一位一年级家长的呐喊呼吁和期望（续）

　　上几天，因＂有感＂而发，而写了一篇«一位一年级家长的呐喊、呼吁和期望»，没有想到得到广大网友家长的心灵共鸣，使我深受感动，感慨万千！因初入头条平台写文章，还有时间仓促，所以上次写的文章比较粗糙，今天写这续集，希望是更深入地描述现象，看清问题，抓住本质，提出改善方案。
　　看了许多网友留言，同样是一年级家长的心声，比想象的严重得多。下面是一些网友评论节选：
　　①我们一年级除了每天一首唐诗或宋词，«春江花月夜»«长恨歌»……也要背
　　②我们一年级要背150多首古诗，«木兰诗»，还有«三字经»，因作业问题，跟孩子结下了＂仇恨＂，每天打、骂、眼泪伴随……
　　③每天早上6:30起床……10:00以后上床……
　　④完成老师作业了，班主任还要求周末去她家补课去……
　　现在在平时，在小区里几乎看不见大一点的孩子在玩耍。想想我们自己的小时候，无忧无虑，天天在外疯，捞鱼摸虾，一直到上大学，家长都从来没有跟我们提过一句学习的事！
　　我看到个别网友的发言，想起近大半年的往事点滴，差点掉眼泪了。我们这个社会怎么了……，我们必须大声疾呼、大声呐喊：救救我们的孩子！不敢想象几十年后，如果有十个中国人，其中八个人戴着近视眼镜会是多么可怕的景象！
　　因教育资源，升学率等综合因数驱使着我们学生、老师、家长不停的往前奔跑。因有人抢先起跑，没有裁判，大家又一窝蜂的往前冲…..
　　学生、老师、家长都累。作业很多，学习范围更广，为什么要学这么多？学这么多有实际用处吗？ 我们有深刻的反思和检讨吗？
　　因大家都要过独木桥，硬是逼上应试教育这条狭窄的路。考试要区分难度，所以试卷越出越难，越出越怪。超越教材，各类辅导书籍纷至沓来，眼花缭乱，老师全力以赴，学生疲于应对，家长......
　　古人云，师者，传道受业解惑也。我们以前上学也提德、智、体、美、劳全面发展。现在的教育把学习做作业放在压倒一切的首位，其它的都是严重弱化了。
　　现在的小学变成了＂大学＂（大大的学习）
　　现在的大学变成了＂小学＂（不少人开始享乐人生了，当然也有很多人刻苦在学习，在做研究做实验，不是绝对的）
　　学习那么多东西有用吗？必要吗？ 学习方式对吗？
　　我上大学时 ，最喜欢上的两门选修课«美的欣赏»和«创造学»，听老师讲了几条，很有道理，我现在还记得，分享一下：
　　（1）欧洲人定义什么是有文化的人，有三点①独立的人格（放在首位）②广阔的心里自由度（心胸开阔，心里教育）③专业的文化知识
　　（2）美国小学生上自然课时，老师把一罐蚯蚓放在课桌上，让小朋友每人拿一条，自己观察，发现什么可以告诉老师。小朋友们纷纷举手回答：有的说蚯蚓是红色的，有的说蚯蚓没有脚，老师逐个点赞。这时又有一个小朋友举手站起来说：老师，我把蚯蚓放舌头上舔了一下，我发现蚯蚓是咸的。老师立刻大声表扬：XXX，你真棒！老师非常佩服你，老师都不敢把蚯蚓放嘴里......(我不哈美，但是外国有些教育方式值得我们深思）
　　（3）日本小学生下午基本不上课，很早就放学了，放学了不一定回家去，都去参加社团去了，踢踢球等等活动。
　　（4）日本的历史高考怎么考？人家是这样出题的，说假设没有明治维新，现在的日本是怎么样的？这题目是很开放性的，发散性的，不需要你去背诵。
　　假如我们的历史高考题这样出，假设没有1840年鸦片战争，现在的中国年会是怎样？这样的考题，不需要你去死记硬背是1840年发生鸦片战争的，而是让你平时自己去用心的看历史，了解背景，思考问题。这样学习是不是更激发学生的学习兴趣。
