有些人认为真正学习好的孩子从来不补课，天天上补习班的孩子成绩还是上不去，对此你有何看法？

　　我就说一下我的班上的两个女生的情况吧！两个人成绩都差不多！都是班上前三名！年级上前20名！
　　A是班长，家里独生子女，从小学到初中，都在外面的培训机构上课，基本上每年都要3万左右的辅导费，因为在我们学校都书只是交生活费，一学期也就500元，他父母本来是想送她去私立学校读，但是又太远了，所有就近摇号进了我们学校。她小学开始就补习。因为学校老师和培训机构老师的严格要求，她都是非常好的执行了老师的任务安排。所有各科成绩都非常好。但是在初二上期末的时候，突然成绩就出状况了。多次谈话才知道，他的父母当时忙生意，没有怎么管理他，所有就放养了两个月，结果她就玩手机，作业也没之前那么好。我感觉她的成绩好，都是因为有人监督她，让她无时无刻都在保持学习。是在外的力量影响她，而自己并没有形成动力。
　　B是班上的数学课代表，小学就读的就是一所非常好的学校，可行说，她没有参加过校外的辅导班，因为她的家里还有一个弟弟，父母共两个孩子，可能是压力有些大，但是在她身上我看到的就是，真的是发自内心的一种自觉，她很喜欢看书，是发自内心的喜欢，在小学的时候，她喜欢朗诵，后来成为小学时的播音员，然后又因为自己喜欢这方面，老师就把她选拔为学校的主持人，各种活动，都是她在主持，站在讲台上，落落大方，没有畏惧感。在小组学习的时候，她很注重帮同学，基本上有什么困难的问题，她都会耐心的给别人讲，听她说，她其实很想去补习，倒是她妈妈不同意，让她课堂上听课认真，不懂课后问老师，周末基本上都是去书店看书，或者是在家看书。
　　两个学生成绩目前来说都不错。
　　现在的家庭中让孩子上补习班，似乎是习以为常的事，如果哪家孩子没有上补习班反而被认为有点反常。有些人认为真正学习好的孩子从来不上补课，天天上补习班的孩子成绩还是上不去，决胜网认为这种情况还是看孩子本身。
　　大多的孩子资质是普通的，当然也有个别的孩子天资聪颖，智商高，课本上的知识，老师稍微讲下，他就能很快的领悟，但是这样的孩子，一个班级也是少数几个，大部分的孩子，对老师的讲解还是一知半解，那么这时候就要去补习班上，让补习的老师来详细的讲解了。上补习班的原因是因为一个班级好几十学生，每个孩子的领悟能力不同，老师不可能让每个学生都能懂，老师只能顾及到一部分的人。
　　成绩好的孩子，老师在课堂上说的内容他们都会了，上补习班只是为了学更高一层的知识，成绩一般的学生上补习班，是为了将课堂上没有弄懂的知识再巩固下。但是有些孩子本身对课堂上的知识就厌恶，再去上补习班，只会让他们更是厌烦，成绩又怎么会好呢！
　　决胜网认为孩子上补习班，家长还是得提前和孩子们沟通好，如果孩子觉得对于书本的知识都可以领会，那就不需要上补习班。如果对书本上的知识似懂非懂，那么可以让孩子上补习班巩固下。还有就是孩子对学习本身没有什么兴趣，对课本知识更是感到讨厌，那么家长强求孩子上补习班也没有用，只会适得其反。
　　再就是孩子上补习班也得看孩子的年级，一般中考、高考对孩子的将来影响最大，建议家长这时开始让孩子上补习班会好点，如果孩子还是小学年级，上一些的兴趣班就可以了，没必要过早的上补习班了！
　　作为一名当了8年的高中生家教来说，学习到底要不要补课应该因人而异。
　　我是一名2010级山东考生，当年以682的分数考入北大，到现在我在北大读博。进入大学之后，我开始当高中生家教，但我并不是单纯地帮助孩子补习课本知识，更多地是教会他们如何学习知识，掌握学习技巧，提高考试分数。
　　我写了一本书《直击高考漏洞》，书里对如何提高学习分数，突破学习瓶颈，帮助学生在高考中实现逆袭，成为考场中的黑马。如果有需要领取这本书的学生或者家长，私信：领书，我会免费送给你。
　　学习好的孩子不补课，只是一部分，其实很多孩子学习很好，私底下也会补课，因为他们学习好，基础好，想要在学习中有更多的冲刺。比如一个能够考入一本的学生，他们担心的是如何冲刺211，985。他们会为了考入211，985去补课。
　　当然也有真正从来没有补过课的学生，能够考入清北，重要的是他们知道如何学习，拥有一套属于自己的学习技巧，在考场上拥有自己的答题策略，所以他们的成绩才会好，也并不需要补课。
