硕士和教师编如何抉择？

　　用我自己的亲身经历来看吧，我是一名师范大学的公费师范生，相当于是有编制的状态。
　　但是这个别人只需要看地方上的教育局分配的。我是在一个小镇上，然后找一群分的，按上一期的学姐说不是很好。意思大概就是会分到乡镇上的小学，或者是初中去。那个时候就会离家比较远，然后乡镇上的小学，初中又没有什么学生，自己感觉会比较心理落差。我觉得大学我还是有在认真学习，有一想成为一线名师奋斗的心吧！虽然乡镇上的中学有什么不好，但总觉得所学还是想要在一个竞争比较大的环境下发挥。
　　然后姐姐就建议我考硕士研究生。我觉得我们专业考硕士研究生，最后还是出来找教师岗位的工作。如果你觉得好玩，说是的研究生出来找个工作，确实现在好很多，家里条件也允许，那不如考研究生。
　　之前学校有一个学姐是去英国读一年的研究生，然后他的研究生就学完了回来。我觉得这是一条不错的路。那是要看家里的条件吧，反正我家的条件是不允许的。所以还是早点工作，努力挣钱吧！
　　我是研究生毕业考编的，如果再有一次机会，我选择直接考编。
　　第一，待遇方便
　　我每个月比同职称的老师，多拿100块钱，是的，100块，因为我毕业的时候同龄的本科毕业老师已经工作三四年了，而评职称方面，教龄长是很占优势的，所以同龄的职称一般比我高，职称高就意味着工作高。和我同职称的要么是研究生毕业的，要么就是本科，本科人家年龄比我小，到我这个岁数估计也评上职称的，所以我这研究生学历除了多拿100块，和本科比，还不如人家。
　　第二，专业基本没用
　　我本科学的经济学，研究生读的政治学，当时我们考教师的时候，本科和研究生学历都可以，我报考了语文，然后考上以后教数学，我们学校数学老师里，有学化学的，有学物理的，还有学计算机的，我的研究生院校一般，还不觉得什么，我同事里有一个中国石油物理系毕业的硕士，搞不明白为啥来小学当老师，这种人才不应该都是搞科研吗，研究个原子弹之类的吗？
　　第三，考编没有优势
　　我们这边前几年，专科就可以报考，这几年提高到了本科，本科和研究生一起报考，无论你是哪里毕业的研究生，都是看分数，考教师编的那些内容，不占任何优势。如果因为搞科研熬夜老的比较明显的话，面试还不如人家本科生分数高。
　　如果你以后就决定了当老师，那趁早考，第一、现在老师考编的竞争力越来越大，我毕业那会儿，研究生到小学还挺稀罕，现在好像不少研究生，第二、职称往后竞争压力越大，我刚到我们学校第一年，有个老师比我小三岁，已经评上职称了，她是专科毕业。现在小学都要求小班额，小班额意味着年轻老师多，但职称名额就那几个 。第三，工资和教龄有很大关系，好像教龄和退休工资也有关系。
　　如果毕业从事其他行业那就另说了，不知道研究生学历在其他行业待遇如何。
　　以上就是我的看法，希望能帮助你解答疑惑。
　　你好，我来回答你这个问题。很多毕业生，尤其是师范类毕业生会面临考研和考正式事业编制教师的选择，在我看来，这没有什么好犹豫的，自然是优先考教师。为什么呢？从教师招聘要求来看，研究生与本科在同一个起跑线。师范类毕业生就业面比较窄，绝大多数人的第一选择还是当教师，所以不管是本科还是研究生，大家最终都要在教师招聘考试这道窄窄的小桥上拼杀，并不会因为你是研究生而区别对待。我们在12年左右的时候还有过研究生单独招聘、加分的情况，而后来就直接被叫停。如今可以有特殊条件的唯有＂双一流＂高校毕业生。全国师范类＂双一流＂高校只有两所，看来你应该是不符合这些特殊条件。从工资待遇上来看，研究生与本科生区别不大。据我了解，工资上，新参加工作的研究生和本科生，试用期结束后，每个月工资差距不到一百元。职称上，以前还有研究生三年定中级职称的规定，这些年因为进入教师队伍的研究生太多，别的地方不清楚，至少我们这边已经没有了这些规定，只能是跟其他人一样熬资历。从教学情况上来看，研究生可能还不如本科生。从实践上来看，并不是学历越高，教学越好。