　　语文学习为什么那么难？那么费力？怕背诵，怕写作文。我认为就是考试试卷出现了导向问题。假设高考语文作文题目这样出：假如你是XXX市长，你怎么管理这个城市，请你写一写。古诗词这样考，考飞花令接龙游戏。«红楼梦»里有许多«咏梅»的诗句，我可以出诗名为«咏荷»，让学生自己去创造性写诗。这样，学生不用去大量背诵了，而是主动去阅读、理解、模仿、创作。这样学生还怕学吗？厌学吗？考试卷考试格式要简单化、人性化是减负的可行方法之一。
　　在古代，古诗是用来吟唱的，现在小学一年级学几首简单的，适合他们年龄段的古诗是好的。但如果让背诵一百多首，那就本末倒置了，完全是扼杀学生的学习兴趣。另外，我觉得，一年级学生考看图写话、小作文完全超过孩子的能力范围，也超出考试大纲。请记住还有一点，同样是一年级学生，有的年龄相差最大1岁，理解和接受能力也很大差异。要他们都达要同样的学习目标，真的是勉为其难。
　　兴趣是最好的老师！喜欢上学习可能事半功倍。如果被动式学习，可能就是事倍功半。
　　我认为根本上改善应试教育的近期改善方案有：
　　① 增加教育资源 （政府正在增加教育资源，但也要建立更多的小型化外来子弟学校）
　　外来子弟学校资质、安全不是主要问题，可以改善改进，政府派人监督管理。资金问题可以政府补助，慈善和福利机构支持，富人要上好学校，可以缴纳高的赞助费，部分资金转移过来也是可行的（据我所知，江苏40%财政上缴中央，中央又下发给西部欠发达地区用于各项财政支出）。
　　②考试内容要简单化、人性化、实用化
　　我们的考试内容跟世界各地区相比，难太多，这也是增加学生学习负担的重要原因。
　　③要弱化英语教育，减少学习年限，降低考试比重
　　现在一年级就学英语了，有人说从小培养语感，中国占世界5/1人口，中文是联合国常用语言之一，我们要有文化自信。我们学习英语多年，大部分人都是哑巴英语。大学四、六级考试也是脱离实际应用，连美国人考试也不一定考及格。需要应用英语的人可以好好学习，全民都学，浪费了大部分人的精力，以现在的网络互联网技术，一般英文内容，用工具一查就知。
　　远期改善方案：
　　①升学录取方式的变革：考分占80%，身体素质测试占15%，思想道德修养社会实践占5%。
　　a. 身体素质里面要添加一项学生视力测试，一年级入学学生全面测视力，记入档案，每年底作为考核老师的项目之一。中考、高考时视力检查计分，比如视力1.0以上得满分10分，视力越差，得分越小。
　　b.强烈建议全国有条件的学校都要建游泳池，让每个学生都能学会游泳，既可提高学生身体素质，也可减少学生发生溺水概率（全国每年发生多起溺水事件，因不会游泳而发生群体溺水事件更是不少，看了让人心痛)。
　　游泳池建校内也可以建校外，建设那么多游泳池可以说是千秋大事，不仅可以提高学生身体素质，还可以拉动投资(可以民间投资，外包），促进消费，增加就业。
　　②考核老师方法改变，考核重点不是以学生成绩为主。提高边远地区教师薪水。
　　③评价学校转变标准，不以录取率为考核重点。
　　④ 学籍、考籍、学区房、招生问题，全国高考录取率不平等问题全面检讨和改善。
　　⑤ 高中纳入义务教育，小学由6年缩短到4～5年。
　　以 上是个人的浅见！希望起抛砖引玉作用。
　　有网友说，我们改变不了目前的状况，确认是改变不了。但是，任何改革都是要有人去推动的，我们目前能做的事情就是把我们基层的心声通过大家不断的传播和扩散，形成强大的舆论。我深信会有机会传递到上层改革者那里的，作为决策者的参考资料之一也是好的。
　　希望我们的国家越来越好！更希望我们祖国未来的小主人有快乐的童年，健康的体格，美好的人生！
　　也希望广大网友和家长积极评论，凝聚共识，共同推进，见证奇迹！
　　谢谢！
　　姑苏御识 写于苏州园区 2020.6.7