如果你的孩子也有胡鑫宇的这4个性格特点，你就得警惕了！

　　我们一定要注意到，胡鑫宇这一类孩子都有这样的特点：
　　1、特别乖巧，＂懂事＂
　　2、性格内向。
　　3、特别的在意他人的看法感受。
　　4、极少向亲人诉苦，大部分时间表现得对亲人特别理解。
　　这类孩子，一旦产生了厌学情绪，就非常容易自我否定。这类孩子没有一点点那种＂混不吝＂、爱谁谁的气质，有讨好型人格 。最终遇到挫折陷入自我否定情绪中时，就很难解脱，但是周边人又一般都认为他很懂事，不可能会做出什么过激行为。最终他们就会选择最极端的方式去解脱自己的痛苦。
　　而且，有这些特点的孩子，其实环境适应能力也相对较差。因为他总想着去讨好环境，继而只能给自己持续施加压力。他很难学会用一种更自然的＂混不吝＂的态度，去真正的让自己适应环境。
　　今天笔者在这里要把问题探讨的更加深入一些，为什么厌学这种状态为什么会造成自杀倾向呢。
　　很多人会很浅显的去回答这个问题：
　　一个高中生，忽然发现自己什么都学不会了，而周边的同学却能相对轻松的掌握那些知识，首先他会陷入一种迷惘之中，觉得自己愚钝，比不上别人，继而产生一种自卑感，导致自我否定，无意义感，继而陷入苦闷的情绪，导致厌世。
　　这是一种心理学家的老生常谈。
　　然而，我们有没有发现，这种情感推理的过程中，那个支撑进行推理的最强底层逻辑是什么？
　　那就是，学习这件事情，是非常非常重要的一件事情，甚至对于高中生来说，只有这一件事情是有意义的。不单单对学生，对父母，对家庭来说，这都是最重要的事情。如果学习不好，无论未来还是当下，我们都会被社会所抛弃，在社会的竞争中成为底层，让父母也让自己伤心痛苦。
　　这才根源！人从来不会因为自己不在意或已经看破了的事情而难受。
　　人的痛苦，多数时候都是执念太深，看不透，放不下而导致的。
　　就因为孩子，也包括我们把学习这件事情看的异常重要，甚至到了是唯一中重要的事情的程度上，这才使得厌学情绪产生的时候，才会导致那些不良的心理状态。虽然我们在开导别人的时候，常说学习不是唯一人生途径。但是在面对自己以及自己的孩子的时候，大部分人的思维和潜意识，还是在被这个强逻辑牢牢的操控着。
　　我们再来看看胡鑫宇的笔记内容：
　　胡鑫宇笔记：
　　＂终于知道为什么我近视会加深了，一直盯着桌上的书看，几乎不抬头看黑板。因为我怕老师看到我一脸茫然 的样子，然后又不耐烦地讲＂
　　胡鑫宇甚至想象过自己如果颓废了该怎么办，＂ 如果我什么时候颓废了，就想一下去留问题，即要回家这个议题 。首先应如何同老师讲，最好点明原因：1. 怕影响他人；2. 不劳烦老师费心我自己调整；3. 在意他人感受、不合群
　　笔记中还记录了意见他很在乎他人情绪的事例，＂ 10 月 9 日，来校几天后状态依旧差，睡眠可能有问题 ...... 早上 5 点 30 分醒了一直赖床不愿起，因为害怕别人说打扰他休息 。＂
　　笔者在上一文曾说过，太顺从，太在意他人感受的孩子，往往最后容易伤害到的人就是自己。这当然只是胡鑫宇笔记中所表现出来的第一层心理状态。而我们必须再深入挖掘，其心理状态的底层逻辑。
　　人从来不会因为自己不在意货已经看破了的事情而难受。
