玻璃心的孩子越来越多，怎样进行挫折教育？

　　1、多运动，增加多巴胺的分泌，把多余的精力释放
　　2、多阅读，少读感情类悲秋伤春的文字
　　3、避免快乐教育。快乐本来就不是每个人都拥有的，所以才会追求快乐，但千万别把快乐当成必需品。
　　4、把人生价值从自己身上，投放到国家大义，不要为了自己快乐幸福而奋斗，注意力全专注在自己内心，很容易出问题。为了国家人民幸福而奋斗，有种使命和荣誉感。帮助孩子从自我那一点小天地、小情绪中解脱出来，投放到更大的天地。
　　挫折教育，在我看来，是个伪命题，因为孩子的生活从来不缺少挫折：出生后离开妈妈温暖的子宫，面对外部冰冷、陌生的环境；自己要 学会独立吃饭、穿衣；长大后从上幼儿园开始，就要面对各种比较，身高、体重、表现、成绩......
　　孩子的玻璃心，和自己的自尊水平、自我接纳度、父母接纳度有关。改变孩子的玻璃心，要从孩子的自尊入手。不是简单的说一句：＂没关系，再试一次！＂＂妈妈相信你＂之类的话就可以解决的。
　　注意到孩子生活的方方面面，改变孩子的不合理认知：做错了，做不好，就是不好的，不对的，我不应该这样的。
　　改变孩子的玻璃心，从父母对于孩子的接纳度开始，父母对于孩子的接纳度高，孩子也会接纳自己。接纳，是容纳、允许，所有的好或坏。接纳水平高，孩子的自尊必然也高，也就不会出现玻璃心的现象了。
　　举个例子：如果孩子特别擅长做某事，那么他对于这件事的自信程度就会很高，还会出现玻璃心吗？
　　如果孩子不认为，做错，做不好，做不成是不好的事情，他还会玻璃心吗？
　　结语：我从来不认为有必要进行挫折教育，从父母对于孩子的接纳度入手，提高孩子的自我接纳度，从而提高自尊水平，改变孩子的玻璃心。
　　@百变爸妈 心理所在职研究生，专注婚姻与亲子
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　　在孩子小时候就要注意，对孩子的需求延迟满足，给孩子一定的挫折体验。另外，让孩子参加体育竞技类活动有很大益处，磨练意志，同时学会接受和承受失败。
　　玻璃心的孩子越来越多，怎样进行挫折教育？
　　所谓的玻璃心，就是指非常脆弱，像玻璃一样，一碰就碎，现在很多青少年出现心理问题，心理疾病，主要原因就是有一颗玻璃心。
　　大家都知道，温室里的花朵经不起风雨，而小苗开始就在环境恶劣的室外栽培，也可能不生长，被风雨打断，所以养殖花草需要好的环境，还是适时改变一些，逐渐移到正常的外界，但是什么时候移出去，是很关键的。
　　一味的呵护，从小到大都呵护，将来的抗挫折能力就差，但如果从小给到恶劣环境成长，很可能夭折，更加一蹶不振。
　　在孩子开始走路，说话的时候，就鼓励孩子，这是他是喜欢说，喜欢做，喜欢问的，引导他做家务，做不好没关系，先鼓励，在委婉的说出欠缺的地方，让孩子能接受，他就会不断提高，这样做的目的就是培养责任心，动手能力，感恩心。再大点，做一些有难度，需要吃苦的事情，不断鼓励他尝试，做不好没关系，慢慢的培养不怕困难，不怕吃苦的意志品质。
　　总是一味地享受，孩子长大以后就难以适应生活工作，失败挫折太多，就会形成习得性无助，更怕失败，只有不断成功，允许失败，长大了抗打击能力才会强。
