为什么有些人除了上课时间以外都没有学习，成绩却还是很好？

　　学习是讲效率的，并不是用的时间越长效率越高。有很多同学用很多时间做重复简单的学习，收效少甚至没有收效。而学习必须在大脑高度运转时效率最好。而大脑要达到高度运转必须休息好。这就是你讲的为什么越会玩的同学学习越好，学习好的同学玩的时间越多。而且人的大脑一天有一两次活跃时间，个体差异不同，所以不是一样的，要善于利用这个时段。
　　要提高学习效率，你不妨按照下面的方法试试。
　　1、养成预习好习惯
　　要养成预习的习惯，预习时先以章节为单位通读课本，了解大概内容，比如插图、插图下面的标题或解说、每页底部注脚等不要疏漏。对于无法弄懂的地方，用铅笔画上记号，上课时注意听老师讲解或课前找同学讨论。对于知识点繁杂的章节，可以在纸上列一个图表，分层次讲知识点列举出来。最好养成超前学习的习惯：一般在一个学期刚开始，甚至在学期开始前的寒暑假，就借来课本，进行预习。
　　2、听课要跟上老师节奏
　　听课时一定要跟上老师的速度。上课积极回答问题是一种非常好的锻炼方式，本来被动的听课变成了一种积极、互动的活动，双向交流有利于知识的吸收。上课时多问几个＂为什么＂，用主动的辩证思维去学习是很有用处的，下课后也要反思自己的问题。
　　3、有计划复习知识
　　要等到自己的知识相对完整的时候再进行复习，重点看自己不会的东西，不死记硬背所有知识，而是去抓住各知识点问题的实质，但不要忘记巩固自己已会的知识。
　　＂三遍复习法＂：每天晚上做作业后复习当天的东西;周末复习这周学过的东西;考前安排较多时间复习自己比较差的科目。＂目录——内容——联想——目录＂四部曲复习法。
　　4、善于总结归纳
　　通常说的归纳包括两个方面：一是课堂归纳，二是错题归纳。归纳时可按章节和知识块进行，
　　每一科都有专门用来归纳的笔记本。对于语文，主要归纳诗词名句、成语俗语、文言实词、虚词、病句类型、作文写法等。数理化可归纳出整个知识结构图，记清楚所学公式。英语可以按照语法分、单词等问题分类。
　　5、学会灵活记忆方法
　　把记忆的时间定在晚上，并且要在独自不受干扰的情况下。最好是睡前把背过的东西再回忆一遍，因为睡眠时没有新的信息输入大脑，刚刚记忆的东西就能不受干扰了;一次不能吃成个胖子，每天定量记忆;交叉变换科目来记忆，效果好。也可以变换不同方法来记忆：重复记忆法、对比记忆法、归纳记忆法、联想记忆法等，根据科目的不同选择不同的方法。
　　这种情况有可能，但深层原因需要探讨一下。
　　说几点经验吧。
　　我本人算是脑子比较灵活的，小学的时候不懂事不知道学习，成绩中上。大概5年级，数学老师搞了一个做题比赛的活动，主要是比谁做的题多。我突然对这个活动特别上心，每天狂刷题，做记录，几周就能做完一本书，然后再找书做。大概持续了1年，数学大有长进。有些题比较难，想到崩溃都想不出来，最后咬牙坚持给解决了。对于难题的体会就是一定要从各种角度去尝试。受益于刷题，整个中学阶段，基本不需要学数学，上课听讲，完成作业，难题只在考试里见过，考试基本90或95以上。上了大学，继续吃老本。直到开始上理论力学，发现脑子似乎不够用，没办法现场记住了，只好老老实实做笔记，写作业，复习。
　　再说大学里见过的牛人，有人从不学习，考试98、99、100。我曾经想不明白，后来才发现，人家早在高中就把大学的内容搞定了。高中参加数学竞赛的，基本都要把高等数学提前学了；参加物理、化学竞赛的，也是提前学大学的内容。我高中参加过化学竞赛，补习的老师就是大学老师。到大学学无机化学的时候发现全学过，然后就不上课了，期末考90多分。但这种情况通常出现在基础课上，到了专业课，全是新知识，没那么容易不努力就能考特好。
　　天才是千分之一甚至万分之一级别的，完全比不了。当然我这样不是天才的，在数学上，不努力估计比80~90%的人好吧。
