桂林一中学要求家长看管晚自习，这就是学校的课后服务？

　　文 | 徐媛
　　近日，有网友爆料，广西桂林一中学要求家长轮流到学校监督孩子们晚自习，没空的家长可以出钱请人，一晚100元，家委会安排人值班，报酬给志愿者。当地教育局回应称，为了达到良好的管理效果，该校参照市属学校的做法安排家长到校值班，但是不能强迫，将针对家长反映的情况让学校进行整改。
　　这则新闻引发热议。评论下面，很多网友反映，在当地这样操作的学校不止一所，家长们叫苦不迭。本以为送孩子上寄宿学校，可以逃过作业批改员的＂使命＂，没想到学校＂道高一尺＂，直接让家长来学校看管晚自习，义务为学校打工。有家长抱怨，自己没空管孩子，才送来寄宿学校，哪有时间到学校监督孩子？虽说没空可以出钱雇人，但这钱交得很不痛快——学校份内的事，凭什么要家长来买单？
　　学校要求家长轮流看管晚自习。图片来源：网络
　　当地教育局回应称，该校参照市属学校做法，安排家长到校值班，但不能强迫。如果有家长自告奋勇，愿意参与值班，那无话可说。但学校一声令下，有几个家长敢公然违抗，不出人也不交钱？用不着老师出面解释，个别的叛逆者很可能被家委会视为＂不识时务＂，被集体围攻和＂教育＂，即便他们心有不甘，群体压力下也不得不屈服。在家校地位不对等情况下，讨论学校是不是强制、家长是不是自愿，没有太多的意义。不管学校作何解释，让家长盯晚自习，都不是正常的家校互动，更像是学校不负责任的撂摊子。
　　更何况，在当下，晚自习承担了比以往更丰富的功能。此前，因为担心晚自习延长了学生在校学习时间，造成了学生沉重的负担，教育部规定，学校不能强制要求学生上晚自习，要保证学生充足的睡眠。一些地方，如杭州，索性取消了初中学校的晚自习。随着双减政策的展开，学校全面推进课后服务，在一些地方，晚自习被列入了服务的范围。
　　今年8月份，桂林市规定，学校每周5天都要开展课后服务，每天至少开展2小时，初中学校可在周一至周五晚上开设晚自习。初中阶段课后服务内容（含下午课后服务及晚自习），以作业辅导、学业指导、答疑解惑、体艺活动、课外阅读、兴趣小组、综合实践、科技创新、团队活动为主，对学有余力的学生可进行拓展提升、对学困生进行补缺补差。老师将指导学生在校内完成大部分书面家庭作业。
　　桂林市教育局明确，课后服务以学校内部供给为主，购买服务为补充。按照这一设计，学校要主动地丰富学生晚自习的内容和形式，老师要提高对晚自习的参与度。无论是作业的辅导，还是其他的素质拓展活动；无论是校内自行分配师资，还是对外购买服务，都是学校一方的责任。而桂林这所学校，却甩锅给家长，让家长填补晚自习服务的空白。所谓的课后服务流于形式，学生的获得感没有增加，家长的负担反而增加了，大大地违背了政策的初衷。
　　当然，政策设计得很美好，但短时间内要落到实处，有相当的难度。眼下刚开学不到两个月，学校一下子很难拿出充足的服务资源。桂林市教育局规定，各县（市、区）要结合实际，采取财政补贴、收取服务性收费或代收费等方式筹措经费，确保课后服务可持续开展。如果财政补贴尚未到位，学校课后服务的经费没有保障，无论是对外购买服务，还是参与教师的补助发放，都是问题。虽然教育部规定学校可以向家长收费，但地方收费标准出台之前，学校想必不敢轻举妄动，担心一不小心就被扣上＂乱收费＂的帽子，被家长举报。
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　　不是所有的家长都希望学生上晚自习。晚自习上与不上，从来都是众口难调。尤其对于走读生的家长而言，孩子晚上九点下晚自习，让他独自回家，不放心，家长接送，又要付出额外的时间和成本。另外，一些家长希望孩子能自由安排学习时间，不用学得那么辛苦。
　　但是，若其他人都上晚自习，并有机会接受老师的辅导，家长担心孩子吃亏，不敢不让他上。两难之下，有家长写信向教育局呼吁取消晚自习，还有家长举报学校违规补习。不同家长的诉求难以协调，学校处理起来很是棘手。相比之下，让家长来盯晚自习，以家委会的名义收费，是一个讨巧的操作，既规避了风险，又能在不付出额外成本的前提下，完成课后服务的要求。
　　学校的苦衷可以理解，但不管怎么样，都不能将成本转嫁到家长身上，将课后服务转变成对家长的新折腾。正常和谐的家校关系，需要恪守明晰的家校边界，学校和家长各司其职，学校不能利用自身权力的优势，让家长唯命是从。从长远看，要防止这类现象上演，还是需要地方为课后服务的开展，提供资金和制度上的保障，让学校提高课后服务的含金量，真正地为家长减负。