　　人的痛苦，多数时候都是执念太深，看不透，放不下而导致的。 鑫宇本身根本意识不到那个上文提过的强逻辑，在他形成这种情绪状态的过程中，起了非常重要的作用。因为，这个＂学习是最重要的事情＂的强逻辑，已经成为了他几乎所有情感起落变化的根源所在，但是他却意识不到。
　　这种懂事的孩子，根本不知道，只有质疑这些东西，并打碎它们，而后重新建立一种更全面的价值观，他才能逃脱掉自杀念头对自己骚扰。但鑫宇做不到。
　　它们也就成为了潜意识里支配着孩子思维和情绪发展方向的幕后黑手。也是因为这个强逻辑，才有了胡鑫宇产生厌学状态后，出现的那些外在表象：
　　胡鑫宇性格内向温和、孤独，在意他人看法，  少与人做深入的思想情感沟通  ，情感支持缺失，缺少情绪宣泄渠道，常有  避世想法  。
　　此外，胡鑫宇失踪前心理状态失衡，表现为入睡困难、早醒、醒后难以再入睡等睡眠问题，存在  注意力难以集中、记忆困难等认知功能障碍，  存在内疚自责、痛苦、无力无助无望感、无意义感等情绪问题，进食出现异常，有明确的厌世表现和轻生倾向  我们再来看看一篇新闻报道中说的胡鑫宇失踪前的人生轨迹：
　　这篇新闻报道的题目是： 胡鑫宇15年人生轨迹：从活泼小孩到失落少年
　　——————以下内容引自 上游新闻报道——————
　　外婆眼中的他：曾经活泼，逐渐文静乖巧
　　胡鑫宇遗体被找到后，有媒体前往老家探访了他的家人。
　　2011年，4岁的胡鑫宇被送到外婆家里，他的童年几乎在外婆家度过。与其他孙辈不同，胡鑫宇和外婆是接触得最多的。在外婆眼中，胡鑫宇小时候，喜欢蹦蹦跳跳，比哥哥胡涛还爱说话。随着年龄的增长，胡鑫宇逐渐变得文静乖巧。
　　在外婆看来，胡涛和胡鑫宇兄弟俩感情要好，常常结伴一起来外婆家，一起出去玩。工作后，胡涛常给弟弟买衣服等礼物，过年时还会给弟弟压岁钱。胡涛接受其他媒体采访时表示，他在胡鑫宇读小学前就外出工作，与弟弟交流不多。 他只记得弟弟放寒假回家，喜欢待在二楼他自己的房间看动漫，关上房间门，不会主动分享他的爱好。
　　外婆记得，胡鑫宇读书很乖，＂ 从来不会厌学 。＂有一次下大雨，积水深处能把人的半个身子淹没。有学生为此请了假， 但胡鑫宇坚持要去学校 。
　　外婆觉得， 胡鑫宇是一个懂事体贴的孩子。收到压岁钱，胡鑫宇总会给母亲李连英，用来交学费。有时候让胡鑫宇拿一部分压岁钱用作零花钱 ，但胡鑫宇不拿，说不用那么多钱，也花不了多少钱，买了饭菜票，能吃饱就可以了。 他从小就非常心疼妈妈，会担心妈妈太操劳累坏身体。 李连英外出务工的第一年，离春节还有两三个月的时候，胡鑫宇就迫不及待地问外婆，妈妈什么时候会回来？隔几天就会问一次。
　　以往的春节，胡鑫宇都会和年长15岁的哥哥胡涛一起提着东西来看望老人。＂我家有的就拿给他，他家有的他们两兄弟就一起拿来。过完年他们俩也要来的，我家用柴火烧火，他们俩就来烤火。＂外婆曾这样回忆。
　　但2023年春节，79岁的外婆没能如往常一样，等来她熟悉的外孙。
　　妈妈眼中的他：乖巧懂事，体恤家人
　　＂ 鑫宇是一个很懂事的孩子 。＂在此前的采访中，李连英强忍泪水回忆着胡鑫宇失联前的点点滴滴，小学考初中的时候，他考上了致远中学的初中部，家人都给他交了押金，他不愿意上，他选择离家近的乡镇中学。＂有时我问他喜欢什么样的衣服，他会说都行，但是买了他不喜欢的衣服他也不明说，他只是不穿。＂李连英说，胡鑫宇的衣服大多是他哥哥从网上给他买的，正如那支录音笔。
