怎样看待南京校外培训机构取消五星一等这件事？

　　明里取消了，但背地里呢？教育部当初要为学生减负，结果学校的课变少了，课外补习班却一下子冒出了一大片，学生的负担非但没有减轻，反而加重了。就像过去的211和985，现在这些都被取消了，却还有个双一流。若是这些都取消了，家长和老师的心里就没一杆秤了吗？
　　说到底，中产阶级的焦虑已经蔓延到了整个社会，谁都不想自己的小孩输在起跑线上。想要不输，怎么办？只能把孩子往好的学校送，这是人之常情，也是人之常理。不组织任何学科竞赛及相关培训；所有内部测试及培训结业考试不对外、不公布分数、不排名评星评等、不颁发证书，从形式上来看，学生解放了，可是家长乐意吗？
　　你不搞这些，别人搞怎么办？你搞素质教育，别人手里证书一摞，那么以后考初中的时候，招生的老师该选谁？中国的学生太多了，但教育资源太少了，想让每个人都有学上，光靠取消评比是不可能的。奥运会办了那么多届，说是为了和平，可还是以竞争的方式。物竞天择，适者生存，社会达尔文主义虽然太残酷，可对一个发展中的大国来说，也许是一个必经的阶段。
　　这是好事，给校外培训机构提供公平竞争的契机。
　　2018年国务院办公厅颁布关于规范校外培训机构发展的意见，明确指出：
　　面向中小学生的校外培训机构(以下简称校外培训机构)开展非学历教育培训是学校教育的补充，对于满足中小学生选择性学习需求、培育发展兴趣特长、拓展综合素质具有积极作用。
　　但近年来，一些校外培训机构违背教育规律和青少年成长发展规律，开展以＂应试＂为导向的培训，造成中小学生课外负担过重，增加了家庭经济负担，破坏了良好的教育生态，社会反映强烈。
　　要切实解决人民群众反映强烈的中小学生课外负担过重问题，形成校内外协同育人的良好局面。
　　校外培训机构依法依规开展培训业务和相关活动，自觉维护中小学生及家长合法权益。
　　鼓励发展以培养中小学生兴趣爱好、创新精神和实践能力为目标的培训，重点规范语文、数学、英语及物理、化学、生物等学科知识培训。
　　强化学校育人主体地位，积极推动家长转变教育观念，做到标本兼治、务求实效。
　　校外培训机构必须有符合安全条件的固定场所，所聘从事培训工作的人员必须遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德和相应的培训能力;从事语文、数学、英语及物理、化学、生物等学科知识培训的教师应具有相应的教师资格。
　　校外培训机构开展语文、数学、英语及物理、化学、生物等学科知识培训的内容、班次、招生对象、进度、上课时间等要向所在地县级教育部门备案并向社会公布;培训内容不得超出相应的国家课程标准，培训班次必须与招生对象所处年级相匹配，培训进度不得超过所在县(区)中小学同期进度。校外培训机构培训时间不得和当地中小学校教学时间相冲突，培训结束时间不得晚于20∶30，不得留作业;严禁组织举办中小学生学科类等级考试、竞赛及进行排名。
　　要不断改进教育教学，提高培训质量，努力提升培训对象满意度。
　　收费时段与教学安排应协调一致，不得一次性收取时间跨度超过3个月的费用。
　　教育部门负责查处未取得办学许可证违法经营的机构，并在做好办学许可证审批工作基础上，重点做好培训内容、培训班次、招生对象、教师资格及培训行为的监管工作，牵头组织校外培训市场综合执法;市场监管部门重点做好相关登记、收费、广告宣传、反垄断等方面的监管工作。
　　对中小学教师＂课上不讲课后到校外培训机构讲＂、诱导或逼迫学生参加校外培训机构培训等行为，要严肃处理。
　　促进家长树立正确的教育观念、成才观念，不盲目攀比，科学认识并切实减轻学生过重的课外负担。
　　综上所述，南京的举措实施后，更需要家长擦亮眼睛，给孩子选择好一些的培训机构。
　　校外培训机构评选星级，就是给权利寻租创造机会。取消＂＂五星一等＂非常正确。希望能彻底取消评选事项，回归教育本质，能彻底取消校外培训最好。
　　一个校外培训机构制定的评判标准，居然成为众多教育系统内学校录取学生的标准，这本身就是一件很奇怪的事，可是，多少年来，怪者不怪，这也很能说明问题。大家估计用脚后跟想也能想象得出来。
　　现在，在教育管理部门的新政之下，培训机构开始收起自己的锋芒，但是，学生和家长的焦虑却并不会因此而减少，甚至会因为失去了评判标准变本加厉。或许，过段时间，又会出现新的办法。而学生和家长却要跟着去适应，产生更多的麻烦和焦虑。
　　取消＂五星一等＂无异于往病人的伤口上抹红药水,看似醒目，实际上是治标不治本，彻底杜绝教课外有偿辅导才是根本。
　　韩愈说过：师者，授业、传道、解惑也。这是对老师这个职业的定位，也是做老师的一个标尺。
　　可现在有部分教师无心于教学，热衷于补课。讲课时，遇到难点、重点，他不是深入浅出讲解，耐心的剖析，而是草草了事，三言两语带过。弄得学生如坠云雾中，不知所以。要想彻底弄懂，你就必须加入辅导班的大军，不然，落后是小事，还会影响学生未来前程。
　　家长也是深谙这个道理，不是他们乐意掏高价让孩子去辅导班补课，是因为不愿自己的孩子输在起跑线上。
　　自从教育部门掀起给学生减负运动，学生负担在学校减轻不少，可是课外时间奔波于名目繁多的辅导班，等于没减少还增加许多。一些有经济头脑的老师不失时机的抓住这机会，把辅导班当主业，把教学当副业，赚得盆满钵满。
　　只有刹住办辅导班愈演愈烈之风，才是能使教师静心于教学，而不去争名夺利。这才是当务之急。
　　说反对者无非两种情况，一种是学渣家长，自己孩子学不好迁怒于书人。第二种就是其他教育培训机构得了红眼病嫉妒。衷心感谢书人集团这么多年为国家培养大批优秀人才！