小舍得家长内卷，逼疯孩子的背后，反映了怎样的教育现实？

　　前段时间北京家长群爆出的高强度学习计划让＂鸡娃＂话题瞬间出圈，热播剧《小舍得》里高强度鸡娃教育的真实演绎让场景再现。
　　鸡娃到底有没有错呢？
　　鸡娃没有错，但是如果方法不对，往往会起到适得其反的效果。
　　家长圈的严重内卷，导致其对孩子的成绩过度关注而忽视了孩子其他能力的培养。
　　当一个孩子的成绩变成家长的喜怒哀乐时，是很难成长为一个健全人格的人的。
　　回看《小舍得》中的几个孩子，都被学习搞得身心疲惫。
　　她们的艰辛与孩子们所承受的痛苦，其实都是鸡娃不得法导致的，那到底该怎样正确鸡娃呢？
　　01.自我＂鸡＂——先做好自己，才能做好父母
　　教育孩子，对有些父母来说非常难。尽管每天对孩子苦口婆心，几乎付出全部的时间和精力，可孩子的表现还是达不到父母的期望。
　　不过也有这样一类父母，孩子非常优秀，可当你问他们是如何培养出如此优秀的孩子时，他们往往会愣一下，想不起来自己切实地为孩子的教育做了哪些事情。
　　其根源也许在于，他们掌握了教育的秘诀：先做好自己，才能做好父母！
　　回看大多数父母的教育状态，买学区房、上好学校、各种监督鞭策、每天和孩子斗智斗勇，几乎把全部的力气都使在孩子身上。
　　的确，他们在孩子身上做了好多好多事情，但这恰好是问题所在，那就是从来没在自己身上做过什么。
　　知名育儿专家王人平曾说：
　　＂育儿观只是一个人价值观和人生哲学的一种体现。我们是什么样的人，怎样对待自己，怎样对待生活，怎样对待世界，就会怎样对待孩子。＂
　　父母自身的特点、为人处世的态度、人生的信念、思维方式等都会通过教育方式，传递给孩子，通过日常生活中的一言一行，都会被孩子模仿与学习。
　　所以，家庭教育最好的模样，不是父母放弃自我，丧失自己的生活，成为孩子的＂保姆＂、＂教练＂，而是和孩子一起，并肩成长。
　　02.个性＂鸡＂——教育要因人而异
　　认为只有读书才有出路的田雨岚是一部分家长的典型。
　　颜子悠天生喜欢昆虫和足球，然而，田雨岚既不允许儿子养昆虫，也不安排时间让他踢足球，完全剥夺了孩子的兴趣爱好。
　　为了让儿子考上翰林，带着儿子疯狂地穿梭于各个补习班，一刻也不让儿子休息。
　　可这种千篇一律的培养方式，使得子悠不仅整个人看起来毫无生气，精神也濒临崩溃。
　　在一次奥数考试中，子悠终于情绪失控，像疯了一样，撕毁了自己的试卷。
　　世界上没有两片完全相同的树叶，更不要说作为万物灵长的人类了。
　　每个孩子都有与生俱来的天赋与喜好。有的心思细腻，有的善于动手制作，有的喜欢观察昆虫，有的喜欢奔跑运动。
　　因此，教育要因人而异，而不是千篇一律、一刀切。要找到孩子的兴趣点，乃至充满激情的领域，然后着重去培养。
　　对于孩子不喜欢的，要分析原因、对症下药，并帮助孩子发现、挖掘兴趣点，努力让不感兴趣的变成感兴趣的，至少不排斥、不讨厌，能够学得进去并能掌握。
　　作为家长，要了解并尊重孩子，根据孩子的个性特点和兴趣爱好，进行个性化教育，充分挖掘孩子的天赋，才能发挥孩子的个性优势。
　　只有适合孩子自身特点的教育方式，才能达到既能管教孩子、促进孩子成才，又能被孩子欣然接受的目的。
　　03.科学＂鸡＂——教育要因材施教
　　前面我们说教育要因人而异，要找出孩子喜欢的，并加以培养。
　　那么，因材施教，就是通过后天教育与培养，把孩子喜欢的、充满激情的领域，培养成他擅长的，发展成他的职业，乃至倾注一生的事业，从而为社会、为民族创造意义，同时成就最好的自己。
　　从近几年企业内部需求的转变能看出变化趋势，全面型/复合型人才的需求指标正在直线上升，而全面复合型人才从小就要培养其健全的人格。
　　具有健全人格的孩子更容易被社会所接受，更容易成就自我、人生更幸福。
　　所谓健全人格是指均衡具备主动性、共情力、抗挫力、自控力、平等意识、守约精神等六大人格基石，而缺陷人格就是缺少其中一个或几个。
　　性格无好坏，道德有善恶，人格分高低。为了不让孩子在以后迷茫，从小就要为孩子打好基础。
　　七田真基础能力课是以脑力开发为特色，结合0-6岁孩子大脑发育的特点，全面锻炼、提升孩子大脑的五大基础认知能力。
　　更有能力进阶课，针对6岁半-9岁半的孩子，锻炼他们的思维力和自主学习能力，帮助他们树立正确的人生观，培养积极的生活态度。
　　给孩子装上适合自己飞翔的翅膀，用科学的理念教会他们飞翔的方法，做好孩子人生的＂陪跑者＂、＂指导者＂，才是成就孩子的正确方法。