　　胡鑫宇中考成绩不错 ，最后选择去致远中学读书。因为成绩偏好，他每个学期有1500元奖金。他还常常为这事跟父母惋惜，因为如果再高1分，就可以进入奖金2000元的成绩区间。
　　胡鑫宇的懂事还体现在体恤家人上。此前，家里在老家翻盖新房，花了不少钱。当身在外地做保姆的李连英询问儿子是否需要自己陪读时， 懂事的胡鑫宇告诉妈妈，让她再在外挣一年钱，到高二再说 。
　　李连英在福建的住处楼下有一个乒乓球桌。胡鑫宇看到有人打乒乓球，也去打。打完球，李连英给儿子拍了一张照片。他穿着白T恤，弯下腰，脸上的笑容阳光。放假时，胡鑫宇也会约几个同学一起打篮球，一起跑步。
　　这样的画面，李连英也许会在无数个日夜想起。遗憾的是，李连英没能等到儿子读高二。胡鑫宇的人生，永远停留在了15岁。
　　老师眼中的他：算内向，曾写＂ 如果不活会怎样 ＂
　　胡鑫宇的初中班主任陈老师眼中，他算是内向的那一类学生，给他指出错误的时候他会认真听着，表扬他的时候他也不会把开心流露出来。
　　陈老师清晰地记得胡鑫宇的语文成绩很好，曾经考到过班级第一名。＂他中考时发挥失常了。＂陈老师坦言， 正常发挥的话 ， 胡鑫宇考上铅山一中是没问题的。作为铅山当地最好的高中之一， 铅山一中2022年的录取分数线是550分，胡鑫宇距此仅相差了19分 。
　　＂6月份，当地正在流行甲流，中考的前一天胡鑫宇说他不舒服，我还带他去了医院，当天查寝时还特意摸了摸他的额头查看是否发烧。没想到在中考期间的第二天，胡鑫宇还是发烧了，这个原因应该最终影响到了他的中考成绩。＂陈老师说。
　　致远中学副校长胡冬旺告诉澎湃新闻，据同学反映，收到家人寄送的录音笔后，胡鑫宇总是随时带在身上，却很少在课堂上拿出来使用。
　　胡冬旺回忆，事发后在寻找胡鑫宇的过程中，班主任发现胡鑫宇的物理课本最后一页，写着一句话：＂如果我不活了，将会变得怎么样？＂
　　警方通报中的他：自行离校，曾表示学习压力大
　　关于胡鑫宇离校的原因，1月7日，江西警方通报事件调查进展情况。通报称，综合现有信息指向胡某宇系自行离校，目前正在全力查找中。通报提到， 胡鑫宇入学成绩在全校1303名高一新生中排名第650名，本班65名学生中排名第58名 。
　　在上述通报中，警方表示，＂经调查，胡某宇就读致远中学后， 多科测试成绩在班级排名中下，本人曾向老师同学表示学习吃力、压力大，注意力难以集中，存在睡眠问题、休息不好，想回家 。胡某宇曾多次在书本、笔记本上写下了失眠、失落、想回家等文字内容。9月27日，胡某宇曾与母亲三次通话共43分钟， 哭诉不想读书、想回家 。国庆节前，同学聊天时曾谈论可以从睢园围墙一角翻越出校等内容。国庆节期间，其母亲和哥哥专程从外地赶回予以安抚。 10月11日地理测试成绩公布排名全班末位 。10月12日、13日，胡某宇曾多次到宿舍楼三楼阳台观望睢园及校外树林山岗方向，并邀请同学去睢园。10月14日，胡某宇上课时总是低着头，看着课本发呆。＂
　　——————————以上内容引自新闻报道————
　　我想，那些至今还在振臂高呼正义的人和所谓的自媒体，根本没有像这些负责任的媒体一样，真心的仔细的去梳理过鑫宇的人生轨迹。只是根据一些片面的信息，捕风捉影，甚至捏造谣言。
　　从鑫宇的人生轨迹来看，他在就读高中前，可以说是一个周边老师同学家长都非常认可的优秀、乖巧、懂事的孩子。