　　反之，有的孩子学习不好，家里人给报了很多辅导班，买了很多辅导书，成绩仍旧不见提升，这个时候家长不应该盲目让孩子一味补课，应该帮助孩子找到成绩不见提升的原因。是辅导老师的授课方式孩子不适应，还是孩子根本没有用心去学习。
　　教育是一种投资，但是不一种盲目的投资。家长在让孩子补课的时候，一定要为孩子找到适合孩子的老师与教辅书，如果不适合孩子，投入再多的精力与金钱，也会收效甚微。
　　尤其对于高中生来说，时间紧张，任务重，一定要找到适合自己的学习方法，只有这样才能在高考中考出好成绩，进入自己心仪的院校。
　　我整理了历年来的高考学习方法及学习策略，如果有需要领取的学生，私信：方法。
　　如果你成绩不好一定要选择补课，因为一时成绩跟不上去，接下来会更加难。希望每个学生都能提升到自己满意的成绩，家长能够在孩子的教育中实现正确的决策。
　　天才来自于勤奋，但天资悟性也很重要，从古至今，读书能读出来的毕竟只有小部分人，同班同学前十名仍是那几个人。
　　古代有很多刻苦学习的故事，像头悬梁锥刺股等等，这些死读书的没几个有大成就留下经典名著。
　　有的人读书不用心思捉麻怪(书名青蛙)腌猪，有的人天生愚笨脑子反映慢，补课只是花钱多学点知识而己，成绩的确赶不上脑子反应快记忆力强的同学。但老师出于好心要求补课，家长又不想孩子输在起跑线上，只有拿钱出气。
　　世上的路有千万条，条条大路通罗马，关健是看孩子的智商兴趣爱好适合干什么。
　　七十二行，行行出状元，有些明星也没读多少书，说话断句都搞不好，还不是照样活得风生水起光彩夺目，要风得风，要雨得雨，岂不是一样光宗耀祖。
　　有很多我们现实生活中，说不请道不明的奇怪事，孩子生来智商高，脑子记意力强，反映快，转速高，是天性，天赋，用科学思维推断，在校高考生，有很多应届生 ，不用补习，考分高，尖子生领军人物，返而补习生往往赶不上，今年不行，明年再补，后年继续，还是不行，原因让教学专家分析，说不清个张道李胡子，笨人是天生的吗？也不见得，从个案而论，生成打不成，首先是孩子爱好，老话说熟能生巧，多学习多锻炼，多听多问，知识增加的必定就多，知识来自于文化，勤学苦练，聪明才智，是单方面的天赋，老师引进门，学习靠各人，一样的教法，同样的内容，别人很快学会弄懂，你为什么不通，说难听些，生下骆驼蹄子学猴子走路，生下个猪让上树，可能吗？是永远办不到的，但也有人认为，高山出俊雅，民间也有藏龙卧虎之说，深山老庙古院有高人道人佛家，说的神乎奇神，常娥教我打麻将，御帝请我天上逛，还说太阳是两样，你信吗？。
　　有一些孩子，家里没有给孩子补课过，成绩一直很好，那是因为，孩子的悟性和天赋有很大的关系，有的孩子就算你常常补课，也跟不上的，一般来说，悟性和天赋有关系外，努力也有很大的关系，有的孩子，老师布置了作业，就随便做一下，从不检查一下，认真的孩子，在做完作业后，会重新检查一遍的。还有，我们在教育孩子时，一定要让孩子记住，在上课时必要认真听老师讲课，因为你，如果你不认真听课，老师是不会忘记是重复的。
　　我是一线教师，也是一名班主任，我认为这样的观点虽然有其合理之处，的确存在这种现象，但是总得来说是不科学，有点武断的下结论。
　　首先，学生学习的好与坏，与是否上辅导班没有太大关系。学习可以简单分为三次，第一次是课堂学习，第二次是课后作业的巩固，第三次是自我梳理，自我复习，自我反思的学习。如果前两次的学习都很扎实，孩子的成绩就已经是优秀学生了。即使没有辅导！现实往往是有些学生在这两次学习中都自我放弃了，上课不认真听讲，课后作业不认真独立完成……学习可想而知。
　　其次，我们老师经常说的一句话就是＂好学生几乎不是老师教出来了的＂，谁教出来的？父母！父母从小帮助孩子培养的一系列好的习惯，塑造一系列健康的人格。这些内容的培养要比学习知识重要多了！阅读的习惯，上课的习惯，对待学习的态度，自制力的培养，孝敬父母，尊敬师长的感恩教育的培养等等，都在潜移默化的影响着孩子。
　　第三，在日常生活中，学习成绩好的学生往往是非学习因素决定了他的学习程度，如良好习惯的培养，自制力，意志力，抗挫折能力，尊敬师长，孝敬父母等优秀品质。而学习程度不太好的学生往往缺乏这些非学习因素。
