是谁在污染孩子的世界？家长深感恐慌和焦虑

　　大家好，我是小薇曼卷云舒，喜欢读书独处，愿意用文字感恩遇见志同道合的你，愿我们都在世界的某个角落熠熠生辉。欢迎关注～
　　近日，为了孩子学习的事焦虑、烦躁，看到孩子的日记中写着＂你这个老6＂＂YYDS＂＂鸡你太美＂ ＂栓Q＂等等，完全不懂是什么东西，一点语言的美感都没有，反而感觉粗俗，顿时火冒三丈，现在的孩子是怎么了？
　　网络热梗频频出现在孩子的世界
　　为了培养孩子好的学习习惯没少和她发火，怎奈屡禁不止。拿起手机放不下，没收手机就发火，不让打游戏就刷视频，张嘴就是一长串的烂梗，已经成为了普遍现象。
　　真是理不出头绪，这些网络烂梗怎么就莫名其妙地流行起来，还用掩耳不及迅雷之势迅速霸占了孩子的精神世界，似乎成了口头禅，孩子张口就来。
　　我也不止一次的制止她不要说这些低俗的话，多读读书，多背诵唐诗、宋词、小古文，写作文时用书面用语，这些烂梗、恶搞词放在作文里实在是不合适。
　　学＂烂梗＂、说脏话，小孩子的世界不再纯洁，家长深感焦虑和无助。和老师沟通之后，反馈在学校也能听到孩子们说这些网络词语，只能不厌其烦地一遍遍纠正、制止。
　　语言环境出了问题
　　网络热梗对青少年的危害已经到了什么程度？
　　学校召开家长座谈会时，专门就此问题展开讨论。当谈及如何避免网络热梗的危害时，大家纷纷发言，看来网络烂梗已经戳到了大多数家长的痛点。
　　在众多网络热梗中，什么是有趣诙谐，什么是庸俗无趣，什么是粗话俗语，甄别之后，才能帮助孩子筛选引导，趋利避害。
　　孩子的一篇日记中描写同学＂今天某某某又迟到了，听她说她和妈妈都喜欢睡懒觉，早自习都结束了，她才跑来上课，我真是服了她这个老6＂。画风一转，完全搞不懂怎么被网络词语带偏了呢？
　　比如学生在向老师打报告的时候，直接喊出了＂报giao＂，还被同学用＂服了你这个老六＂来回应，老师听后也是又无语又气愤。
　　看见网上家长吐槽孩子写的试题，近义词组词，把厉害的近义词写成了＂666＂。虽说＂666＂确实也是表示厉害的，但是在写作业的时候＂玩梗＂是学习态度的问题，不应出现在小孩子的世界中。
　　家长评语
　　1.终于出手了，我家孩子总说一些让我觉得很难接受的新网络词，才10岁，就讨论女孩子渣不渣。正确引导很难，因为每天都处在学校的环境里讨论。做家长有时候还得刻意去学习他们的一些新词，不然怕有代沟了，又什么都不跟家长沟通。这些有不良引导性的媒体国家应该好好治理。
　　2.对的，我女儿也是十岁，也天天说要整治班上的渣男，她们几个女生还弄了一个小群，叫＂渣男整治群＂，回来还跟我讨论新来的女生很＂绿＂，我都震惊了，十岁，我们当年啥都不懂呢，她们就懂这么多了。
　　3.我们门诊这儿接种狂犬疫苗，所以会接触到比较多的小朋友。口头禅超级多。＂我cao＂我去＂＂我靠＂＂滚＂＂死开＂等等之类的，超级多。还有就是刷短视频，眼睛不离手机。所以，偶尔一次，发现有个小朋友，打完针，安安静静跟他爸爸在一旁下棋，真的很惊讶。
　　我们该怎么做？
　　这必然不是靠学校或家长的努力就能做到的，需要全社会都树立起高度的责任感，共同去营造良好的网络文化环境。
　　首先，家长要当好第一任老师，在日常纠正和引导孩子正确使用网络语言，陪伴孩子参与更多丰富的课余活动，多接触社会和大自然，参观各种博物馆、科技馆疏散网络对孩子的诱惑。
　　参加各种实践活动，比如雷锋小少年、文明榜样星，让孩子体验到自己的价值既帮助了别人又丰富了自己。
　　带孩子走进图书馆，看到那么多人都在图书馆学习，耳濡目染渐渐喜欢上读书，在书的海洋了遨游，这些丰富多彩的文化生活慢慢地会将沉溺于网络之中的孩子导向正轨。
　　其次，学校和老师要有意识地加强规范使用语言文字方面的教育，让孩子们更深刻地领略语言文字中的文化内涵和博大精深值得我们一辈子的学习。
　　观看纪录片，陶冶情操，熏陶心灵，外面的世界还很大，孩子们要不停地探索追求，自觉摒弃不文明＂用梗＂。
　　更关键的还是，监管部门及平台要持续地加大整治网络环境的力度，规范网络文明语言，让孩子们＂有素质＂，创造一个健康、纯净、清朗的文化空间。