从我了解的情况，有些人学习成绩好，但是教学水平很差，我们分析过这种情况，这类人他们自己知道如何学习，但是不会将自己学到的知识传授给学生，还有些人是不会管学生，不会与学生沟通。从个人生活上来看，研究生不如本科生。很多人在选择研究生还是教师的时候一般都是忽视了个人生活问题，在我看来，这是一个大事儿，尤其是婚姻问题。再说这个问题之前，我要跟你们说一个数字：1:9！这是我们这边近年来新考录教师的男女比例。教师尤其是女教师婚姻问题并不好解决，本科毕业一般就二十四五，再读上两年研究生就二十六七，谈个对象交往一两年结婚就小三十了，万一不成，一蹉跎就三十往上了。这个年纪在大城市还好，在县城基本上就很难找到各方面都满意的对象了。有些人可能觉得我说的太现实，可同学们，现实可能比我说的还要残酷。从学历角度上来看，在职研究生和全日制研究生待遇一样。根据教育部办公厅、中组部办公厅、人社部办公厅等五部门《关于进一步做好非全日制研究生就业工作的通知》文件精神，2017年以后录取的非全日制研究生学历、学位证书同全日制研究生学历、学位证书具有同等法律地位和相同效力。所以，你如果就是想要个研究生学历，在职研究生是更好的选择。当然，以上是我根据我工作中观察到的得出的一些结论，这些观点更多的是适合县一级教师，仅供你们参考。
　　如果你是师范生，本科毕业能考上编制，那就不要考研究生，反正最后是要当老师，早工作早减轻家人的负担，自己升职称时工龄占优势，退休也要看工龄。事实上教学水平的高低和工龄不成正比。
　　现在就业形势越来越严峻，研究生就业已经没有优势了，早点考了编制早心安。
　　个人觉得如果考上了教师编，就去好好工作吧。如果还没有那就好好的去念研究生吧。
　　在没有进入社会之前，把研究生念了，个人认为是不错的选择。
　　走上工作岗位，你就会后悔了。
　　硕士和教师编如何抉择，作为一个本科学历的在编教师，个人认为如果你真想从事教师职业，考硕士比较好。
　　首先，不管学历能够给你带来什么，它都是你人生的一笔财富。很多人认为，本科毕业了直接参加工作，比你读三年硕士的要多了三年工作经验，经验比学历重要多了。其实不然，在读硕士期间，你能静下心沉淀自己，丰富自己的知识结构和认知结构，这是参加工作的人很难做到的。同时，考了硕士，你可以结识到不同的优秀的人，这对于你未来的发展也有一定的帮助。
　　其次，教师行业现在自以及未来，对学历的要求越来越高，越来越多的高学历人才涌入教育行业，国家越来越重视基础教学，这个行业平台的门槛会逐渐抬高，特别是一二线城市的学校，很多好学校都是要求硕士学历，甚至一些知名学校招的都是985院校毕业的人才。所以，教育行业缺的不是人，而是缺的是高学历的人才，越来越多的高学历人才进入教育行业，我们的学生素质将会不断地提高。
　　最后，在有些地方，硕士学历入编，评职称的时候会比本科学历的教师要有优势，虽然人家比你多了三年工作经验，但是硕士学历入编可以直接评11级职称，而本科入编时是12级，教师职称有多难评定大家应该都清楚，虽然有了三年工作经验，但不一定评得到呢。
　　所以，能考硕士就考硕士，不要在乎别人的眼光和说法，你的知识是别人抢不走的财富，在这个行业，学历高不会让你吃亏，只要努力，一切皆有可能。
　　看你标题取的，还以为你考取教师编了呢。
　　既然只是准备考，你还是算了吧，把研究生读完了再考虑其他。
　　现在报考教师编的人越来越多，都把当老师作为一个主流的选择方向，不管是应届生还是工作好几年的上班族都在准备考教师编当老师，有的人为了考教师编还要去考研究生。教师这个行业真的让人很羡慕，工作不仅有寒暑假，而且朝八晚五，没有加班，工作很稳定，每天和孩子在一块也是挺幸福的，没有复杂的人际关系。
　　不过如果只是为了考教师编去考研是没有必要的，考上了教师编再去考研也晚不了。如果后期没有别的打算，只是想考一个中小学老师，那还是先放弃考研，踏踏实实地准备教师编吧。之前的时候硕士学历考中小学老师任教一年直接获得一级教师职称，这对于很多人来说是一个很大的诱惑，毕竟教师评职称是很难的，但是现在已经取消了这个政策，再耽误好几年考研究生再去考编是不值得的。
