对于从教三十年仍坚持在一线带课老师，职称自动晋升一级，大家觉得怎样？

　　从教三十年仍坚持一线带课老师，职称自动晋升一线，我认为这种做法非常合理，就应该这样做，原因在于：
　　一、从教师的工资水平来说
　　教师的工资水平与各行各业间的工资水平相比相对落后，特别是年轻教师，大多入职工资多数在2000－3000之间，入职工资要挣三年才可以涨一级280元工资，拿初级职称的工资，初级职称虽然满五六年就可以评审中级职称，然而随着近年的职称限额制的实行，多地没有晋升中级职称、高级职称的名额，致使从教20多年以上还有大批教师无法评上中级职称，而常年拿3000左右的低工资，而从教三十年无法晋升高级职称的比比皆是，也就意味着这部分教师为教育事业贡献了一辈子，到退休也无法拿到4000以上的工资。这相对于各行各业的工资水平来说，简单就是老师们的耻辱。
　　如果从教三十年可以给一线老师自动晋级的话，虽然他们再也拿不了几年的这新晋的高一级的工资就要退休了，但只可以让老师们晚年不那么贫困潦倒。
　　二、从职称评审过程来看
　　目前，教师职称越来越难评，年老的教师更是没有优势，很多从教三十年的老教师，虽然教学经验丰富，但是根本不会运用多媒体教学，因此无法像年轻教师那样凭优质课证书加分，也就失去了评职称的优势，然而这并不代表他们教学水平不高，相反他们的教学成绩很多时候都高于年轻老师，所以说就目前评职称的考核标准来看，根本不适用于老教师，因此，从教三十年自然晋级，是对老教师工作的一种肯定和鼓励，让老师工作更有热情、更有温度。
　　另外职称评定早已腐败透顶，充斥着各种权钱交易，老师们为晋升职称心力交瘁，如果从教三十年后可以自然晋级，那么对于不屑为晋升职称而求人损德的人也是一种安慰和解脱。
　　三、从对教育做出的贡献来看
　　从教三十年的老教师可谓饱经风霜，一身的职业病，他们为教育事业两袖清风、甘守清贫一辈子，只要在教育上一直坚守的老师就意味着他的付出远远大于工资所得，因此在从教三十年后自然晋级，是对老师的工作的一种肯定、一种鼓励，也增加教师职业的吸引力。
　　教育应该是充满激情、热情、有温度、有爱心的地步，而让广大教师一辈子为评职称而懊恼愤怒，将热情和温度磨失殆尽，实在不利于我们教育的发展。不知大家怎么看，欢迎交流。
　　对于从教30年仍坚持在一线带课的老师，应该自动晋升高一级技术职称，为什么我赞同这种做法呢，我谈谈自己的看法。
　　第一，是对长期在一线带课的老师的尊重与肯定。 一位教师辛苦工作在一线，他们三十年如一日，默默地奉献着，应该在职称晋升上给予优先考虑，因为这是对他们最大的尊重与肯定，付出者是用汗水和心血谱写着自己的育人年华，试想，一个人一辈子能有几个三十年？
　　第二，不为职称晋升干扰教师专注教学的初心。 如果问教改最大的弊端是什么，可以肯定地说就是这个折磨无数教师的职称晋升。因为这东西太繁琐，太牵扯教师的精力，而精力一但分散，会让老师们感觉到分身乏术，倍感疲惫。有时因种原因晋升不了，会极大地伤害教师工作的积极性。
　　第三，自动晋升职称是最优化改革的唯一捷径。 因为教师专岗位有很一定的专业性和技术性，现阶段想取消教师职称评定也不现实。与其让饱受垢病的职称晋升影响很多辛苦工作在一线的老师们的工作热情，不如干脆按一线教龄自动晋升，这样可以让待遇更加公平。
　　第四，加大一线带课教师待遇也应考虑教龄。 现行的教师待遇在新老差距上并不是很大，尤其对于没有获得高级技术职称的一线带课教师，如果现行改革按实际一线带课几年一档，自动晋升，同时在其他待遇上也同步提高，那无疑将会让教师的工作积极性更能得到充分的调动，也能安心于教学。
　　个人觉得应该！
　　能够坚持三十年如一日的奋战在教育第一线的，是真教师！是真爱！是真的爱教育啊！
