老师把成绩发给家长，考虑过孩子的感受吗？

　　大家好，我是小学班主任张老师。从教二十三年，也干了近二十三年的班主任，我来谈谈自己的看法。
　　说心里话，尊重学生成绩隐私，该不该在群内公布学生成绩，作为一名班主任老师，内心也是很纠结，很矛盾。
　　老师们也是懂法的，也知道应该尊重学生隐私。其实对于公布学生成绩，多数优秀学生家长是乐意的，中等生家长觉得无所谓，多数后进生家长心里肯定不舒服。所以，我经常公布成绩的时候是只公布中游及以上学生成绩，落后生成绩多数情况下不公布，只发给家长自己。
　　但是，说句家长不爱听的，有的家长对孩子成绩漠不关心，不闻不问。有的家长，孩子几年级几班都不知道，孩子上了好几年学，连孩子老师不认识。说句气话，有时真不想管这样的孩子，但又觉得良心不安。所以气急了的时候，也会把成绩公布群内。我对家长说，公布成绩你会难堪一阵子，不公布成绩你可能难堪一辈子。
　　各位家长，对这个问题你有什么好的建议，欢迎探讨。
　　我们一直都说，素质教育是对孩子成长最有利的帮助！
　　但是，事实情况是：你能和重点小学、重点初中的老师说：我孩子品德优良你们学校收了吧！
　　我想没有结果学校愿意吧~~~
　　说到底
　　我们最终还是看小升初、中考的文化课成绩来确定孩子将来的学校（少部分学生除外）。所以不要说成绩不重要、无所谓这样的话去欺骗自己，实际情况在这里摆着呢！
　　我们必须且一定要考虑还在的感受！我们不能拿成绩去评价一个孩子的好与坏，但是这是作为孩子一段时间表现的客观评价，我们值得去重视，否则我们依靠什么去判断？父母不就是依靠这些去帮助孩子变得更加优秀吗？
　　学校不发成绩单给家长，该以怎样的方式、怎么告诉父母孩子的表现情况？靠班主任说孩子表现挺好还不错？还是靠其他家长之间的交流来验证孩子的具体表现？
　　每一份成绩都是孩子努力的结果，无论好与坏都要孩子自己去接受这个答案。这也是一种教育方式你付出了多少并不意味着就能得到多少，但想要不劳而获是不可能的。如果你付出了努力，仍然没有收获，你就要思考你的方式方法是否合适？并坚定你的努力为你奠定了成功的基础，只是还需要继续前行才能见到光明！加油吧！祖国的花朵们！
　　我不知提问者是要给孩子什么样的感受？我双胞胎女儿正读初中，老师不发成绩单，我跟他急，我土里刨食，辛辛苦苦供她们读书，总不能给我们一种自欺欺人，歌舞平升的假象吧！享受一种糊涂官打糊涂百姓的美好和谐！你会说为了孩子的自尊，自尊是自己挣来的，不是靠别人施舍！人不是花朵，可以放在温室里，人有人的生存法则，自然有自然的规律，老话说，吃得苦中苦方能人上人，甜酸苦辣，人生必不可少。就象大自然一样，春天风和曰丽，夏天酷热难当，秋天硕累累，冬天大雪飘飞！就看家长怎片引导，个人愚见，不论好坏都要看的！一是对老师工作的垦定和尊重，二对孩子也有个指导方向。一味装糊涂考虑孩子的感受！那么孩子以后踏入社会的感受:借用一句网络新词儿，现在眼前流的泪就是当初填志愿脑子进的水！所以人该经历的还是要经历！
　　老师把成绩发给家长，考虑过孩子的感受。
　　家长提出这样的问题，很明显是担心因为成绩低而伤了孩子的自尊心。这种担心是建立在承认孩子＂低能儿＂的基础之上，认为孩子即使努力也无法获得提高，然后，让他快乐成长，哄球大就算了，大了以后找不到工作再说。
　　假如孩子是因为不努力而成绩不高，你还怕他丢脸吗？一个不努力的人还能保住＂自尊＂吗？没有了＂他尊＂，你的那点＂自尊＂会被人看成＂有病＂。这里面恐怕家长担心伤害的不是孩子的自尊，而是自己的自尊和面子吧。
　　实际上，作为家长真的不应该觉得有什么丢面子。首先，成绩不理想的绝不是你家孩子一个人。
　　或许，除了第一名，大家觉得都没有考好。说不定那个第一名也不满意的，嫌某一科发挥不理想，或者把第二名甩得不够远，等等。大家都忙着自己难受呢，没人会考虑你的感受，就像你现在的感受一样。第二，住在城市里的人往往对面不相识
　　城市的人又不相互来往，虽然是在一个家长群中，但认识的人又没几个。认识的，往往是孩子成绩都差不多的，属于难姐难妹型的，一个个半斤八两，所以也不用担心有人嘲笑你。所以，每个人只要过好自己的小日子就行，别人的事情别管，也不要担心别人会操心你的事情，你想得有点多了。