　　如果真想后期能在教育这个行业有好的发展，想有优厚的待遇，能够更容易的优先地评上自己理想的职称，可以在考上教师编之后再去准备研究生考试。那时候工作稳定，时间相对也很多，有充足的时间去准备研究生考试。
　　另外当中小学老师没有必要考研的原因就是，老师这个行业不同于其他，虽然有高学历固然好，但是老师更注重的是你的教学能力和教学经验。读研则是恰恰相反，严重缺少必不可少的实践经验，更多的是在做学术，于是当研究生毕业开始工作时，还是一无所有，从头开始的。一个高学历的人和一个经验丰富的人去考教师编，肯定第二者更容易考上，也更容易在学校里扎根。学校不同于社会，在学校里谁教的学生好，谁教的容易出成绩，那就是一个好老师，比什么学历都要强。
　　最后就目前来看，研究生学历的薪资比本科生的薪资差不了多少。虽然是有差距，毕竟硕士学历在那，但是薪资的差距并没有我们想象的那么大。很多地方的研究生学历的老师和本科学历的老师每月的工资也可能仅仅只是在几百元之间，甚至是几十元之间。
　　总而言之，建议想要考教师编当老师的小伙伴先考教师编，稳定下来再去考在职研究生。具体如何，最后还是你们自己拿主意。
　　我就是双非师范研究生，本科毕业的时候我室友考上了四线城市做公务员，同时考上了研究生，她放弃读研，做公务员了。那是她老家，所以她日子挺滋润，但她很难找到对象（她很漂亮，只是当地优质男少）。我在读研期间开阔了眼界，增长知识，还有机会认识了现在的博士老公。由于不是同年毕业异地啊辞职啊什么的也吃了些苦。硕士毕业前我也考上了四线城市教师编，工作了两年。我目前在某本科高校做老师。后来那个室友也结婚了，日子岁月静好，她想读研提升自己，却发现没有时间复习。当然后来她通过努力考上了，工资也高了起来。选择不同，我们都过得挺好。前提是你要永远努力，不论怎么选都没有一劳永逸。你首先要知道自己想要什么，适合什么。和我一个导师的师姐师妹，有考上北京的，天津的，上海的，杭州，广东的市区教师编，待遇非常好，一堆男孩子追求她们。反观本科同学的教师编，大多在县城，或者没有编。你不要相信别人说，硕士不好找工作之类。硕士就是硕士，总比本科强。现在各地都在人才引进你不知道吗？不可否认，有些人放弃了编制，几年后反而考不上的。但那不能代表整体。整个社会都在重视学历，提高素质。考编的机会，全国各地都有，每年都有，但考研很难有精力二战，三战的。还有，各个行业不一样，反正我所在的教师行业，编制是主流。硕士各方面都比本科有优势。如果你是那种不喜欢科研，不喜欢做学问，你就喜欢交际搞行政，或者你喜欢做生意，那么你就没必要读研。如果你一门心思考编，编就是终极梦想，你也不要读研。安心去工作，然后混个在职硕士镀个金。如果你学习没长远劲头，这次考上编是运气爆棚，那也不要读研，毕业后你真的可能考不上编。如果你没想好，不如去读研给自己几年时间沉淀，思考，进步。如果你有不甘心，就去读研，没准还能读博，你的世界就不一样了。现在一丁点的不甘心，都会在工作中放大千万倍。对你对工作单位都不是好事。不要觉得研究生毕业就老了。我还想在职读博呢，博士毕业也很年轻。工作后你会知道，能有时间读书学习，是多么幸福的事，你会知道，编制工作并没有想象那么好，它也只是一种谋生方式罢了。你会知道，三年的时间很短，用来提高自己的学历多么的值得。眼界和态度有多么重要，你现在陷入选择困难，就是眼界不开阔的缘故，只在小事情，眼前事情里打转。曾经我也一样，这些年也走很多弯路。不要看别人，就看你自己，你了解自己吗？了解外界的所有情况吗，然后，遇到某种情况，我会怎样？我是否拿得起放得下？
　　首先想问一下，你是什么专业？
　　研究生毕业后想从事什么工作？
　　四线城市的语文老师，是市区语文老师吗？
　　如果你是师范方向的专业，且研究生毕业后依然想从事教育行业，考上的编制地区条件还不错，那可以选择教师编制。
