中国经济快速崛起,"进击海外"成为一个中国传统企业的发展目标,越来越多的企业加快出海步伐,在海外发出"中国声音"。去年"双减"落地,教育信息科技出海也成了许多中小企业文化发展的方向。 而作为一种语言,英语最简单的价值在于平等的对话和广泛的交流,这一观点已逐渐成为英语教育界的共识。应该给喜欢英语、热爱表达的孩子一个培养自信、展示自我、激发孩子英语表达能力、用英语与世界交流的舞台。 通过大量的材料和创新的学习方法,iEnglish为用户构建了一个随时随地自主"习得"英语的复杂环境——在类似母语的环境中"自主习得"是掌握一门语言的唯一有效和正确的方法。同时,传递出"坚持、积极、自信、分享"的学习氛围,通过兴趣的引导和大数据、人工智能、移动互联网等前沿技术的帮助,帮助孩子更容易地获得自主学习的能力。自学和对品质的坚持也是当代孩子必不可少的基本素质。 与国内企业相比,海外企业面临着更深层次的挑战,如本土外来文化和不断变化的服务需求,它们之所以能够在海外市场迅速发展,是依靠尖端技术的应用和教育底层的深入研究浓缩了"用户价值"的概念. 海外市场环境复杂,不同国家和地区文化差异巨大。在亚洲和欧洲的许多国家和地区,如日本、泰国、匈牙利、中国台湾省,为了让当地的孩子可以在类似母语的环境中自然地"习得"英语,成为教育科技领域出海的价值。 而iEnglish的ETP(English Through Play)板块,是"玩中学"的内容,被称为英语版的"大家来找茬"。打开ETP板块,孩子可以在系统真人发声(单词或者词组的读音)、实物以及实物图形化的信息环境中,将声音信号和实物、图形不断匹配,不间断的输入到大脑中,直至这些信息在大脑中自然结合, 形成学生理解和认知,然后利用手指轻触系统中的图形能够完成练习动作。这些问题理解和认知,沉淀在用户大脑中,无须"翻译"过程,直接影响输出和应用,贴合语言习得的母语化思维。