是记住了，而非学会了，更不是会学了。父亲在世时讲过一个不是笑话的笑话。五三年小学六年级的算术课本上的一道例题印错，本地一学校的老师照本宣科，学生照单全收，升学考试全错——赶巧试卷上就出了这道例题。我们村一位八十六岁的老人常回忆自己小时候念书的时候的光荣史，门门满分，小学毕业还是到沈阳去考的中学，也在五三年，得到了同样的结果。那个年代的教育方式方法无法和现在比，难免不是笑话的笑话比现在多。 我们这里有表兄弟俩，一个五十年代末考上高中，一个六十年代初考上高中，初中时都是佼佼者，升入高中后时间不长，都患上了同样的病——脑神经痛，成绩直下，不得不辍学，都说是学习累的。我是农民，当干活时是兴致所在，是越干越有劲；当干活时觉得是负担时是越干越觉得累，劳动质量也不会好。 我们念书的那个时代，是轻松愉快，每到假期都盼望着早点结束，即使是遇上了＂那个十年＂也出了很多人材，那时留给记忆的都是幸福时光，看现在这些孩子都是在＂苦难之中＂，他们的父母还不知足的给加担子，看得爷爷奶奶外公外婆都心疼。 因为你没没有自学能力，你的学习模式是老师教，学生听。好学生是这样的，开学一发课本，几周内已自学完全册书，然后带着不懂的问题问老师。 很简单，没有学会思考，不会独立思考。义务教育阶段尤其是小学阶段数学成绩好的学生中，至少有一大半和你家小孩一样，并没有真正学会自己思考。 数学y思维s训练j法 亲身经历，亲眼目睹 这种现象时而出现，未来的高中家长都应该了解这一现象，引以为戒。 1 初中知识相对简单，教学时间充足。 初中数学知识相对比较简单，基础性较强，除了函数部分之外，多数知识都是基本概念、基本方法，没有太复杂的内容。教师的教学时间非常充足。通过教师优秀的课堂教学和对学生的严厉要求，听话的学生会把数学知识及方法掌握的很好。 2 高中知识相对较难，教学时间紧张。 高中数学知识难度加深，课程内容变化复杂，课容量增大。教师的教学任务很重，教学时间比较紧张。学生及时完成学习任务，理解消化所学知识，成了天大的难题。有的学生〃吃多没嚼烂〃，慢慢成了糊涂蛋。 3 学习方法不适合学习高中数学的需要。 初中学习靠的是教师的威严，教师的奉献，强制性地管理学生的学习，一切听从老师，一切服从老师。老师的教学思维基本上就是学生的学习方法。学生听课、做题都带有被动性的行为。所以学生的思维方式方法很不适合学习高中数学的需要。学习高中数学必须改变原来的学习方法，积极思维，主动求索，深刻理解所学知识，熟练掌握思维过程和方法。因此，学生进入高中学习数学，必须确立一个恰当的学习方法，高效率地进行学习。否则，补不胜补，越来越糊涂。 4 与学生思维能力基础和学习效率有关。 初中学生的学习成绩，老师起决定因素。如果老师不注重思维能力及学习能力的培养，偏离教学核心，那么学生以后的学习阻力越来越大，越来越困难。因此，到了高中，学习阻力大，效率就很低，逐渐吃了不消化，变得越来越糊涂。 5 与学生自己的主观努力程度有关。 由于初中养成被动的学习习惯，到了高中仍然是被动地学习，没有向初中老师那样严厉看管和督促，主观不努力，大脑懒惰，形成了极差的思维品质。高中数学一塌糊涂，绝对与主观努力程度有关。 初中数学和高中数学他们的知识难度不一样。高中数学讲的快，基本上没有啥复习时间。所以说要转变学习方法，去适应这种高中的学习。 用好您家里的＂文昌位＂，和孩子的生辰的＂文昌星＂，摆上一套能旺文昌的文昌笔，学习就能进步，提升学习运气和考试运气，早日＂开窍＂。 但就你的孩子而言，交给你一个思维方法： 为什么你的小孩初中数学成绩好？请说出最核心的答案A。 为什么A？请说出最核心的答案B。 为什么B？请说出最核心的答案C……以此类推，一般说到答案E，你就明白了。 然后下一个问题：为什么你的小孩高中数学一塌糊涂？请说出最核心的答案A。 为什么A？请说出最核心的答案B。 为什么B？请说出最核心的答案C……以此类推，再说到答案E，你就全明白了。 要注意，答案一定不要找客观原因，你的孩子和别的孩子共同的境遇不要当作原因。要从孩子个人的实际情况中思考，这样才会有益于你的孩子。祝成功。 估计初中勉强好 不是真正的好。高中难度大了 老师换了 环境换了 就不适应了 没有突破。这也是低年级沾沾自喜考试高分没有太大意义的原因之一。真正喜欢数学 要能钻研 勤思考 不畏惧难题 愿意花时间长考一个问题等等。要有强度 有深度 有韧劲。你如果数学有基础 可以和小孩交流数学题 提高兴趣 直到搞懂。你如果没有数学基础 听天由命吧 不确定你能如何帮小孩开窍。 我属于在理科上比较聪明的了，初中数学几乎每次都满分，但是到了高中，一直到期中考试都是八九十分，直到某天中午在梦中我参透了到底什么是映射什么是函数，从此数学每次都在145以上。 数学学不好，一个是智商，一个是独立思考能力以及独立解决问题的能力不行。一个是罗辑思维能力，一个是理解能力不行。勉强不得。那玩意不能弄虚作假，会就是会，不会就是不会。 初中数学和高中数学难度上来讲，可谓是一步一重天，高中数学内容难度高，很多知识也抽象，需要 用的公式也多，说实在的，高中的数学题，有一些老师事先不准备，都不一定能讲的出来。这个时候自学能力就显得很重要啦，初中只要课上认真听老师讲解，听懂了，多做一些题目，把题型琢磨透了就可以了，但是到了高中，就不一样啦，一个是时间少了，进度快了，难度也上升了，这个时候稍微不注意，课上就听不懂了，而且真正要学好数学，不光是课上要跟上老师，课后还要自己多总觉一些学习方法和学习技巧，只有能力上提升上来了才是王道。