　　如果你的专业就业方向比较广，且研究生毕业后并不想从事教育行业，或者现在考上的编制地区和学校都不好，那就继续读研。
　　我本身是一名师范生，毕业考上家乡县城某高中，教师编制。身边也有很多正在读研的朋友，包括我的两个室友。首先我先讲一下进入教师编制的一个感受，然后再来探讨一下师范专业读研能够给你带来的增幅。
　　众所周知，教师编制非常稳定。那你如果选择了编制，就代表着你可以有一份稳定的工作，只要不出现原则性的错误，这份工作可能将陪伴你一生。教师编制首先是工资稳定，追求不到高收入，也能养得活自己。其次是假期稳定，如果题主是获得初中教师编制的话，寒暑假三个月的假期是非常稳定的，高中要稍微累一点。接着是你的人生轨迹也会比较稳定，稳定地走在教师这个圈子里，生活不会有太多的惊心动魄，就这么平平淡淡地简单幸福，有人觉得好，也有人觉得乏味。除了稳定以外，你可能已经达到了父母的期望，找到了他们眼中体面、待遇好、稳定的铁饭碗。
　　就我个人而言，我对现在我自己的生活比较知足。但偶尔也会想为什么不考研，考研后起点高一些，选择范围也就更大一些。看着朋友圈考上研究生的同学的生活日常，偶尔也会觉得羡慕。现在看来，我们之间的差别已经很大了，走上了不同的人生轨道。但我偶尔也会问自己，假如再去考研，研究生毕业后，自己又想从事什么方向？
　　去年又和几个研究生朋友聊天，其中一个研究生考上华中师范大学的的男生。他问我教师编制怎么考，他需不需要现在就开始准备熟悉高中的教材，问我高中现在的教育模式是怎样的。很显然，研究生毕业后，他仍旧后选择从事教师行业，其实这也是师范专业的一个限制。对于文科专业来说，研究生毕业还够不上学术研究，而最终的选择大多是回归教育行业。还有我的室友，在西南大学读研，他的目标更加坚定，那就是读完研后回家乡教书。
　　研究生毕业后再选择从事教育行业，能够给自己增加更多筹码，能够有更大的选择范围。我本身是四川人，我和我的朋友们大多都是成都周边市县的，他们研究生毕业就有了竞争成都主城区的资格，而我没有，我顶多就能考个周边。本科生和研究生参加工作工资的起点也不一样的。教师评定职称时,研究生相对于本科生的优势是，研究生2年评中级，而本科生则需要4年。
　　也就是说，研究生毕业后从事教育工作是会比本科生更有优势的，但终归是殊途同归。三年以后，研究生的学历会贬值多少？这个我们无法估计，但是肯定会不如现在的研究生学历有价值。尤其是今年研究生扩招，专升本扩招，三年后研究生毕业的就业形势怎么样谁也说不清楚。
　　如果题主研究生毕业后仍选择从事教育工作，那么就可以考虑一下，你现在获得事业编制这个学校是否满足你心里的预期？如果满足的话，我建议是可以选择事业编制。三年的时间，足以让你熟悉你的工作岗位，努力一点可能也会小有成就。
　　当然，如果题主现在这个学校没有达到你的心理预期，或者说研究生毕业后不打算从事教师行业，那么是完全可以读研的。毕竟学历越高，选择越多。青岛也是一个发展较好的城市，高学历为你在这个城市立足自然能提供更大的助力。
　　教师编制现在竞争很大，题主可以先自己理清楚自己对未来的规划。如果坚定地选择教育行业，我是建议可以直接入编。如果享有更多的可能性，那么就需要读研。师范专业对工作的方向限制其实还挺大的，个人认为师范专业读研的价值也并不如理工科专业。题主可以考虑清楚自己要的是什么，然后再做选择。
　　我也是五线小城市，为了考这个编制我花了4年的时间，那段黑暗的时光实在是不想提及，真的是每天睁眼就学，不到眼皮睁不开才上床睡觉，真的是两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。冲破了种种困难终于上岸了，记得上岸那天我内心很平静，安安静静地从中午睡到了晚上，感觉好安静，心里空空。仿佛一块很重的石头终于落地了。再也不用像之前那么心累了，似乎我高考的时候都没有这么用功过