　　生命本身就赋予了孩子很多困难，孩子面对各种正常困难时，我们微笑着看着他一步一步地去克服，给他勇气，给他力量，而不是阻挠。然而，现在很多家长正在剥脱孩子面对正常困难的机会，比如，孩子练习走路时，还没摔倒，家长就立即跑去扶住了他；走路遇到一个小石子，家长就一脚将小石子踢飞；孩子上滑梯时，家长直接将它抱了上去；孩子上幼儿园时一哭闹，家长就让他在家休息……这些过度保护剥脱了孩子面对挫折的机会，自然也阻碍了孩子提升抗挫折的能力。
　　在家长看来，孩子是否只能走平坦大道，但人生路往往是不平坦的，或多或少都会遭遇不同的挫折。生命只有经历了挫折的锤炼，才能开出更鲜丽的花来，所以‬最‬先‬要‬改变‬的‬是‬家长‬的态度‬。
　　不经风雨怎能见彩虹？在孩子成长的道路上，遇到一些困难再正常不过，家长要把这些正常困难当做锻炼孩子的磨刀石，不要帮孩子把所有困难都解决掉，更不要剥脱他面对正常困难的机会。因为这些困难都会让孩子的生命开得更加旺盛，如何培养孩子的抗挫折能力有‬以下‬几点：
　　1、把挫折还给孩子
　　孩子一出生都会面临各种各样的正常挫折，家长放手让孩子去经历挫折，而不是在挫折还没到来，就提前帮孩子解决掉。这种提前解决掉挫折的做法不仅剥脱了孩子经历挫折的机会，也使孩子不能接受锻炼。
　　2、适时帮助孩子
　　毫无疑问，孩子在学着面对困难时，肯定有无法解决的时候。如果孩子总不能解决困难，他一方面会产生强烈的挫败感，另一方面还会大哭大闹。家长适时帮助孩子就显得尤为重要，这样，既避免孩子产生挫败感，又让孩子体会到了成就感，增强了信心，以后就有能力去面对f更多的困难。
　　3、实在不能解决的困难就放一放
　　有时候，有些困难确实超出了孩子的能力，面对超出自己能力范围的困难，孩子会气馁很正常。所以，在孩子情绪暴发时，家长不要再责备孩子，应该以理解的口气与他交流，可以引导他放一放，等有能力解决时再来解决。如此一来，既培养了孩子坦然接纳挫折的心态，又教给了他面对困难的技巧。
　　玻璃心的孩子越来越多怎么办？抗挫折教育也在优胜劣汰的教育环境下被众家长越来越重视，说到玻璃心的孩子无非是过度满足、和溺爱的结果，尤其是现在优生优育孩子少的情况下，每一个孩子呱呱落地之时都是家里面的掌心宝宝，那种捧在手里怕掉了含在嘴里怕化了的静心呵护，自是给孩子建立起了较强的依赖感情。
　　话不多说我们直接进入主题，玻璃心的孩子该如何抗挫折教育呢？
　　1、把自由还给孩子，让他们独立起来
　　经常看到某些孩子极力想做某事，被父母以＂太危险＂、＂你还小＂给阻止了，有的时候父母的过度提醒实际上才是对孩子的伤害，比如正在小心翼翼学走路的孩子原本是一步一个脚印，父母一句＂别动，会摔跤的＂立马就让孩子栽了一个大跟，这就跟我跑得太快遇到紧急情况刹不住车翻了沟一样，尽管孩子的步伐不快、但突然性的提醒也给孩子原本的镇定带去了恐慌，以至于你越不想的事情、它就偏偏发生了。
　　所以，当孩子尝试某件事情的挑战时不要去束缚他，把自由还给还孩子，你会发现即便是孩子摔得头破血流他们依然很开心，因为新的挑战让他们感受到了前所未有的快乐和自信，而成长和生存也是如此没有一帆风顺、只有越战越勇，只有让孩子自己敢于去尝试、他们才会突破越来越多的困难，直到遇到困难可以表现得处事不惊地勇敢。
　　2、允许孩子犯错，让犯错成为他们进步的阶梯
