男老师真的那么困难吗，老丁，我想听听你的意见。＂阿琳把这个问题抛给了我。
　　我没有干过这个行业，但从人力资源的视角，我谈了自己的三点看法。一、幼儿园教师的收入可能不达预期
　　我的表妹曾经在当地一家幼儿园工作过，当时刚毕业进去，月薪只有三四千一个月。
　　后来打听了一些老教师的收入，也没有高出她很多。这个收入放到其他行业来进行比较，确实并不算很高。
　　而对于那位男老师来说，无论已婚未婚，经济问题都可能是导致他离职的主要原因。
　　马云曾说过一句经典名言：员工离职的原因林林种种，但归根到底无外乎两点，一是钱给少了，二是心受委屈了。
　　所以男老师培养了三年，可见公司的培养资源在其身上倾注了许多，但他依然决心要离职，那么大概率就是收入得不到满足。
　　男老师若未婚，也许他需要买房买车，具备娶媳妇的经济条件，压力会比较大；
　　男老师若已婚，也许他需要背负房贷、养家糊口，压力同样也不小。
　　这个社会对男性来说，往往承担了更多经济方面的责任，所以收入若给不到位，则离职就成了顺理成章的事情。二、 男老师的职业规划改变
　　在幼儿园这个领域，平时我们是很少见到男教师的。
　　一方面，面对几岁的小孩，女教师的亲和力会更强，男教师缺乏明显的优势；另一方面，从世俗的角度来理解，做幼儿园老师就不是男性该考虑的方向。
　　因为上述两点原因，大学毕业生从事教育行业，可以有男中学老师、男小学老师，却很少听到男性去从事幼儿园教育。
　　对于阿琳提到的那位男老师而言，我没有给他做过职业规划分析，并不清楚他自己辞职后要走的道路是哪条，但至少对于阿琳这样的园长来说，是可以好好和对方探讨下规划方向的问题。
　　假如这位男老师不打算继续从事幼儿园教育行业，转型做其他领域也是完全有机会。
　　比如考上编制去从事中小学老师，或者应聘到民营的培训教育机构做培训老师。这两种无论哪一种，收入和职业发展机会都会更好。
　　当然，幼儿园老师也是非常重要的工作，对孩子们的启蒙教育至关重要，这也是为何这些年社会上总呼吁提高基层老师收入和给年轻老师发展空间的原因。三、人际关系和组织氛围的问题
　　对于幼儿园男老师来说，他所工作的环境，基本上都是女领导和女同事，很少有男性同伴。
　　这一点可能也是男老师比较顾虑或烦恼的问题。
　　我曾经就接到一个培训机构男老师的咨询电话，他说自己的公司除了他以外清一色都是女性员工，工作了几年后性格都没有了男性棱角，基本要被同化成女性。
　　所以对工作内容满意，但是工作环境却不太理想，考虑再三他还是希望辞职换个环境。
　　虽然换成其他人看待这样的问题，会觉得比较奇怪，在女同事堆里工作不是很＂幸福＂的一件事吗？多少男性梦寐以求都无法得到这样的机会。
　　可不是当事人就难以理解当事人的苦衷，我想时间久些，男老师的顾虑也可以理解。
　　针对这个问题，我给园长朋友的建议是，以后幼儿园可以多招募几个男老师，大家都有同性伙伴的时候，人际关系障碍就问题不大了。写在最后
　　以上，就是我关于这个话题的一些见解，希望对大家有所启发。
　　作者：丁路遥知事，今日头条签约作者，高级人力资源管理师，国家二级心理咨询师，国家认证生涯咨询师，企业管理咨询公司合伙人，高级培训讲师，联合出版多部管理书。码字不容易，如果喜欢我的文字，请帮忙点个赞，谢谢！
　　我觉得应该从几个层面来处理:
　　1、提供足够工资待遇，使其比其它行业有一千元左右的差距、工资差距越大、越容易留;
　　2、提供发挥他特长的平台，让他觉得有价值感。比如:他很有创意、活动策划很吸引人，那就可以从招生角度排他任招生主任、主抓招生，既发挥特长又稳定了人心;
　　3、让他出去学习培训、增加他的技能、才能，让他感到在这里可以学到更多东西，增加他的信心;
　　4、让他觉得在这里不仅是一个普通老师、同时也是决策者、参与者，提供发展平台、让他感到在这里工作比自己创业更有前途;可以从激励机制上与幼儿园的收入和人数挂钩、让他感到有目标;
　　5、必须关心他的生活和需求，让他始终觉得幼儿园的兴衰荣辱与他密切相关，让他主动献计献策、提建议并部分采纳，以增进他的归属感;
　　6、必须有良好的团队，团队的凝聚力、战斗力、向心力是他的心里感受到工作愉悦、快乐、放松！
　　在幼儿园工作三年要离职，说明目前这位男老师在幼儿园的发展情况不够理想，加之男教师待遇和幼儿园男教师太少带来的孤独感，使得男教师的职业幸福感较低，而家庭因为男教师的社会认可度较低 ，职业发展前景和婚恋问题使得家长会成为男教师离职的重要推手，所以说，想要男教师把幼师作为终生职业，难度确实很大，需要幼儿园在男教师队伍建设上推出更全面、科学的培养措施。
　　比如安排比较适合的工作岗位，因为幼儿园保教并重，需要做许多琐碎的照顾幼儿生活的事情，不太适合男孩子做，而专职的体育教学、信息化工作、教育科研、管理岗位比较适合男幼师。
　　再如增加男幼师队伍的力量感，比如幼儿园要关注男幼师人数 ，也可通过地区联动或园所联动成立男幼师团队 ，增强男幼师的职业归属感。
　　其实，任何一件事从无到有 ，从少到多，都需要在不断地发展中逐渐完善，作为男教师要不忘初心 ，努力前行，足够强大的自己，就一定会在幼教天地里收获自己的幸福！