年轻人的最好出路在哪里

　　壹 前车
　　明朝时期，国力蒸蒸日上，科技一度走在世界前列，尤如火器制造，甚而处于世界顶尖水平，整个国家发展的非常好。然而，到了清朝，一下子就国力日减，出现了断崖式下跌。
　　能够从关外走向关内，统治整个中华大地，满清统治者并非泛泛无能之辈，早期的努尔哈赤和蒙古、西藏结盟，效仿＂桃园三结义，＂始夺得大明天下，对于这样一个一路打拼出来的王朝，接手整个华夏之后，除了开国承业短暂的太平盛世，却是愈演愈烈的腐朽和无能，以至于到了后期，割地赔款，割让土地，颜面无存，以残弱面目立于世，如此巨大反差，让人百思不得其解：这里面究竟发生了什么，是什么最本质的因素导致了民众凋零、经济破弊、国力日减，，多年以后，从一些史料中陆陆续续找到了答案。
　　一切的一切，皆拜满清政府的愚民政策所赐，详述如下：
　　明朝万历年间，全国识字率约20%，而到清末时，因为满清政府摧毁了全国绝大多数私塾，识字率下降到不足1%，这个数字是满清政府自己公布的，当时为了搞＂立宪＂，进行了数据统计。
　　满清误我华夏三百年
　　1909年学部进行第三次教育统计，全国在校学生不过100多万，全国粗通文墨者仅约300万左右，而全国人口4亿，还不到1%。教育水平的低下，导致道光年间两村千人械斗，县衙抓人处理，发现两村五千多人，居然没有一个会写自己的名字。
　　满清为了谋求统治中国，采取了种种极端手段，使整个华夏气象涣散。顺治时文字狱共6起，康熙时10起，雍正时25起，乾隆时135起，历任皇帝在收拾汉人知识分子这件事上愈演愈烈，毫不手软。
　　为了让民众处于愚蒙状态，满清故意不让平民接受教育，除了汉族地方士绅后代能读书，大多数平民没有资格读书识字，即使读书，也是像乾隆朝一样，读的是经过篡改涂抹过的书籍。
　　长此以往，华夏文脉几乎都要断了，以致于英国人马戛尔尼一行万里而来，拜访这个想象中的伟大国度时，看到的却是难以理解的贫穷和愚昧，在他们眼中，一路上遇见的每一位平民，都处在为了生存而努力挣扎的饥渴状态，双目呆滞，削瘦奸滑，为了一点他们喝过的茶叶渣互相争抢，为英国人施舍的一点残羹剩饭而千恩万谢，这就是没有受过教育，任人嘲笑的国民形象。满清统治者刻意为之，打压教育，抑制教育，不发展教育，导致整个中华大地，整个国民愚昧不堪。
　　满清的愚民政策导致了整个华夏的大倒退，导致了整个历史的大倒退。
　　教育以反面的典型深刻警醒着后来人。
　　贰 究始
　　改革开放以后，东部、东南沿海取得了巨大发展，甚而可直接媲美于发达国家，然而，与之不相协调的是，中部、西部的发展却不尽如人意，东西部的经济差距越拉越大，举个例子来说：
　　2020年江苏省各市GDP，其中，GDP过两万亿的城市一座，过一万亿元的城市三座，5000亿—8000亿元GDP的城市五座，3000亿—4000亿元的城市四座，而山西省会太原仅有4100亿元的GDP，第二名长治仅有可怜的1700亿元的GDP，江苏除了连云港和宿迁，随便拎个城市扔到山西都可以吊打一片。其中的差距真是触目惊心。
　　GDP的差距仅仅是表象，真正的差距在哪里？真正的差距是人才的差距，是理念的差距。
　　大量中、西部的优秀人才都流失了，都流向了东部、东南部，这是其中非常致命的因素，东部、东南部利用巨大的经济优势，利用巨大的交通优势、便捷优势等对现有的人才进行了大规模收割，盘子就是那么大，流向了东部，西部自然缺少了人才，中西部很难留住人才，根本留不住人才。
　　据说兰州大学是西部地区被挖人才最多的985高校，当年最夸张的时候，甚至一群人蹲在兰州大学门口来挖老师。虽然后面已经出台相关政策，不允许再去西部高校挖人才了，但是对于西部高校造成的人才损失已经无法挽回。从这些事例可以看出西部人才流失之严重，由于所处地理位置所限，由于经济落后等诸多因素，广大西部很难留住人才。而更严峻的现实是，西部 不仅留不住现有的人才，而在培育人才的教育规划、教育产业方面，也根本搞不赢东部、东南部。