　　然而，他们可能没有意识到，越是这样的孩子，在遭遇到一些挫折的时候，越容易陷入一种自我否定的情绪当中而不能自拔！
　　说到底，胡鑫宇的懂事，是对这个社会主流价值观的认同甚至是臣服。所以，他所有的外在表现，都是被这个社会主流价值观所认同的。
　　当然，鑫宇也不是不想去反抗。当他觉得自己实在受不了的时候，他也哭诉着跟母亲说自己想要离校回家。但这个时候，母亲应该是没有给他足够的支持的，她母亲觉得自己孩子这么懂事，一定能够自己调整好。尤其是胡鑫宇自己，像他在笔记里提到的： 1. 怕影响他人；2. 不劳烦老师费心我自己调整；3. 在意他人感受。同样，他也不想再因为自己的状态去打扰劳烦母亲。
　　我们在上文提到过的笔记，胡鑫宇的母亲曾经在去年12月25日公布到了社交媒体上，但是，很快又删除了。或许，那时候，她已经意识到了一些问题……鑫宇向她发出过求救信号，而她却有些忽略了，因为她在心里，儿子这么懂事……
　　讲到这里，我想再提一下，前面几篇文章中，说到的窦文涛的故事。
　　这是窦文涛在谈话节目中，自己袒露的自己所犯过的两个错误.
　　一个是四六级考试，他是通过收买同学帮助自己，作弊通过的。至今，他英语也是一团糟。
　　另一个是当年某个国家级的新闻类评奖，他的入选作品是他故意为了迎合评选标准而去做了些手脚的，其实作品根本不符合评奖要求。但是他处理之后，这个作品却得了一等奖。
　　可以想象，这两次＂犯错＂，给窦文涛带来了多大的实际利益！
　　四六级考试，让他顺利拿到了学历证书。
　　新闻报道一等奖，让他的事业有了腾飞的基础。
　　而后，窦文涛说，他之所以说出这些，一是因为现在说出来，对自己也没啥利益上的损失了。第二点，更重要的是，窦文涛想表达得是，他对待社会现实的一种态度 ，而在笔者看来，这也是窦文涛对待上文笔者提到的那种＂最强社会价值逻辑＂的态度。
　　这个社会天生就给我们设定了很多关卡，如果不通过这些关卡，似乎也确实很难触碰到更好的生活。如学习成绩、文凭、各种职称评审等等。
　　但是这个社会根本没有征求过每个人的意见，大多数人都是被动的去适应这些东西，很多人也对这些存在的关卡、规则，有着不满情绪。
　　所以，社会上大概有三类人。第一类，觉得这个社会的这些规则不正确，要尝试着去改变这个社会。
　　第二类，为了说服自己和他人去适应这个社会，他不断的在解释这个社会为什么是这样的。
　　还有第三类，对着规则采取一种无所谓的顺从，因为他既不想去反抗这个社会，也懒得去解释这个社会，他只想去通过各种各样的途径享受这个社会所存在的各种美好。既然无所谓了，他们对这些关卡、规则的态度，也就不那么严肃，所以就会选择用很多伎俩试图蒙混过关。
　　窦文涛，说他自己就是第三种人。
　　这三种心态，其实也对应了当厌学状态产生时，孩子们的三种应对状态。
　　叛逆一点的孩子会激烈的反抗，我就是不想学了，甚至离家出走。
　　机灵一点的或者混蛋一点的孩子，会想着无所谓，考试我就做作弊，能过就过，过不了拉倒，顺其自然吧。反正我是真学不进去了。父母伤心？他们有病吧，我可不能让他们逼死。我有更多有趣的事情要去做。胡鑫宇呢，它属于第二种，也就是最矛盾的一种。对这样一个善良单纯的又＂懂事＂的孩子来说，他似乎根本就没有反抗这个社会的想法。然而他也很难对自己解释清楚社会为什么这个样子的，甚至他尝试的解释的时候，以他从父母老师那里得到的知识和观念来看，最后的结果甚至可能是，他学习不好，就已经不配在这个社会上活着了。勉强活着，只能让父母和自己都更加痛苦。
