看完冬奥会，幼师和家长要学会如何教孩子体面并且有尊严地输

　　付出了就没遗憾，拼搏过就是英雄。
　　冬奥会比赛现场暖心瞬间
　　跨世纪教育的孩子就是不一样！
　　在冬奥会赛场上，我们又一次见证了这个时代的主旋律，运动员们在赛场上演绎运动精神，想赢，但也不怕输，勇敢挑战，问心无愧。
　　2月9日晚，北京冬奥会短道速滑男子1500米比赛中，中国选手任子威因被判犯规而遗憾止步半决赛。赛后采访中，任子威坦言自己＂输在了比较紧，滑得不自然＂＂犯了不该犯的错误＂。任子威的回应坦诚而有气度，观众也送上暖心鼓励，纷纷留言道＂我们赢得干净，输得体面＂。
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　　在赛场上随机应变、用干净实力说话，是运动员的本事和本分；以理性面对挫折、坦然接受结果，更显他们殊于常人的优秀心理素质。冬奥会开赛以来，中国选手在冰天雪地中尽显炙热的青春力量，他们以突出的表现和骄人的成绩为祖国带来荣誉，也时刻以积极饱满的状态追寻自我超越，即使不拿奖牌，也赢得了人们的支持和尊重。
　　在带孩子看冬奥时，我们不能只看个热闹，还要让孩子认识中国奥运英雄，听他们背后的故事，了解他们成功的原因，并解读何为奥林匹克精神，让孩子从中国体育角度更加了解国家，成长为一个有责任、担当、爱国的人。
　　本届冬奥会上，中国从参赛选手到广大观众都在生动诠释着＂更快、更高、更强——更团结＂的奥林匹克格言。冬奥会不只争输赢，今天的我们更多放眼于输赢之外，聚焦于中外运动员积极超越自我的精神状态，欣喜于他们能在赛前赛后的互相鼓励、广泛交流。
　　图片来源于人民日报
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　　而这些精神我们也是需要传递给孩子的，我们要教会孩子们如何体面并且有尊严地输。跨世纪幼儿园每班只接收二十八个孩子，年龄在三至六岁之间，这里的孩子就像小大人一样，没有嫉妒和憎恨，内心平和、快乐、自信、坚韧、善良、谦虚，具有旺盛、自发的生命力。
　　在跨世纪幼儿园，老师用4个方法让孩子正确看待输赢：
　　0 1 教具只投放一件，培养孩子的耐心
　　孩子天生有争强好胜的心，尤其是在参与竞争活动时，对赢很在乎，想要第一，得个第二都哭鼻子。而这也是因为在孩子的小世界里，自己应该是最棒的。
　　所以，有些孩子在玩游戏输了、一次考试没考好的时候，总是闷闷不乐，甚至哭闹打滚；要是偶尔赢了，就沾沾自喜，到处炫耀。
　　孩子的这种心性需要磨，怎么磨？
　　蒙氏教育中，教具是形成人格的工具。在蒙氏幼儿园，儿童使用自己所选择的教具工作，通过工作来建构人格。
　　每项活动只会摆放一套教具，是帮助孩子学会尊重、等待、合作，让孩子意识到别人的需要，并且知道在自己某个需要不被满足时，还可以有很多其他的选择。在这个过程中，孩子的性子就磨下来了。
　　0 2 做好示范，适当放手，允许孩子输
　　日常生活中，成人的态度、行为，会直接影响孩子的行为和个性。在跨世纪蒙氏幼儿园，在做事情时教师会给孩子做好示范，成为孩子的引领者。比如：在做游戏时，老师也会尝试输，让小朋友们知道每个人都会输，正确对待，努力做好就很棒了。
　　同时，蒙氏教师对孩子教育很宽容，尊重孩子的兴趣和特长，喜欢就全力支持，兴趣变了想放弃了也随他。在这里老师会允许孩子做不好，允许孩子失败，给予他试错的空间和机会，孩子才会不断成长。
　　想让孩子输得起，就必须改变对待孩子输的态度，当孩子输了的时候，跨世纪幼儿园老师会先认可和接纳孩子的情绪，告诉孩子：我知道你输了一定很难过，但是不管你有没有达到目标，老师都是爱你的，因为你努力了。
　　0 3  帮助孩子，获得从失败中站起来的能力
　　教孩子学会输的核心，在于帮助孩子获得从失败中站起来的能力。当孩子失败时，跨世纪幼儿园老师在给予孩子情感上的支持与鼓励，帮助孩子调整过情绪后，会帮助孩子正确地分析失败，找到进步的方法。
　　跨世纪蒙氏教育的孩子普遍情绪稳定，正是在老师们的正确教育下，他们才能正确看待输赢。
　　成功路上，我们最大的敌人不是能力不是缺少机会，而是缺乏对自己情绪的控制。情绪稳定，是一个人最好的修养。能够稳定情绪的人，都是生活里的明白人，他们不会被突发的情绪所控制。特别是身处逆境中的人，情绪化不但解决不了任何问题，还会放大自己面对的不利因素，放大不利因素就是放大风险。过多的情绪不仅分散人的注意力，干扰人的行为还影响工作效率。蒙氏孩子潜质是会控制情绪，一个情绪稳定的人背后，是实力，是格局。
　　顺利迈过这道坎，既不哀怨自己的输，也不嫉妒别人的赢，成为一个＂输得起＂的孩子。
　　0 4 教会孩子，正确面对成功
　　当孩子对成败过度在意时，竞争观悄然扭曲，嫉妒、虚荣、小心眼等不良心态开始萌芽，孩子为了＂赢＂变得复杂而功利时，失去的也不仅仅是单纯善良这么简单。
　　不能正确对待成败，会让孩子难以承受挫折与失败，抗压能力不堪一击。他们害怕失败，逃避竞争，不敢在拼搏中挑战自我。逐渐地，孩子将对自己失去勇气和信心，最终变成生活的弱者。
　　教孩子学会输，也意味着教孩子学会面对赢。在孩子取得成绩时，跨世纪幼儿园老师不会夸＂你真聪明＂，而是说＂老师看到了你付出了时间、付出了努力，你正是因为坚持所以取得了好成绩，老师为你而骄傲＂。
　　在孩子成功时，我们也要帮其分析，让孩子明白造就成功的因素也很多，没必要沾沾自喜，更应该脚踏实地。
　　最后的话：家园合力教育，促进孩子的发展
　　如果孩子在成长的路上只能接受快乐，不能承受痛苦，问题是很严重的。因为，未来的人生路上，有康庄大道，也有荆棘遍地，有顺境也有逆境。
　　我们希望跨世纪的每一个孩子都能够拥有格局、耐挫能力、稳定情绪、坚固稳定的价值观，心态好、自控力强、责任感强、意志力强、心智成熟，能清晰规划自己的人生。
　　合格的老师、父母，要成为孩子人生路上的＂脚手架＂，在关键时刻给孩子以支撑，以协助，而不是越俎代庖，做孩子的＂保护伞＂，小鹿也相信 跨世纪蒙娃在老师和父母的合力培养下，将来也会站在各个地方发光发热，为世界有所贡献。