　　关于孩子的玻璃心，我们不得不承认大多数都是由于孩子被过度保护的结果，想要孩子摆脱玻璃心就必须要把自由还给孩子，让他们通过独立变得越来越坚强、越来越奋进努力，关于孩子的自由需要与时俱进地针对性而异，比如2岁的孩子最需要的是什么？他们需要没有约束的随心所欲。
　　喜欢画墙、喜欢拆玩具、还喜欢破坏邻居的花草，每一桩、每一件看起来是不是特别顽劣？但这些都是他们正常的成长所需，孩子为什么喜欢画墙拆玩具，甚至淘气到破坏邻居的植物？这些都是他们对世间万物的好奇心态，回想我们小时候拆玩具的心理是什么，大家是不是在想玩具里面是什么？强烈的好奇心让我们不由自主地通过行动来实践。
　　所以只有允许孩子犯错，才能让犯错成为他们进步的阶梯，但犯错归犯错，故意搞破坏还是要遭到及时的制止，比如孩子今天破坏了邻居的植物，就罚他帮邻居清理花盆周围的垃圾多长时间，让劳动化解邻居心里的不悦，同时也让孩子感受到植物生命的奇妙，从劳动的呵护里珍惜大自然的万物生长。
　　3、多带孩子见见世面，激发他们远大的理想目标
　　勇敢是需要靠孩子自己去实践、去体验，别人的帮助只能说是运气好而已，毕竟伯乐不是马路上随便就可以遇得到，多带孩子见见世面可以激发他们远大的理想目标，这就好比我们站在山坡和高楼大厦看风景一样，山坡看到的是山外山、高楼看到的是人生百态的川流不息，什么样的风景更让孩子产生远大的目标？莫过于川流不息的人流了。
　　带孩子多见见世面不仅有利于社交能力锻炼，还可以通过万家灯火感受不一样的自己，很多玻璃心的孩子都是自信心不足并非是能力不够好，只有让自己坚强勇敢起来突破一层层困难，才可以从每一次进步里提炼自信心、让自己更强大优秀一些，平时可以带孩子多亲近大自然、也可以带孩子参加一些公益活动，让孩子通过观察去感恩父母、珍惜当下所拥有的一切。
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　　我是兰妈，专注于育儿领域解析作者，以亲身事例、各种家庭教育实例，来记录育儿感触的瞬间，喜欢的朋友，欢迎关注@兰妈谈育儿一起学习共成长！
　　你好，我是教育领域创作者春泥945，很高兴回答你的＂玻璃心的孩子越来越多，怎样进行挫折教育＂的问题。
　　一、培养独立的生活能力。孩子的成长是要经历若干阶段的。在孩子成长过程中，需要根据年龄特点培养孩子的独立生活能力。比如，孩子在能够玩玩具的时候，往往很多家长在陪同的时候会经常帮忙。这个时候，其实是不能在孩子遇到难题或者困难的时候，家长立即帮助解决困难。
　　家长在这个时候应该信息观察，看看孩子在哪个环节存在问题，尽量让孩子自己解决遇到的问题。在实在不能完成任务的时候可以予以鼓励或者是提醒，这样孩子就不会产生依赖心理，会慢慢养成独立完成任务的好习惯。甚至在这个时候，家长还可以根据孩子完成的情况，适当加点难度，让孩子完成的更有挑战性，以增强抗压能力。
　　除了以上的例子之外，生活中还有很多事情，比如倒水、穿衣服、上厕所、做作业、买东西、旅游、独处等方面都需要家长慢慢加以训练并逐步放手。这样时间长了，孩子就会养成自己解决问题的习惯，也就是会主动迎接挑战而不是依赖于家人，心里就会强大的多。
　　二、培养规律的生活习惯 。孩子的生活和大人的生活规律有很大关系。一些家长喜欢熬夜，带着孩子一起熬到夜里一两点钟。这种生活喜欢是不规律的，当他遇到学习的时候，被有规律的安排干事情，他会觉得很不自在，静不下心来学习，遇到困难以后会感到焦躁，会很容易退缩。所以，家伙在那个再带孩子的时候，无论如何也要等孩子睡觉以后在处理自己的事情或者是休息，否则孩子的规律未养成，家长以后想改变孩子就很困难了。