　　现在儿子正上小学，开始参加各种补习班，语文、数学、英语、足球。我看到的有天赋的孩子，绝对是更努力的。越是智商高的，学习效率通常也越高。人家可以轻松刷完100道题，而你把10题简单的做完，就怎么也干不下去了。同样的时间投入，效率差别极大。另外经过从小到大十几年的积累，领先的更多。所以人家轻轻松松学习的时候，别抱怨，可能人家很久以前就达到那个水平了。
　　有个段子，可以参考一下：
　　你考98分是实力只有这么多，我考100分是试卷只有这么多分。
　　我认为可能的原因有三个方面。
　　第一，他上课聚精会神，专心致至。
　　老师讲课的内容，他上课时能够心领神会，从而记在了心里。在老师引导怎样灵活运用知识的时候，他也能够掌握其中的方法，做到举一反三，知识迁移，那么课后做作业他也就做的飞快，课后花的时间就比较少，看起来好像是没有花时间一样。
　　第二，他的成绩只是相对比较好，但其实远比不上真正的高手。
　　如果真的只是除了上课，课后完全没有花时间在学习上，那么，他学习成绩自然比上课不专心听讲的学生要好得多。可是如果他课后花时间在学习上，那么他的成绩应该还可以有更大的提高。
　　爱迪生曾经说:成功就是一分灵感加99分汗水。真正聪明的学生，他懂得珍惜课堂的宝贵时间，有效地把握课堂上与老师的互动，他在课堂上就能够把老师所讲的知识完全消化融会贯通。这也算是一种灵感。
　　可是要想在高考取得决胜的把握，课后也需要付出艰辛的努力，这就是背后的99分的汗水。特别是高三这最后一年，在整个知识结构上总有一些遗漏，如果全靠课堂上从老师那里得到的知识讲解是无法弥补的，那么就需要在课后花时间去查漏补缺，去训练知识的准确记忆，整理习题的多种解法，总结最快捷的解题方法，甚至对某一类题的求解达到条件反射，这样才能在考试过程当中少丢分甚至是不丢分。
　　这才是真正的聪明人，高手！
　　第三，你看到的可能只是他的表面现象。
　　课堂上他一定是认真听讲，课后他合理安排时间，该运动的时候就去运动，每天有充足的睡眠时间，这样课堂上精力更加充沛，更加有利于知识的吸收和理解。
　　其实会学的人他一定也会玩儿。玩儿的时候要能够动脑筋才玩得精彩，玩得开心。他好玩得吸引目光，你只注意到他怎么玩儿，玩儿的怎样的开心，却没有注意到她什么时候在学习，学习的时候又是怎样的专注，学习效率有多高。每天的时间合理安排，劳逸结合，形成一个良性的循环，成绩自然而然就好了。
　　总之，我认为，一个学生要想成绩好，单靠上课专心听讲还不行，或者单靠课后努力，也不行。应该是课堂上专心听讲，课后合理安排学习和休息的时间，养成良好的学习和生活的习惯，才能保证自己的成绩好。
　　为什么有些同学除了上课时间，其余时间都不怎么学习，成绩还是那样好呢？
　　首先是那个学生的听课效果好。我就教过许多这样的学生。他们上课时眼睛盯着老师，盯着黑板，不放过课堂的每一个细节，随时根据老师的教学进程识记、思考，不懂的就发问。从来不会走神、做小动作。
　　其次，每个学生的接受能力是有差别的。有的同学一点就明，一听就会。他们稍微努力一点就可以保持好成绩。而有的同学理解能力稍微弱一点，上课时就不能跟上老师的步伐，出现坐晕车的现象，只好利用课外时间补上去。
　　还有，每个同学的基础也不同。课堂其实就是旧知识的巩固和新知识的建构过程。如果那个学生基础不牢，就无法学习新知识。就像地基砸不牢楼房就建不稳一样。
　　对于基础不牢或者接受能力弱的同学，要笨鸟先飞，加强课前预习和课后复习。课堂上更应该提升听课质量，不要走神，做小动作。咱不能和别人比基础，只好和他们比努力。相信你会成功的！
　　你的困惑是，为什么有些人除了上课时间以外都没有学习，成绩却依然很好？作为一名老师，来帮你分析一下原因：
