未来宝教育数字基座智慧同侪课堂教学智能助手宝山推进教育数字化转型成果显著

　　作为上海市首个教育部＂人工智能助推教师队伍建设试点区＂和＂上海市教育数字化转型实验区＂，经过一年多的探索，宝山区在推进教育数字化转型上成果初显，＂未来宝＂教育数字基座、智慧同侪课堂、教学智能助手等实践成果，正支撑和引领着课堂教学的新变革，推动＂因材施教＂成为现实。数字赋能下，老师们教得高效，学生们学得有趣，学习也真正实现＂减负增效＂。
　　图说：宝山区＂未来宝＂数字基座——数字教学空间应用场景，宝山区政府供图
　　据介绍，宝山区＂未来宝＂教育数字基座是为教育治理和课堂教学提供的＂操作系统＂，是基于互联网、人工智能、大数据、5G、全息技术与数字建模等新一代信息技术为特征，物联、数联、智联三位一体的智慧课堂教学生态系统；聚焦教、学、管、考、评、研、资源等应用场景，结合体验式数字教室、沉浸式数字实验室、互动式演播教室等实体数字教学空间建设，为师生提供一人一空间，一科多工具。目前，使用＂未来宝＂在线课堂教学以及直播课堂上课的日均人数已达到4.8万，搭建中小学有效班级2028个，日均活跃班级1500余个，使用＂未来宝＂作业发布功能的日均4.7万人。
　　图说：＂未来宝＂数字基座＂11N52＂整体架构
　　面对家长的＂教育焦虑＂，宝山创新性地推出了＂智慧同侪课堂＂，结合紧密型学区集团建设，运用智能技术，让名校的名师上课、直播，助学师在各个教室现场助学。学生跨班、跨校、跨区异地同步，共享高品质课堂，让名师资源辐射更多学生，推动优质教育资源共享和区域教育均衡发展。不仅将名师智慧和资源送到本区的薄弱学校，还辐射到了新疆、云南、湖南、安徽等地的薄弱学校，真正做到了用技术促进教育公平均衡发展。一年来，宝山已开展了近20场区级展示活动，参与学校近百所、教师近万人。在合理的机制保障下，越来越多的陪伴型教师愿意放弃课堂上的专业＂权威＂，教学设计师也愿意分享自己的杰作，共同致力于课堂教学质量的提升。
　　此外，针对学生负担重、效率低，教师信息化教学创新能力不足等问题，宝山区以＂两减一增＂（教师低智慧重复劳动减少，学生学习负担减少，教学效益提高）为目标，构建了＂教学智能助手＂，聚焦课前、课中、课后，为师生减负增效，推动教育走向优质、高效。比如，在智能作业助手项目中，就能实现作业线上分发，让每个人的作业都不一样，实现作业智能批改，并针对学生问题推送辅导视频，实现个性化课外辅导1对1，助力＂双减＂政策落地。
　　图说：智慧同侪课堂＂重构教师团队发展模式
　　图说：基于学科＂知识图谱＂的自适应学习
　　值得一提的是，在宝山区＂教学智能助手＂实践探索中，＂学科知识图谱＂是一个非常有特色的亮点，创设了教师因材施教新模式。宝山区启动了教学资源智慧化改造工程，组织了966名核心骨干教师，形成58个项目团队，开展了学科知识图谱以及教学资源包建设的研究，同时探索课程资源开发与应用的元数据标准，通过构建知识图谱和教学资源库，沉淀优秀教师的经验与智慧。通过对＂学科知识图谱＂的构建和运用，试点学校系统地在各个知识点之间建立起关联，通过大数据和算法将这些关联进行定量化处理，使得知识图谱自适应系统能根据整体学习数据，以知识点为单位对班级和学生的学情进行诊断反馈，推送个性化的作业和学习资源，将知识储存在数据库中，把简单的问题交给系统，把复杂的问题留给课堂，在班级授课制下实现了因材施教，大幅度减少了学生的学习负担，实现精准学习。
　　目前，宝山区共有90所知识图谱与智适应学习系统项目实验学校，其中，高中生物14所，初中数学58所，小学数学18所。生物学科知识图谱与智适应学习系统等成果在上海普陀、闵行、虹口等区和江苏、山东、河南等省市的100多所学校推广应用。
　　在数字化支撑和引领下的课堂教学新变革，正推动宝山全区教育走向公平均衡、优质高效、个性灵活和智慧绿色。
　　新民晚报记者 郭剑烽