　　当今社会，考验的是孩子的综合实力。我们只有在生活中循序渐进地培养孩子的好习惯，才能做到随风潜入夜，润物细无声！
　　就在去年今年的二月份，我们县高三一名学生因为家长干涉她谈恋爱，愤然离家出走，事后发现投江溺亡，多么沉痛的教训。
　　现在孩子成长在衣来伸手，饭来张口的环境中，越来越多的小孩由于家长从小过分溺爱，导致抗挫折能力非常差，就是所谓玻璃心的孩子越来越多。
　　那么我们家长、学校、社会应该怎样对孩子进行挫折教育呢？家长
　　很多孩子抗挫折能力比较差，最重要的原因是由于家长的溺爱，家长的过分溺爱，让孩子从小就形成了玻璃心。那么我们家长又应该如何避免这种情况的发生的呢？让我们孩子成长为一个心智更加健全的人呢？利用身边的小时进行挫折教育
　　利用生活中自然产生的生活情境，如孩子跌倒了，不要立即去扶，让孩子自己爬起来。孩子遇到困难，请父母帮忙时，不要太轻易地就帮孩子做好了，而应该 让孩子体会到问题解决的过程，尽量让孩子参与进来，那么过程会艰难一点。加强磨炼培养坚强的意志品质
　　一是让孩子体验＂累＂的滋味；
　　二是让孩子体会＂饿＂的感觉；
　　三是让孩子体验＂冷热＂刺激。学校客观评价孩子，培养孩子良好的心理素质；给孩子树立榜样，培养孩子克服、战胜困难的信心；引导学生学会自己的事情自己做，培养孩子独立意识与自主意识；社会
　　我们社会应该承担更多责任，为我们培养更多心智健全的社会主义接班人。
　　加强舆论引导。我们的社会，特别是我们党和政府，要注重舆论引导，多宣传一些艰苦奋斗，最终取得成功的典型事迹与人物，多一些正确的价值导向，金钱不是成功的唯一标准，严打一些网络上的负能量的小视频，对于动画片，电视剧、电影等要严格审查其价值输出。结束语
　　人生是要经历无数次苦难和磨练的，让孩子从小经受这样的磨练，才能使他们坚强和独立的面对一切。
　　玻璃心的孩子是家长培养出来的，家长培养出了问题孩子，如今又想改变这个孩子，不觉得家长找错了改变的对象了吗？
　　你看到的不是孩子而是你自己。
　　家长只有改变自己的教育方式，才有可能改变你的孩子，如果只把孩子作为改变对象，家长自己却置身事外，似乎那个玻璃心的孩子根本跟家长无关，那你怎么可能改变得了他呢？孩子是另一个独立的人，不是家长的附属品，不是想改变就能改变的。
　　如果孩子根本不想改变自己，只是家长想改变他，那是不可能成功的。
　　所以，要想改变你的孩子，你还是先改变你自己吧！不管孩子是不是玻璃心，那都是家长培养教育的结果，总不能好结果你就说是你教育的好，不好的结果你就不承认是你自己造成的吧？解铃还须系铃人，你自己造成的问题，你改变孩子有用吗？
　　孩子有颗玻璃心是件好事， 因为他们还是孩子呢，等到长大了，学习的知识和社会经验自然就会明白更多的道理和社会的险恶。
　　如果你要给他进行挫折教育，那就要看一下同龄的孩子怎样是因为玻璃心受伤害的故事。
　　接受挫折也是 成长的一部分， 主要是要培养孩子的自信，坚强，防范社会险恶的防备心， 不要真正的给他们进行年龄段孩子难以接受的挫折。
　　第一次，接受挫折教育的时候，最好是连同大人一起参加的活动，因为这样他们的内心不会害怕，有需要解决的问题他可以随时请教你们。