　　1、有可能你看到的是假像。你看到了这名同学上课在学，其他时间没有学习。但我遇到过这样一名同学，他平时为了在同学之中表现没有用功学习，他就和同学说每天回家都打游戏看电视，而且讲起电视剧还头头是道。后来了解到，这孩子在家学习也还算用功，电视剧是他妈妈每天早上在吃早饭的时候讲给他听的，他好到学校＂吹＂给同学听，怕学习用功被同学挖苦。所以，有的孩子在偷偷用功！
　　2、确实也有一些不需要怎么用功就成绩好的学生，因为他们确实聪明，而聪明人只占一小部分。
　　3、有点聪明的孩子，不怎么用功，却能成绩好，这在低年级比较多，越是到高年级这种现象越少。
　　4、聪明人固然有聪明的优势，但是作为普通人，要想走得长远，得有奋斗目标，有坚强的毅力，相信你只要坚持，就一定会成为某个行业优秀的人才！
　　未来还未来，路在脚下，加油吧！
　　此问题从以下几个方面来回答你：
　　＂除了＂上课时间以外＂都＂没有学习，成绩依然很好。如果你的问题满足双引号里面的这两个关键词，那你根本不用烦恼，因为你碰到的是一个智商过150的家伙，跟此类天赋异禀之人，我等凡夫俗子，只能望洋兴叹，烦恼的不要。此为其一。
　　＂除了＂上课时间以外＂很少＂看见再学习，成绩依然很好。如果你的问题满足双引号里面的这两个关键词，那分两种情况，第一你眼见即为实，也就是说＂他/她＂很少学，那这种人属于叫＂考试型选手＂，此类选手有几大特点，如瞬间记忆能力强，总结归纳能力高，举一反三能力好等；第二你眼见为虚，也就是说＂他/她＂在你看不到的那些时间段里在拼命学，用功学，所谓弯道超车即是形容此类人，所以有过完一个暑假或寒假，学渣变学霸的奇迹发生。此为其二
　　＂除了＂上课时间以外利用＂有效方法＂再学习，成绩依然很好。如果你的问题满足双引号里面这两个关键词，那恭喜你，其实＂他/她＂和你一样，都是普普通通的一人，只是他掌握了有效的学习方法，而这不是什么武功绝学，得上五岳拜名师，其实非常简单，贵在持之以恒！有效的学习方法步骤如下：第一步认真预习，带着问题听课（每个学科预习方法不一样），第二步专心听讲，不留疑问过堂，第三步完成作业，按时保质完成，第四步总结错题，哪里不会写哪里，第五步拿来主义，找到各个学科班级里前几名的学生，问问他们都是怎么做怎么学的，比听中高考状元学习经验总结更有效。此为其三。
　　网上有个段子已经告诉了我们，听课效率才是成绩鸿沟拉开的根源……
　　老师以4G的速度讲，学霸以Wifi的速度听，学神以3G的速度记；有的学生以2G的速度瞅；有的学生听着听着掉线了；还有个别孩子压根就没开数据连接 ；还有几个孩子一直飞行模式；还有的孩子一开始上课就自动关机了...……
　　有些人除了上课时间以外都没学习，成绩依然很好。分两种情况：
　　1.天赋好，能很好的利用课上时间，学习能力、领悟能力强，这就是同学口中的＂天才＂，但这种同学毕竟是少数。
　　2.会学习的，你玩的时候他也玩，只是他学习的时候不让你看见。记得我中学的同桌，学习成绩特别好，在学校课间也和大家一起玩，和那些课间不离座用功学习的没法比，但是每次考试她的成绩都挺好。私下里问她，晚上在家学习时间长些，学校放松回家抓紧。
　　其实每个人都有自己的学习方法，不要羡慕不怎么学习成绩就好的人，也许在某些时段他用功你没看见而已。按适合自己的方法学习，努力提升自己，你背后有好多羡慕你的粉丝，只是你不知道罢了！
　　学习之道，不在于多，而在于精
　　有些人你看他一直默默无闻在学习，其实都是没有效率的学
　　而有些人，你看他也就课堂上在听，课后照样玩，成绩还好，就是这个道理
　　我认为这样的学生都是非常聪明，学习方法非常科学，灵活。
　　1.上课认真听讲，专心致志，全神贯注，不浪费一分钟时间。有问题及时解决，从不放弃或者逃避问题。
　　2.表面上看，除了上课时间外没有学习，但是人家的学习方法可能很独特，非常适合自己，并且时间安排合理。
　　3.这样的学生一般喜欢读书，知识面广，所以考试一般都是不成问题。
　　#雪域魂原创回答#