在"体教融合"的前行中,是否导向出现了个别问题 在近期一系列的关于"体教融合"和"全面加强和改进新时代学校体育工作的意见"的讨论中,一篇题为《体育中考逐年增加分值 体育培训机构迎来长期利好》的文章引起了"小量"的注意。文章开篇这样提到: 说起英语培训,很多人会想起新东方;说起数学培训,很多人会想起学而思。但说起体育培训机构,你会想到谁呢?很多家长身边都有体育培训机构,但是全国知名的还真是没有。而随着"体育中考要逐年增加分值,达到语数外同分值"政策的明确,体育培训机构迎来了长期利好,或许未来也能成长出全国知名的培训机构。 这不禁让"小量"产生了丝丝担忧。"小量"认为这样的文章自媒体发了也就发了,但此文来自一家主流报纸,不可不说会误导很多人。有媒体总编对此评论:"不能提倡应试的体育教学,也不能靠社会采购体育教学服务解决根本问题,重点是要下大力气解决学校体育教学、教育理念和设施建设上台阶、起实效,以求面貌大变。对体育产业而言,只有学校体育大发展才可能提供更大更迫切的体育消费人群,利好所有体育产业机构包括培训机构,才可能从消费端提供更强的需求端供给。" "小量"对这位总编的评论表示赞同。按照教育部体卫艺司相关负责人的多次阐述表明,现在的最大问题就是要解决学校体育教育的革新问题,从上好体育课,完成好校园体育教育为核心的"教会、勤练、常赛"目标。而首要任务是改善校园体育设施,配齐、配强体育师资。相关文件中固然鼓励了社会上的专业技能人才和社会机构能进校园,来完善这方面工作。但请记住,这些政策的目的都是为了"改善"和"完善"校园内本体的顽疾。 华南师范大学体育科学学院教授卢元镇也明确表示,在目前的体育教育改革中,中考体育提高分数值是现在加强学校体育的一个必要过程。作为中国体育学的泰斗,卢老也强调的是"加强学校体育"。 随着一系列地方相应举措的出台,陆续也有家长们的声音开始质疑会因此增加孩子的负担,会如何如何......等等。 你看,本来所有的政策都是为了给校园体育工作"移风易俗",但如果如开篇提到文章这样的导向,又给"移风易俗"这事儿增加了不小的负面舆情。