　　我记得我问过一位前辈，如果还是想读研是读在职还是全日制的研究生，他跟我说建议在职的因为当你已经步入社会了，在职研究生基本也是在各自岗位工作一段时间的，这样你的资源还是比较丰富的，有可能会带给你今后的一定利益或者是丰富今后的人际网再或者会成为你今后工作的快捷，全日制就不会了，因为大家都还是学生，都还是稚气的那种，不会带给你实际的工作经验，或者一些社会的积累，并不能丰富你的社会经验，其实不算是一件有利的选择，而且毕业之后你还是需要自己考试，如果考不上还是一种失业的状态。所以如果你已经有了一份稳定的工作那么就读在职的吧，不仅可以重回校园，还能获取更高的学历还可以交到更多的朋友。但是如果你就业和全日制的研究生徘徊，那么需要你自己做决定，但是我也可以给予你一些建议：
　　考研能给你带来的好处
　　1. 考研是一个继续投入科学研究的平台，带你认识学科更牛的大牛；
　　2.如果不喜欢自己的专业，考研是一个你重新选择专业的机会；
　　3. 某些国企入职资格就是研究生，某些企业的部分岗位限招研究生及以上学历(近几年这样的硬性条件招聘的岗位越来越多有这样的要求，很多时候只承认全日制研究生的学历）
　　4. 工作后在公司评职称会方便很多，高学历评职称的机会更大；
　　5. 考研为自己争取了两年半左右的自由时间，你可以拿它来增强自己的能力，发展自己的爱好；
　　6. 研究生可以接触到很多公费出国的项目，如果争取到会是开眼界的机会；
　　7. 如果本科学校一般，考研是一个进入名校和接触更优秀人的机会；
　　8.研究生毕业去某些小一点的国企，可以解决户口问题，落户自己喜欢的城市
　　考研有可能带来的坏处
　　1. 考研备考过程中可能会让你觉得很苦，很孤独和难熬，坚持不到终点就放弃，白白浪费时间；
　　2. 晚工作三年很有可能错过重要的人生机会，看到别人挣钱而自己可能还在啃老，心理会有负担；
　　3. 如果研究生期间荒废，你就不仅比同龄人落后三年，甚至更多（我觉得这个问题非常的现实）；
　　4. 如果学了一年仍没考上就白白浪费了一年时间，同龄人可能都做领导了，而你才开始找工作（原因同上）；
　　5. 晚三年入社会，可能让你社会化比较困难，少赚三年钱，可能让你人生压力加大（这是一个很现实的问题）
　　以后的路都是你自己走，你需要心平气和地做一个不要后悔的路，不是不能后悔而是不要后悔，都是有利弊的，其实如果在我看来我也会非常的难选择，因为条件都非常的好非常的诱人，说明你非常的优秀，所以相信你以后也是非常优秀的人，加油！
　　一个是重点学校的研究生，一个是稳定的工作。搁谁谁都很难选，如果是我，我真的要大笑三声：这种愉悦的折磨快轮到我身上吧。
　　以下是正经回答：
　　这两个不知该舍弃哪一个？选取哪一个？那就要对比一下这两个的优缺点看看自己更适合哪个。
　　先来说一下研究生吧。
　　继续攻读研究生的优点有很多：一、丰富知识，拓宽视野。研究生是对本科知识的再深入，研究得再精深，读研究生真的会对自己的认知水平、思考的方式还有知识视野都有一个跟本科完全不同的认识。说得优点虚，那我们就来说点实在的：
　　读研究生可以得到学历的提升。就现在的社会上，本科毕业的学生十个人里就有八个，真的是一抓一大把了，所以本科学历已经不再是什么稀罕事了。想要在这种强劲的竞争中脱颖而出，其中一个办法就是提升学历。社会上到处在说＂学历不重要，能力才重要＂的论断，这只是在同等学历的情况下的说法，试想一个专科毕业的学生想去＂红圈所＂，投简历的第一步就被刷下去了，想展示自己的能力也没有机会。所以说，你只有学历提升了，你才有更大的平台去展示自己的能力。我认识好几个上了研究生的小伙伴，找几个最终去读了博士，然后打算去大学教书，这样不论是社会地位还是工资都会比中小学老师要好很多。
　　读研究生有了更多的选择。就拿师范类的研究生来说，我们一个四线城市的学校招收老师有的岗位就要研究生学历。去年我们市一中、二中选聘老师，要求的是几所指定的985/211师范院校的研究生，不用参加笔试，直接面试，面试通过后一年后自动转为正式编制。这直接就扼杀了我们这些本科生的报名机会。
