推荐一本体育教育工作者必读的好书

　　《核心素养导向的体育与健康教学设计》
　　＂小量＂第一次听到＂体育与健康学科核心素养＂这个专业定义是在2019年。当时在上海，耐克组织的活力校园系列活动中的一个论坛上，华东师范大学体育与健康学院院长季浏教授的论坛主题发言提到此概念。
　　（季浏教授主题演讲发言PPT）
　　2020年中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》中明确提出了：
　　加强体育课程和教材体系建设。学校体育课程注重大中小幼相衔接，聚焦提升学生核心素养。学前教育阶段开展适合幼儿身心特点的游戏活动，培养体育兴趣爱好，促进运动机能协调发展。义务教育阶段体育课程帮助学生掌握1至2项运动技能，引导学生树立正确健康观。高中阶段体育课程进一步发展学生运动专长，引导学生养成健康生活方式，形成积极向上的健全人格。职业教育体育课程与职业技能培养相结合，培养身心健康的技术人才。高等教育阶段体育课程与创新人才培养相结合，培养具有崇高精神追求、高尚人格修养的高素质人才。
　　那么，什么是体育与健康学科的核心素养呢？课堂是培育体育与健康学科核心素养的主阵地，而优质的体育课堂教学离不开教师的精心设计。又怎样来设计以核心素养为导向的体育与健康教学呢？
　　今天，＂小量＂淘到了一本实用的新书---- 《核心素养导向的体育与健康教学设计》 。本书由华东师范大学体育与健康学院体育教育系主任董翠香教授领衔主编。编写组从酝酿思考、组建编写团队、启动、线上线下研讨、反复修改，到多方请教专家完善，历史一年多时间。在这本书中，您将能找到关于核心素养的核心答案！
　　本书包括理论和实践两部分。理论部分有学科核心素养解析、基于学科核心素养的体育教学设计等内容，能为体育教师的教学设计提供理论依据和方向指引。实践部分包括田径类运动、体操类运动、球类运动、其他类运动、健康教育和体能等内容的教学设计和教案，能为教师提供直观的设计参考。
　　季浏教授作为教育部中小学体育与健康课程标准研制组和修订组组长为本书做了序。他用四个字总结了《核心素养导向的体育与健康教学设计》这本书的特点。
　　01 第一个字是＂新＂
　　一是理念先进，秉承中国健康体育课程模式，树立新的知识观，从注重单个知识点和技术教学向注重学科核心素养培育转变，强调用结构化的知识和技能解决复杂情境中的问题，并在此基础上建构了结构化、情境化、问题化、信息化的教学策略。二是观点新颖，提出学习活动是体育与健康学科核心素养的形成路径，明晰了体育学习活动的分类和关键要素，提供了体育学习活动设计的方法，打开了教学研究的新视角。
　　02 第二个字是＂精＂
　　一是对应精准，深入研究了体育与健康学科核心素养结构体系，实现了核心素养在三个维度、九个方面和若干表现上的精准对应，确定了教学目标（包括体育认知、运动技能、体能、体育情感四个方面），建构了教学目标与学科核心素养对应图，使目标能够精准指向核心素养培育。二是内容精练，本书着力研究了体育教学设计的关键要素，且对关键要素的研究，也只呈现了核心概念、设计原则和设计方法，让读者一目了然。
　　03 第三个字是＂全＂
　　本书既包含深人的理论分析，又包含扎实可行的教学案例，且案例内容丰富。一是内容全面，包含田径、体操、球米、游泳、滑冰、武术、民族传统和新兴体育、体能和健康教育等内容，几乎涵盖了新课标中提出的所有课程内容。二是学段全面，虽然本次课标修订是自高中开始的，但义务教育阶段的课程改革也当一脉相承，本书的案例涉及小、初、高三个学段，体现了超前性，能服务于全体中小学体育教师。
　　04 第四个字是＂实＂
　　一是操作性强，本书不仅是关于体育教学设计的理论著作，更像一部工具书，体育教师可以参照书中提供的策略和方法，设计和实施核心素养导向的体育教学，进而达成在体育课堂中培养学生体育与健康学科核心素养的目的。二是实用性强，本书提供的案例包含各运动项目的单元教学计划和课时教学计划，且教学计划中标注了各环节的设计意图，体育教师均可直接用来开展教学。
　　本书目录如下：
　　关于＂体育与健康学科核心素养＂的阐释，摘录部分精华文字如下：
　　体育与健康学科的本质是健身育人，即通过运动与健康教育促进个体身体控制能力、健康维护水平、健全人格和道德品质的全面发展（季浏.我国《普通高中体育与健康课程标准2017版》解读）。基于体育与健康学科的本质，《课程标准（2017版）》提出体育与健康学科核心素养包括运动能力、健康行为、体育品德三个维度，并明确指出各维度所包括的主要内容。在此基础上，本书尝试将三个维度及九个方面的内容细化为若干素养表现，旨在为中小学体育教师在体育教学中落实学科核心素养提供参考。
　　如果您是一名体育教育理论的研究者，又或是体育教育的实践者，比如体育教师，不妨可以深入阅读一下此书。也许，此书的一些理论能激发您对新时代学校体育的教学改革提出更好的意见建议。