　　胡鑫宇也根本不知道如何去享受这个社会，对他这样一个高中生而言，社会和周边环境给他反馈来的信息，都只会让他感觉似乎世界里只有学习一件事情是有意义的。
　　但是，这件事情，只让他感觉到迷惘彷徨，手足无措，无力招架，甚至他觉得这件所谓很有意义的事情，出了让他感觉到痛苦外，根本毫无意义！自己这是怎么了？我这么懂事，为什么会变成这个样子？现在的我还有什么存在的意义吗？……我想，胡鑫宇的性情中，但凡有一丝丝像窦文涛那样的狡黠与叛逆，他也不会单纯的选择这种极端的方式让自己解脱。他真的太单纯太善良太＂懂事＂了。王朔也有一句话，是写给自己女儿的，他说：你要内心强大到混蛋！
　　我一直觉得，现在做父母的，在对待某些事情的态度上，一定要有意识的去消除孩子对自己的亏欠感和因此导致的一些愧疚感。譬如学习、譬如事业方向、婚姻对象等重大人生问题上。
　　我们养育孩子，在引导他，培育他的同时，一定要注意，不能因为我们的局限性，就去束缚他。但可悲的是，有多少人在无意识的做着这样的行为。
　　至今仍有很多人觉得，孩子不听从父母的话，就是混蛋。
　　也有很多人觉得，我们为什么要养孩子，为孩子付出那么多，不就是想让他们好好听话，成为我们想让他成为的模样吗？
　　而一个＂懂事＂＂顺从＂＂乖巧＂的孩子，往往都是家长和周边人最认同的孩子。
　　但是，每一个经历了生活打磨的人都应该清楚。要想拥有一个自己独立健全的人格，我们就必须突破周边环境给带来的意识壁垒。这样我们才会有更广阔的的胸襟去理解和包容下这个社会给我们带来的各种苦闷，我们才能真正的有一种足够消解掉那些心底苦闷的乐观开朗和洒脱，这才是真正的懂事！
　　为什么胡鑫宇的母亲及家人在得知胡鑫宇死讯后，完全不相信胡鑫宇会自杀。甚至多次公开怀疑是学校老师作案。我想他们之所以这么想，也大概是因为在他们开导胡鑫宇的时候，胡鑫宇的＂懂事＂让胡鑫宇又一次压抑了自己将要雪崩的情绪，假装出了乐观和开朗……
　　如果胡鑫宇足够混蛋，他想清楚了自己就是不适合读书，也不想再这样下去了。就完全可以跟父母大吵一架，然后离家出走，自己找个地方打工。
　　他的父母可能也会伤心欲绝，但起码事情还有弥补的余地。
　　当然在上文提到的那个强逻辑的作用下，产生抑郁情绪，甚至自杀倾向的，有可能就是胡鑫宇的母亲了。因为她可能完全无法理解，自己的一个那么优秀乖巧＂懂事＂的孩子，怎么会变成这样…
　　所以，你要注意到，胡鑫宇这一类孩子都有这样的特点：1、特别乖巧，＂懂事＂ 2、性格内向。 3、特别的在意他人的看法感受说到底，胡鑫宇和他的母亲，都无法认识和突破那种社会主流价值观所的强逻辑带给他们的意识壁垒！这才是厌学状态产生后，会导致的一系列负面情绪的根本原因。而整个胡鑫宇事件中，最令人绝望的地方也是，很多人宁可捕风捉影，也不肯去揭露社会主流价值观所带来的强逻辑给人造成的枷锁。因为我们很多人其实都在顺从和适应这种强逻辑的过程中，就跟窦文涛一样得到了很多好处。我们怎么可能去砸自己饭碗？所以很多人根本不能也不愿去正面对抗这种社会的强逻辑，甚至揭露都不想，因为他么也无比的认同这种强逻辑。我想说，我们认同这个逻辑没问题，但一定要记住，这不是生命意义存在的唯一逻辑！更不是一个人立足于这个社会的唯一逻辑！但是这种强调，虽然我们也经常说，但在实际中，却根本无法如前文提到过的那个强逻辑一样深入人心！要想避免胡鑫宇式的悲剧，我们就需要从小就注意培养孩子更全面的世界观，价值观，而不要用一种单一的价值观将其意识锁死在主流的社会逻辑下。