　　说点实际的，如果说读研究生以后进了编制，或者是当了老师，首先，基本的工资就会比本科老师每个月高几百元，一年以后自动定级为中级职称，而本科老师要等5年才能评中级职称。
　　当然，读研究生不是没有坏处的。首先就是年龄限制，大多数的研究生都是学硕，尤其是教育类的，3年的研究生生涯，多数的小伙伴研究生毕业之后就25/26了，稍微大一点的就27、28了，出了社会还是懵懂无知的小白，少了好几年在社会上历练的机会。像公务员、事业编、教师编这种岗位比较限制年龄，继续再考这种岗位的话可能压力会更大。
　　而且研究生生涯并不是像想象的一帆风顺的，帮导师打工、上课、写论文等等各种事情会比本科更忙。如果遇到的导师想多留你两年，可能就顺利毕不了业……
　　再来说说教师编的优缺点吧。
　　优点：
　　一、工作稳定
　　不用多说，考上了教师编制，只要你在工作上不犯原则性的错误，你的＂铁饭碗＂就是一辈子的，一直到退休领着退休金，晚年的生活也会有保障。
　　二、氛围好
　　虽然说学校里老师也拉帮结派，但是相比于私企那种勾心斗角来说，学校的整体氛围会好很多。而且，如果你对评职称什么的不太在意，那么你的工作环境全是朋友。
　　三、时间自由
　　如果不是班主任的话，老师的时间相当自由，备完课、上完课就是下班，而且想请假的时候只要不耽误课，校长就同意。而且老师有一个令人相当羡慕的寒暑假。
　　四、有提升的空间
　　如果学校的老师想要继续深造读研究生，大多数学校是大力支持的，学校也想让老师提升一下，只要毕业以后还会回来任教就行。
　　缺点：
　　工资低。老师一个最普遍的问题就是工资低，工资是随着工龄的增长而增长的，所以很多老师只能熬……
　　如果最终还是打算从事教师行业，建议题主直接选择市里的语文老师编制。如果时间精力足够，也不想那么早的就业，也可以继续去深造研究生。
　　直接分享我身边两个小伙伴的故事吧。希望对伙伴有所帮助～
　　一位小伙伴原来是教育专业本科毕业，毕业那年也考了研究生，专门在家备考了半年，但是第一次未能上岸。后来第二次继续考研成功了。用他的话来说就是暂时不想就业，自己也愿意投入时间和精力在读研究生上，再加上自己年龄还小，综合所有的因素吧，最终他是选择读研。他是去年毕业的，毕业后通过人才引进，考入了我们当地的重点中学，直接参加面试就行，考试相对来说比较容易，而且相关的政策都是按照当地人才引进的政策实行的。福利待遇也比较有保障。而且我们当地的重点中学的老师都是研究生起步。
　　另一个小伙伴的选择是先就业，再深造学历。所以他毕业后就早早利用应届毕业生的身份考上了教师编制，如果不是应届毕业生身份，他是很难考上市区的老师的，毕竟竞争力辣么大。考上编那年她就报了在职研究生，读了一个与自己所教学科对口的专业，相对来说难度比较小，也不耽误工作。而且考上研究生后。对日后评职称还是很有帮助的。而且在职研究生在考编中一般来说都是认可的。因为研究生学历，所以在待遇方面也是有所提升的。
　　关于读研:题主考上了双非省属重点师范的研究生，一般来说，在校又需要继续继续学习三年，要考虑到自己的这种承受能力和耐力，也都是不小的挑战，可能你会发现周围的同学都已经拿到了不错的offer自己还在大学里读研，等待未知的可能，这种情况要考虑到。如果能够静下心来学习，而且现在不确定自己将来会从事教师行业，还有别的考虑。那么不妨就选择个读研。而且读完研究生后，除了考教师编制，还可以报考其他岗位，或者应聘其他职位，学历门槛高，选择面就会更广。