　　可是，如今的职称评定制度，对老教师、乡村教师非常不利！非常的不公平！
　　看看高级教师的职称评定条件就知道了:
　　省级以上刊物发表三篇论文，且需要高评委鉴定为＂合格＂以上等次。
　　两节大市级、三节区级公开课。
　　大市级课题或者区级课题主持人。
　　参加一师一优课获得＂区优＂以上级别奖。
　　三年内考核有一个＂优秀＂，其余＂合格＂。
　　荣誉级别越高越好。
　　……
　　几乎每一条都能将老教师＂卡死＂！可是他们却依然无怨无悔的战斗在教育一线！我们给他们晋升一级职称不是应该的吗？非常可喜的是，苏州地区已经规定:从教达到三十年的，还没有晋升中小学一级教师的，可以直接晋升为一级教师（中级职称）！我想说的是，力度还不够！直接晋升高级教师，或者享受高级教师待遇！
　　大家说好不好？
　　这个建议很好啊，很接地气，从教三十年仍坚持在一线带课的教师，职称自动晋升一级，是对教师始终如一的教育情怀的一种肯定。我认为在一线教课的老师，够二十年的直接晋级中级职称，够三十年的直接晋升高乡职称。
　　一个人一辈子能有几个三十年，不要再纠结职称的名额多少了？论文够不够了，就冲着人家吃了三十年的粉笔灰，还不应该自动晋升一级吗？
　　坚持三十年还在一线带课的教师，年龄也得近60岁了。特别是那些乡村教师，不仅要承担着繁重的教学任务，还要关心留守学生的生活和成长，给他们一些实在的待遇不应该吗？
　　三十年，一个教师最美好的青春和年华，都奉献给了教育事业，这些都不是一级工资所能买来的，因为教师的这份执着和奉献就是无价的。不能让这些功劳卓著已黑发染霜的老教师们流汗又流泪。职称自动晋升，大家同意否？
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　　这个做法还不够好!应当表述为＂从教三十年，自动聘用为高级＂。从教三十年，教出来的学生成千上万，就连学生的孩子又再成为自己学生，这＂师公＂级的老师却因职称问题迟迟得不到晋升，岂不让人寒心？
　　从教三十年，年龄大致五十多岁，退休已经倒计时了，长期奋战在教学第一线，工资却比年轻的中层低，这公平从何谈起？建议将职称作为荣誉，严格审核。但教师工资要按年限晋升，从十二级到五级分成不同年限，如四年或五年年晋升一级。或者初级、中级晋升年限短，三年升一级；高级晋升年限长，五年或六年升一级。这样一来，大家都有盼头，不必为职称争个你死我活!
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　　我觉得这非常好，非常人性化。
　　1、这是对他们几十年为教育做出贡献的肯定，也是鼓励广大的有识之士从教的最好举措。
　　2、特别是对基层工作几十年的老师，由于职称指标少，教研活动不多，要想评上高一级职称是很难的。像这样，网开一面，看在他们几十年如一日的工作表现上，给他们评选上一个突破，这有利于他们的晚年生活，让他们更加坚定从教的信心，也给他们一定的安慰和鼓励。
　　3、同时也给了，广大的基层老师的一种期盼。有许多老师，评选的条件达到了，但苦于没有指标，不得不放弃，但一旦从教三十年的条件具备，就让他们评上了。这也给类似的即将到达三十年教龄的人一种期盼，让他们的工作更有信心和奔头。
　　4、当然，有的省份已经实行了，有的正在探索中，希望这样的好举措及时响应，及时兑现，不要只是评上了，而兑现不了工资。
　　我觉得这是为广大老师谋福利的最好措施，深得民心，希望发扬光大，遍地开花。
　　我是职校方老师，这是我的看法，希望得到大家的理解和认同。
　　梦是平行世界的入口，在另一个世界中我觉得是这样子的。以下内容为平行世界的教师的现状。