　　从长远来看，教育的兴盛就在于投入，在这点上，中西部是没有办法比得过东部、东南部的。曾经明朝时无比兴盛的＂东林书院＂，人才辈出，培育出的人才出将入相，甚至左右了朝堂。东林书院兴盛的背后，是东部蚕丝业的巨大发展，和便捷的海上贸易的发展，这些产业的迅猛发展为＂东林书院＂注入了强大的资金后盾，才能让人才一代又一代的呈现，没有资金的注入，没有大量资金的投入，东林书院根本发展不起来。这个道理古今中外概莫能外。
　　一个不得不面对的客观而残酷的事实是：由于经济发展水平的限制，中西部对于教育的投入根本比不上东南部，这就是教育的硬伤，在短期内根本没有办法改变，在长期内，也不是一个可以轻易改变的问题。曾经风靡一时的黄冈中学已消逝在了历史的尘埃里，硕果仅存的衡水中学也在风雨中摇曳，能支撑多久，没未可知。
　　教育的兴盛就在于投入，无可辩驳！
　　除了在教育投入上的巨大差距，更有教育理念、教育规划、教育设计上的天壤之别。
　　参加过高考的人都知道，高考的语文和英语是相当有难度的两科，能够在这两门学科脱颖而出的人，高考的总成绩不会太差，事实上，太多的学生对这两科应付不来。不是他们不够勤奋，不是他们不够用功，而是因为这两科主要有赖于数十年的日积月累，绝非三年两载之功效，更远非一日之功效。
　　远观民国年间的大家大儒，他们动辄国学深厚，甚而对外语游刃有余，都是自小就打下的底子。
　　福州＂三坊七巷＂林觉民和冰心故居
　　福州＂三坊七巷＂人才涌流，个个家学深厚，就拿黄花岗七十二烈士之一的林觉民所处的林氏家族来说，其子弟在幼时，就延请英文教习，一心向文，一心学好英文，在这样的环境下成长起来的子弟，个个能文能武，心怀天下，林氏子弟，仅参加黄花岗起义者就牺牲了三人之多。出生于鼓浪屿的林巧稚，其父是南洋归侨，已是那个时代的留洋大学生，英文非常的好，从小 林巧稚林就喜欢跟在父亲的后面，父亲说一句英文，她就跟着说一句英文，所以，林巧稚的英文远非一般意义上的好，后来从鼓浪屿高等女子师范学校顺利考入北京协和医科大学，一读就是8年，成为那个时候的博士，这样的学习经历远非常人可及。
　　＂万婴之母＂林巧稚
　　作为普通学生，仅掌握一门英文，就穷尽数十年之功效， 效果依然寥寥。初中三年，高中三年，大学四年，近十年时间的打磨，能够做到用英语流利交流者寥寥无几，我的周围大都是这样的人，周遭的同学普遍非常用功，然而效果真的难以言说，太多太多的学子在走出校门后，英语就弃之一边，再不想碰，白白浪费了大好人生中十多年的辛苦付出。唉，人生中的账一定要算呀！这才是中国英文教育的最真实的现状，光鲜亮丽行走于大都市的精英，操汉、英两种语言流利交流，拿高薪游走于世界各地，这样的人才，这样的场景，毕竟少之又少。一个中部地区的班级能出一个这样的人才已是大幸，一个光鲜亮丽人生的背后是太多太多的泯然众人的极其普通的人生！
　　一代人是这样，下一代人依然是这样，一门英文，把太多太多的学子卡在了985、221高等院校的外面，一门语文卡住了太多太多的中西部孩子。学好数理化，走遍天下都不怕，唯有语文、英文，真的很难让人学好，真的很难让人考个高人，语言学习之苦楚，真是一言难尽。
　　曾经在广州接触一黑人哥们，他来自非洲的坦桑尼亚的一个部落，他有自己的母语，他的家乡离首都多多马很远很远，要走很远很远的路才能到达首都，才能乘坐飞机飞往中国。然而，即使生于这样落后的国度，这哥们却能操一口流利的英语，流利地进行沟通，从广州进口手机，到多多马销售。当这哥们用英语和我进行交流时，令我无比汗颜。那一刻，深深地反思，这么些年来，英语究竟学了个啥呀，怎么连交流都做不到？是我和我周围的人不够用功，不够勤奋？很显然都不是，那问题究竟出在哪呢？是我们的方法错了！
　　无论汉语和英文，作为一门语言，真的没有必有从最简单的字、词、句子教起，从最简单的语法、文法教起，完全可以从最高级的、最复杂的句子、文章学起，这样，学会了高度的，自然就懂得了低度的，学会了艰深的，自然就明白了浅显的，如此高屋建瓴，以较小的精力、较小的投入掌握语言的精髓，穷数年之功，就可以流利运用这两种语言，而后把省下的大把时间用于最有用的事业，这才是真正的人生呀，这才是学习语言的最高境界呀！