　　关于入编:选择入编，就意味着你有了一份稳定的工作，可能不需要再为考编而忙碌。考编这事儿吧，变数很多，我当初通过一起考教师考到教师编制的时候，除了努力外，也会觉得有那么一丝丝幸运，如果现在让我继续再去参加教师考编真不一定能够上岸。而且每年的考情包括各种考试形势也有所不同，尤其是应届毕业生当前就业形势严峻，好多伙伴儿会加入考编大军，竞争力尤其大，因为你研究生毕业之后还是会面临就业问题，能否一次上岸就说不定了。像是我们当地一所重点中学就来了一位北大毕业的老师，就这样面试还差一点没通过。所以如果当前的环境和未来发展的空间都比较好，那么就不需要再犹豫，直接选择入编，今后还有遴选的，可能前期积累经验，有好的环境和机会可以再考。
　　面临选择时，选择一个就会失去一个。很多事情难两全，所以题主要综合考量，可以多听听家人的意见，我身边也有很多师范生，他们选择考研或者直接就业，最终的目的还是为了考上一个不错的教师编制。当前考编形势严峻，能够一次上岸也是很难得的。总之遵从内心的想法，要为自己的选择后悔就是最好的决定，事在人为，小伙伴儿加油！！
　　我来回答你这个问题，从未来待遇上讲，在中小学硕士学历的教师相比中小学教师没有绝对优势！
　　目前在编教师的工资体系，当前我国在编中小学教师的工资结构主要包括岗位工资、薪级工资、绩效工资和津补贴等四项。
　　一、岗位工资
　　岗位工资是和职称挂钩的，三级教师对应的专业技术岗十三级，二级教师对应的专业技术岗十二、十一级，一级教师对应的专业技术岗十级、九级、八级，高级教师对应的专业技术岗七级、六级、五级，正高级教师对应的专业技术岗四级、三级、二级。
　　专科考上编制试用期满，只能评聘三级教师，对应的岗位工资就是十三级。两年后可以评聘二级教师，岗位工资就可以调为十二级。如果不评聘二级教师你的岗位工资就永远是十三级。
　　本科学历入编，试用期结束后可直接评聘二级教师，对应的岗位工资十二级，满两年后，可以直接晋升十一级工资，前提是学校十一级岗位有空缺（从十一级到二级每个级别的名额都是按比例分配的，但是最近部分地方十一级岗位已经取消了比例限制）。然后再想升十级，就必须得评聘一级教师了，同样，一级教师最多晋升到八级就再也升不了了，要想到七级就必须评聘高级教师。
　　2018年最新义务教育教师基本工资标准二、薪级工资
　　薪级工资是由你的任职年限所确定的，同一年参公研究生相比本科生会高定1—2个薪级。此后，只有每年的年度考核合格就涨一个薪级。
　　研究生还要读三年，如果再早三年工作，薪级也就抵平了。三、绩效工资
　　从2009年开始在义务教育阶段学校实行绩效工资。绩效工资全国没有统一的标准，由各地方综合确定。总体来说，经济发达的地区绩效工资高，反之，经济欠发达的地区，绩效工资就低。但是这个绩效工资也主要是和职称挂钩的。简单说就是岗位工资越高绩效工资越高。
　　四、津补贴和福利
　　这一块自从八项规定出台以后都很规范了，屈指可数。通常有农村教师补贴，乡镇补贴，北方有取暖费等，但这些几乎都和学历无关，云贵那边的高原补贴是按岗位工资的比例上浮，还是和职称相关。五、职称评聘
　　中级职称（一级教师）评聘，本科须在二级教师岗位工作满四年，硕士须在二级教师岗位工作满两年，这里确实是一个优势。但是前面我说过，每个单位的中高级职称以及与之对应的岗位工资都是有名额限制的，谁先晋升，单位会综合评价来定，并不是只看学历。目前通常的做法就是打分：包含了学历、工龄、职龄、业绩、工作量、荣誉、论文、科研等等。
　　在这么多项目里面，仅仅是一个硕士学历并没有多大的优势。
　　结语
　　综上，我认为作为中小学教师来讲，硕士学历对比本科并没有绝对的优势！但是，目前很多城区学校有直接考核招聘研究生的政策，这比起考聘相对容易。在城区工作生活方便，收入也会高一些，但上面讲的工资结构和标准都一样。
　　我是罗老师，每天和你分享教育和学习的精进干活，关注我吧！
　　当今本科层次还是比较低，至少要达到硕士学历学位，才能在未来二十年稍占优势。个人建议可以读完硕士研究生，然后再考教师编，可选择的岗位及区域更多，对于专业科班出身的你，考编问题不大。
　　如果说真的有经济压力，可以尝试申请将硕士研究生调换至非全日制培养模式，学历提升一定要一鼓作气，不然很快会泄掉士气。