教育部禁止家长作业，那些把家长当学生的老师听明白了吗？

　　学生家长不是你的学生
　　文｜巴桂树
　　之前＂退出家长群＂话题引发公众热议，让大家聚焦到了＂学生作业究竟该不该变成家长作业＂的讨论上。而且热度一直不降。这一点不奇怪，每一个孩子，一头牵挂着家庭，一头关系着未来，每每一个小动作，都会受到大家的倾情关注。
　　这不，这一问题已经引起教育部的关注和回应。12月10日，该部召开新闻发布会表示，针对＂杜绝将学生作业变成家长作业＂的问题，将严格落实作业的管理工作，对违反有关规定，特别是布置惩罚性作业，要求家长完成或批改作业等明令禁止的行为，发现一起，严处一起。
　　此言一出，旋即得到广大家长朋友的正面响应。笔者大致浏览了几大门户网站的网友评论，大家纷纷为此点赞。有网友直言：＂这属于为‘学生作业’正名，阐述了一个再简单不过的道理，学生作业就是‘学生的作业’，不是‘儿女们的作业’。＂
　　不必讳言，颇长一段时间以来，有的教师为了减缩自己的工作时间，用＂教育孩子需要家校合力＂＂培养孩子成长，让其成绩进步，老师和家长需要共同使劲＂等为＂理论支撑＂， 把教学责任毫无心里负担地通过＂学生作业＂的方式甩锅给家长，让＂学生作业＂变成了＂家长作业＂。
　　更有甚者，在这些＂学生作业＂中，不乏少数惩罚性、重复性、任务性作业。这些作业，大多不能提升学生的基础知识和文化水平，只会耗费学生大量时间。不少家长心痛孩子熬夜作业，于是不得不界入帮忙，有的家长不得不重新回忆自己当学生时的解题技巧，有的家长像复印机一样重复抄写作业。显然，这增加了家长的工作和负担，当然受到他们的反感和质疑。
　　其实，学生作业既是老师理论传授的一个实践过程，又是串起家校联系的一个支点。学生作业是学生自我演练、解决问题、培养独立思维、提升解题能力的路径之一。因此，需要他们亲力亲为、认真完成，才会提高他们的学习效率和质量。如果为了自身方便，将责任甩给家长，实属失职脱责，更难以起到学校、教师、家长相互协作的目的。鉴于此，作为学校和老师，更应提升教学质量，科学管控学生作业，尤其不在＂量＂上搞堆积，而应在＂质＂上下功夫。
　　当然，杜绝将学生作业变成家长作业，并非要家长都当＂甩手掌柜＂：一心只管大人事，休顾孩子晚自习；也非家长可以推卸教育孩子的责任。我们知道，家长是孩子的首任老师，家长在孩子成长的道路上，其重要性不言而喻。此次教育部的回应，是为＂学生作业＂进行权威正名，强调了学生作业归根结底是教育职责，需要更加强化一种担当精神。