　　笔者不反对网络上那些依然怀疑鑫宇是他杀，振臂高呼要为鑫宇主持公道，给正义一个真相的各种言论，每个人都有自己的认知。
　　但是，笔者必须指出，现在所有的证据，都表明，无论他杀还是自杀，胡鑫宇本身是有着明显的轻生倾向的。与其捕风捉影，笔者更希望我们能更多的让大家从家庭教育、学校教育、社会教育的这些层面，去多做一些反思！毕竟，教育不当所导致的学生心理问题，比之这些舆论渲染的蹊跷离奇，难辨真假的刑事案件，要更加普遍存在于我们的日常生活。探讨如何给孩子们一个更好的教育环境与心理辅导，如何让孩子能形成健全的人格和世界观，更加全面的认知这个社会，避免因学生心理问题导致更严重的事情发生，我想这对我们平常人的真实生活，也更具有实际意义另外：还有一个我发的微头条也复制过来！
　　搜寻了下新闻，最近失踪的孩子还真不少。
　　一个高一的学生，胡鑫宇；
　　一个高三的学生，郑春梅；
　　一个初三的学生，吴佳涛
　　刚看到一个人的说胡鑫宇的文章，说什么宁愿相信那些魔幻离奇的猜测。也不愿意相信一个花季的少年会自寻短见，断送自己的性命。
　　这种说辞，已经不是可笑，是可恨了！！
　　胡鑫宇一案引起那大的社会关注，说明了我们现在都很关心孩子。
　　但是，网络上一堆乱七八糟的言论，也非常可悲说明，很多人根本就不知道如何关心孩子！
　　我就说一点，我本来在写的文章中些写了，但那篇文章没给流量，所以交流的人也少。
　　但我也知道，我那两篇文章中的观念，触碰了很多人的利益！
　　是的，利益！
　　也是我们强加到孩子身上的利益！
　　我们开导因学习问题导致心理问题的孩子的时候，会常常跟他们说，不用这么在意，学习并不是唯一的出路。
　　但是我们内心实际是怎么想的呢，我会告诉自己现实是90%的人要想改变人生，除了读书没有别的出路。大部分读不好书的人的都会成为在社会竞争中成为底层牺牲品的存在。谁也不敢赌自己的孩子会成为那些不读书也能过上好生活的极少数人，谁也不想让自己的孩子成为社会竞争中的牺牲品！！
　　所以一顿开导之后，大部分人还是推着孩子继续读书。胡鑫宇的母亲不就是这么做的吗？！！
　　这才是真正支配我们内心所有情绪和思维的最强底层逻辑。
　　这也是孩子心中，长期以来被我们和社会所烙印形成的，已经很难突破的意识壁垒。
　　但凡足够叛逆足够聪明的孩子，都不会被这种意识壁垒所扼杀。但是他们可能会跟那些被这种意识壁垒所桎梏的父母产生剧烈冲突。到时候产生抑郁并有自杀倾向的可能就是父母了。
　　只是，那些我们眼中乖巧、＂懂事＂的孩子，一旦学习上没了分寸，他们的痛苦谁能理解？谁愿意理解？甚至孩子向他们发出求救的时候，父母还在认为，我的孩子那么＂懂事＂，自己肯定能调节好！
　　可悲啊！可悲！
　　既然胡鑫宇一案影响这么大，我强烈要求借此机会相关部门展开调查，现在初中高中生中，因为学习问题导致抑郁的有多少人，也向社会公布一下，每年因为这种问题离家出走、或者自杀的孩子到底有多少！将青少年的心理健康问题上升到一个新的高度去关注，并反思我们社会存在的种种弊端！