　　然而，无比悲摧的现实是，我们是从低度学起，从简单学起，现实啪啪打脸，我们弄反了，结果只能是事半功倍。
　　更要命的一个问题是，这样浅显的道理，那些成名成家的人，那些一路摸爬滚打，跨过重重门槛，成为人生姣姣者的人，那些掌握教育生杀大权的人，会不知道？只是这些人太过聪明绝顶，所有的道理他们都懂，只是他们不屑于说出来罢了；只是现实太过艰难，实施起来梗阻重重，难于推行罢了。
　　现实真难，改变真难！
　　一个真正掌握精通了汉英两种语言的人，一个能够从中华文化汲起巨大智慧的人，绝非无能之辈，绝非泛泛之辈，绝非等闲之辈，他们指点江山，他们纵横捭阖，  看看毛先生，就知道真正的智慧从哪里来，又会演绎出排山蹈海的巨大力量。
　　那些在私校进行学习的孩子，那些有优秀名师传道授业的孩子，他们自小就在先进理念孕育成长，他们懂得这些道理，掌握了这些方法，所以很早就可以很好地完成基础的教育，很早就接触了高深的人类文明，成为这个社会的精英，过着优渥的生活。
　　私校里可以取得很好的成绩。然而，私校在哪里最兴盛？对了，当然，就是在资本充裕的地方，只有资本充裕了，人们才可以拿出资本投资在教育，也才能结出丰硕的教育成果。
　　经济的差距归根到底还是教育的差距，还是教育理念、教育观念上的差距，这才是拉开人与人，地区与地区差距的最深层的原因。
　　一个熟练掌握英语，能够进行熟练交流，甚而更具有国际视野的人，更能够居高临下看透问题的本质和核心，更能够做出合适的取舍和进退，让自己的人生发挥出最大的潜力。
　　满清的愚民政策，导致一代又一代人民的愚昧，导致国土的沦丧，最后导致了这个王朝的灭亡。而今生逢盛世，太多的人们依然在教育的问题上看不透本质和实质，付出着无谓的劳动，取不得应有的成就。认识世界之难，亘古有之，求学之苦，命运之难，可见一斑。
　　叁 出路
　　高考是道门槛，通过这个门槛进行了学子的筛选，不同的学生流向了不同层次的大学，985、211高校和普通高校是完全不能相提并论的两个层次的大学，提供着完全不同的平台和人生起点，当然，只要你不停歇地努力，还会迎接更多筛选的机会，考研、考博都是门槛，都是分水岭，只要你抓住一次机会，你的人生就有可能翻盘，就有可能走上人生最好的平台，站上人生最好的起跑线。
　　而这其中，985高校和211及其他普通高校最大的区别就是选调生资格的鉴定了。无疑，考进985高校也就具备了选调生的资格，而其他高校不行，是真的不行。
　　选调生制度是现行体制下，给优秀学子提供的一个极好的平台，一个极好的出口，通过选调的学子走向了中央，走向了各省、部级的核心部门和岗位，然后再经过数十年的发展，这些优秀学子就会在各自的岗位，在各自的部门大展身手，大显异彩，占据着体制内的最核心资源，成为了这个社会最精英的一分子。而其他高校是没有这个资格的，这就是最大的最具有实质性的差距。
　　所以，选调生就是这个社会的潜力股，能够成为选调生，就会成为这个社会的精英，甚至是精英中的精英。
　　优秀的985院校学子考取选调生，而普通院校学子考取公务员，选调生占据了中央部委、各省级核心岗位，而普通公务员多是基层岗位，上升空间狭窄，发展空间极其有限，通常说来，处于基层的公务员一辈子也就那样，身处基层也蹦跶不到哪去，大多数的基层公务员身处十八线小城，一辈子很难走出那个环境了，随着娶妻生子，人到中年，太多的负担耗费了心力，人生也就一眼望到头了。而选调生则不同，可以基层锻炼，可以一路上行，稳妥妥地向上走，最后身居高位。
　　其实切切地说，从高考那一刻起，这辈子走什么样的路，大多数的人生就已经决定了，只有极少数坚韧不拨者，继续考研、考博，继续努力走进更好的高校，直到找到更好的平台为止，只有这样的人，人生才在不断地向好改变。
　　曾仕强先生讲过，太平年间，公务员就是金饭碗，这话无比认同，而更加认同的是，选调生则是金饭碗中的金饭碗。
　　让自己成为一名选调生，顺利进入仕途，履足高位，这就是年轻人最好的出路。