　　在这一点上，城市与农村不一样。尽管大家不久前还是农村人，但是，一旦到了城市，就会入城随俗的。第三，人小不怕丢面子
　　小孩子可以穿开裆裤，不管是男孩儿还是女孩儿，那一嘟噜露在外面也没有人觉得怎么样，孩子也不觉得怎么样。如果长大了，还这样，那就会被人嘲笑的。
　　孩子学习不好，或者有什么不对的地方，有的家长会故意＂张扬＂出来，目的就是让孩子知耻而后勇，改掉缺点，迎头赶上。改了就好，没有人会说你的过去怎么样的。孩子小的时候，该让他丢脸就让他丢脸，丢了脸，才能更好的去上进去。
　　还有一点需要说明的是，人这一生是需要有挫折的，没有挫折的人是很脆弱的，很容易出问题的，而且一出问题就是大问题，想补救也补救不了。
　　我是家长，说实话我猜老师应该是没考虑过，但是老师有义务把成绩发给家长，家长也有义务了解孩子的成绩。分数不是唯一，考试的目的就是查漏补缺，家长要随时了解孩子的学习情况，是进步了还是退步了，成绩里蕴含着什么信息，是哪部分比上次进步了，哪部分做得不够好，找出原因，下一步该怎么办？这些问题都要家长和孩子在一起好好谈论，总结总结，这样下次考试才能进步。如果一个老师为了考虑孩子的感受不把成绩发给家长那是不负责任的，家校联动，才能把孩子培养得更好。
　　我家孩子的语文老师经常每次测验或考试后在班群里公布95分以上的有哪几个同学，点名表扬，然后公布90以上的有多少人，80-89的有多少人，80分以下的多少人，这样虽然没有排名但是每个人可以对应自己的分数知道自己在班上的排位，也不会伤考得不好的孩子的自尊心，我觉得这个方法挺好的，也算是考虑过孩子的感受吧。
　　老师把孩子成绩发给家长的目的。就是让家长第一时间了解自己孩子的学习情况。根据考试成绩来确定孩子应该在哪门功课上需要下更多时间和精力，才能追赶上学习好的学生。否则会影响考大学的总成绩。但是我想说一句。在文化课方面的教育还是以老师为主。不能以为我把成绩发给家长就没有责任了。老师应该和家长一起共同担负起孩子成长的重任。
　　咋滴，这年头，家长知道孩子成绩都要想那么多了？ 没考好让家长知道就心理阴影？没有尊严？要死要活？？？  要真这样，那这一批孩子全废了。长大也没地方给他们这么供着。闹呢阿。我90后的，我们那时候，没考好，叫家长，打手板，罚站。上下好几界也没见的出现一个心理扭曲自卑啥的人…能不能有点承受能力了？  排队打手板，门口罚站趁机唠嗑，顺道被老师听见又批评一顿。老师走了继续唠嗑。是我们没心没肺？？ 没考好我们挨批评挨罚都认了，自己心里有数。下次争取考好就得了呗。就算家里挨骂，那也不代表爸妈不爱了，转头不还是好鱼好肉的。 哪有一受一点教育的成长，那要玻璃成什么样了啊。
　　家长是孩子的监护人。把成绩发给家长是对的呀。难道应该隐瞒家长？关键不是发给谁的问题。而是家长如何对待的态度问题。有的家长自身条件就不好，或者说就没有学习的基因，却希望自己的孩子是高智商的孩子。还有一些不合格的家长会强调棍棒教育才能出人才。会用家暴式的家庭教育方式。家长知道自己的孩子的情况，知道了自己孩子的成绩状况。聪明的家长会针对孩子的问题进行有目的性的教育和修正。必竟孩子是自己看着长大的，有什么优势和缺点，都比较清楚，有利于孩子的成长。
　　老师把成绩发给家长，考虑过孩子的感受吗？这个问题，是一个很棘手的事情，弄得老师是豇豆一篮、茄子一篮，两篮（难）两篮（难）！为什么这样讲呢？因为：作为学生家长送孩子上学，花了钱，费了神，总得想知道自己的孩子在学校的成绩好不好，表现怎么样，不管成绩是优是劣，表现是好是差。在这样的情形下，老师如果不把实情告诉家长，日后家长晓得了一定会责备学校，怪罪老师。
　　站在学生的角度考虑，如果把成绩发给家长（尤其是成绩较差的学生），老师又似乎暴露了学生隐私，没有尊重学生人格。面对家长和学生这两个下同角色的人群，老师怎么做才好呢？真有点左右为难。
　　有的老师采用了一个看起来似乎很巧妙的办法——将学生的成绩按分数段发给家长，达到两全齐美的效果。但是还是有家长不满意，他们仍然要问：七十分以下到底是多少？是六十几分还是六十分以下，非得弄个水落石出，一清二楚。不然家长会说老师使用障眼法，蒙骗家长。
　　因此，既要让家长满意，又不伤害学生的心灵，老师有多艰难啊！老师到底是该满足学生家长要求好呢，还是考虑学生的感受好呢？我没有答案，请高师指点！谢谢