精批细改九年级我们班的二三事

　　我们班的二三事
　　＂我们是一家人，相亲相爱的一家人；有缘才能相聚，有心才才会珍惜……＂，这首歌，像是对我们班的真实写照。（歌词开篇，引人入胜，若能巧妙仿拟，则趣味平添，还能有开启全篇之功效。如：这首歌曲，常常被我们篡改成＂我们是一班人，相亲相爱的一班人……＂唱的大家暖意融融，情意绵绵，热情高涨。）
　　有趣的一班（扮靓小标题：人也是轴对称图形！）
　　这是一堂关于《轴对称图形》的数学新课。王道远老师首先展出课题，让同学们自主交流。班里顿时炸开了锅。鑫廷与士童热烈地讨论起垂直平分线与对称轴的共同点，争得面红耳赤；隋锦江好奇地询问老师如何画出轴对称图形。牟展宏俨然是博学的教授，慢条斯理地给他同桌讲解着什么……（建议分段）
　　＂数学是有趣的，那么生活中有哪些轴对称图形呢？＂王老师开始发问了。吴玉娴率先举手回答（删去）＂玻璃窗、显示器、课本……＂王老师笑着竖起（了）大拇指。一向不大发言的李相辰站了起来。（，）红着脸，腼腆地说：＂老师，人是不是也是轴对称图形？＂＂不是，不是＂同学们马上起哄反对。（立马集体起哄！）（只见）李相辰（不紧不慢地）像一位喜剧演员（删去），（先）眨了眨两只大大的眼睛，又捏了捏两只肥肥的耳朵，旋即以自己的身体为＂对称轴＂做了个360度大旋转，惹得老师和同学们都哈哈大笑起来……
　　（这是一段挑战小作者功力的场景描写，七年级的孩子能写的如此有条有理，也很不错的，如果要能在篇章结构、人物描写上再下一点功夫的话，就会更精彩。建议用＂当老师刚抛出‘轴对称图形’这个课题时，下面就炸开锅了＂一句领起，紧扣＂炸开锅＂这个特点，按照一定的顺序，分写各位同学的不同表现。老师的发问，将课堂推波助澜，李相辰的动作描写，是高潮，要更加准确，突出人物特点。）
　　我们的一班，用我们特有的有趣的学习方式，收获着知识。（建议改为：其实不单单是数学课，这样的学习场景经常在一班上演。）
　　快乐的一班（请继续扮靓题目：从春秋到现代，快乐穿越）
　　学校的＂艺术节＂来临之际，我们班集体表演吟诵《九章 橘颂》。伴随着舒缓的古典音乐，陈俐彤弹起了铿锵有力的古筝，乐音袅袅，气势磅礴。＂后皇嘉树，橘来福兮。寿命不迁岂不可惜兮……＂。在天翼＂庄重＂的指挥下，我们面带微笑、腔正音圆地吟诵着。随着音乐伴奏旋律的变化，我们的身体会时而倾斜，时而端正。吟诵的音调，也时而高亢，时而柔舒……那一刻，我们仿佛回到了春秋时代，每个人都陶醉其中……（这一段中，多为主动句式，建议调整＂我们＂开头的句子，让行文更加活泼。如可以改为，＂后皇嘉树，橘来福兮。寿命不迁岂不可惜兮……＂ 在舒缓的古典音乐中，陈俐彤指尖流淌着古筝优美的旋律，时而铿锵，时而低沉，指挥天翼的手，引导着我们，梦回春秋……）
　　轮到我们班的男生小合唱了，雨飞有模有样地谈起了吉他，天翼鼓起了腮帮子，亦初则边歌边舞……颇有＂小虎队＂的味道。我们都被他们所感染，禁不住舞动起来。
　　快乐的一班，给我们带来了欢声和笑语。
　　温暖的一班（扮靓题目：我们就是一班的！）
　　上初中后的第二堂美术课。我们在专业美术教室上课。（叙述尽量简洁）全班共有18名同学忘记了带速记本。这可是上周孙老师反复强调的事儿。孙老师非常生气，厉声喝道。（：＂）你们是哪个班的？＂（分段）
　　有同学轻声回答:＂（删去，或放到后面）＂我们是八班的＂（有一个声音小小的），接着有些同学开始随声附和（继续放到后面）＂是八班的！＂。（删掉）（不少同学开始弱弱地附和着。）
　　这时有一个声音大声传来：（继续放到后面）＂老师，我们是一班的！＂（是）阿成！（不知道他哪来那么大的勇气！）老师以为阿成在捣乱撒谎。命令他站到了讲台上……大成呜呜地哭了。我们正经受着良心的拷问，我恨不得钻到地缝里面去。（继续用描写，写老师的严厉，阿成的委屈，为下面有那么多那么坚定的声音做铺垫）＂老师，我们就是一班的！＂，一个声音传来，声音音坚定有力；＂老师，我们是一班的，同学们说八班是为了避免给我们班级扣分＂。诚实，却受到老师的打击，大成哭得更凶了……
　　下了课，同学们都安慰大成，称赞他是个诚实的孩子；孙老师，也把大成叫到到办公室，真诚地给大成道了歉……（结果可以不写，适当留白）
　　在我们班，无论谁遇到困难，都会接受到班级集体的温暖，而这份温暖，会抚平受伤的心灵，鼓励每个人向上向善！
　　这就是我们的大一班，我爱我的大一班，它给我们带来了活力、快乐和温暖！（紧承上文，总结全文，再次点题。建议将结尾改为：是的，我们就是一班的，我们要永远一起快乐的学习，健康的成长，真诚的绽放。＂我们是一班人，相亲相爱的一班人……＂）
　　（九年级作品）
　　名师点评
　　本文等级
　　二类文
　　得分点用小标题的形式来写二三事，结构合理，层次井然；选材既有课内，又有课外，既有快乐，也有小插曲，角度多样，内容丰厚。语言表达有叙述，有描写，有抒情，相互交融，表达流畅。
　　失分点
　　小标题不够醒目。
　　表达还不够灵活。
　　修改建议1. 训练作文构思能力，建议在文章的题目、开头、结尾、过渡上多多练习。
　　2. 多观察，多阅读，多思考，在描写人物上如果想要有进步的话，建议多
　　读读小说。3. 看得出来，小作者的观察力很不错，建议能坚持写日记，随心所欲的写，
　　坚持就好。
　　本文得分（满分50分）
　　42分
　　点评老师
　　郑宝琴