　　所以，我说以上的观点是有合理之处，但以此就说学习好的从来不补课，补课的全是学习差的，还是不科学的。有个词叫＂培优＂，不知道你听说过没有？这也是补课，但是是针对优秀生，甚至是为尖子生量身定制的！！
　　一般的辅导班，也有很多优秀学生参加辅导班，每天放学后在辅导班完成作业就回去了。
　　这是我的理解，请帮忙点赞，谢谢哦！
　　答：对！
　　1、我执教41年，出类拔萃的学生不但不参加任何补习班，而且热爱劳动、主动做家务，体恤父母，作业快速完成✅从而得到很好的休息，良性循环，起到事半功倍的效果。
　　2、我的孩子和孙孙，谢绝一切课外班，从小培养劳动意识，学习成绩优异……保送、白金奖、最佳学生等殊荣纷至沓来。
　　成绩的提升学生永远是起着决定性作用，而老师只是引导和辅助。在学习中学校学习起着决定性作用，而辅导班扮演者辅助者的作用。
　　现在很多学生都在上辅导班，成绩能得到提高的确实不是很多。很多人都指望靠着辅导班来提升学生的成绩，很多的时候带来的只是失望。
　　为什么辅导班不一定能提高成绩呢？因为学生的成绩是由学习态度、学习习惯和学习方法这三方面的因素决定的。学生成绩不理想大部分都是因为这三方面出现了问题，态度和习惯的养成是一个长期的过程，家庭和学校教育起着主导作用，我们不能指望在学校都不好好学习的学生到了辅导班就能改头换面好好学习了。如果在态度和习惯方面的问题不能得到解决，补课再多也无济于事。
　　上辅导班这件事，相对来说 学习成绩相对好一些的学生还更容易得到提升，因为辅导班讲的很多东西都比较有针对性，很多思路和方法可以拓展学生的思维和知识面，能取得成绩也是建立在学生现有的基础、态度和习惯之上的。那些成绩本来很差的学生上补习班能提高的真不多，补课班的课程大都比较简略，挑重点，学生如果基础不好，还是跟不上，学不会，再加上不良的态度和习惯，基本上就没有什么实际作用了。对学生来说，辅导班也许能做到锦上添花，但难以做到雪中送炭。
　　在我们身边有很多学霸不上补习班照样能学的很好，这也是在情理之中的，辅导班只是在近些年才兴起的，而在这之前的很多年里，学生也在学习，但并没有辅导班，学生照样学习。如果学生在学校学习能将内容掌握的很好，那上辅导班也就没多大的实际意义了。
　　辅导班大量兴起源于家长对教育越来越重视，希望孩子能多学一点，也来自于社会的竞争，想让自己的孩子能更优秀些，还有一方面是对成绩的焦虑，现在的学生面临干扰和诱惑太多，很难进下心来学习，课堂内容掌握不好，那么家长就只好向课外辅导班寻求帮助了。很多家长给学生报班也许只是跟风，也许明知道孩子压根不想学，尽一份心罢了。
　　学霸不用上辅导班成绩依旧很好，很多人上辅导班依旧成绩很差，这是在情理之中的事，因为学生的学习成绩取决于学生自身，辅导班的辅助作用也是建立在学生愿意学，能学的基础之上。
　　我呆过上海最大最贵的一对一补习机构，结婚后去的，当年我明确的去应聘的目的是为还没揣进肚子里的小包子去学下教育理念。
　　不说内幕分享下心得。
　　补课！盲目的补，你的孩子永远补不上去？
　　请问：家长们？你了解你的孩子吗？性格？优缺点？爱好？兴趣？擅长啥？学习不好的原因在哪里吗？
　　影响孩子学习好坏的原因有千丝万缕，我就不一一分析了。
　　我要强调的是：知己知彼方能百战百胜！选择给孩子补课之前，先分析孩子，学校，老师，家长，教育机构等等各方面的问题吧！
　　别想着，我花很多钱，把孩子丢给教育机构，肯定就能补好！这绝大多数是个美梦！
　　我在里面见过各种各样的家长：哭诉指责打骂孩子的家长；爱打麻将不管孩子的家长；工作辛苦没时间管孩子的家长；只知道赚钱没有教育理念的家长；痛苦流涕后悔自责的家长；一掷千金就是要分的家长；迷茫失措只想花钱买分数的家长……太多了！
　　我总结了下，成绩不好的孩子其实大多数并不笨，但他们从小缺少，缺失家长的陪伴教育和引导！
　　家庭环境影响孩子的性格，教养，谈吐，眼界，视野，格局。影响孩子的三观正确与否。影响孩子的思维行为模式。
　　成绩好的孩子不一定非常聪明，成绩差的孩子不一定笨！
　　适合的才是最好的！
　　我现在为了孩子选择了自由职业，虽然很辛苦，但有一个陪伴成长非常重要！