拒绝宝宝语言发育迟缓，父母需要了解这些还不够

　　语言发育迟缓的孩子在幼儿园有多难？
　　5岁的齐齐是个非常漂亮的小男孩，平时很安静，总是喜欢一个人玩儿，不爱说话，见到陌生人也不主动打招呼，从出后直到3岁还不会说爸爸妈妈，在幼儿园经常因为无法自理，让老师很是费心，老师说孩子的理解和表达能力有问题，问她渴不渴，孩子指着零食想吃东西，问孩子去不去厕所，结果齐齐已经尿裤子了。
　　语言发育迟缓的原因很重要
　　日常中，我们经常接到这样的咨询和求助，很多父母对语言发育迟缓认知不清，甚至有很深的误解。有的家长问＂孩子不说话是不是精神发育有问题＂，＂孩子说话晚是不是智力有缺陷，将来会不会成为智障＂等等。
　　从语言进程看，国外学者将18-35个月才会说话的孩子认定为语言迟缓者，国内学者认为，2-3岁儿童词汇量少于30 个认定为语言发育迟缓。
　　从引起原因看，语言发育迟缓可以单独存在，但是更多时候，是作为并发症出现，比如孤独症谱系障碍、听力障碍、智力障碍等。因此很多语言发育迟缓的孩子，还存在着语言理解和表达等多方面能力的落后。
　　语言发育迟缓早期的预防，虽然主要依靠口语表达或理解能力等差异进行判断，但语言发育迟缓根据不同原因和个体，其预防和观察的时期有很大不确定性，有的孩子因为原因明显，在刚出生就已经能够明确，比如先天性失聪，比如唐氏综合征，比如先天愚性、比如自闭症等等。
　　但也有的不是很明显，因为一些不明原因，这些孩子的语言进程和正常孩子差异需要时间推进才能够鉴别出来，甚至要等到3岁后才能够发现。
　　语言发育迟缓会不会自己就好了
　　根据南加州医学中心数据库的统计，很多语言发育迟缓的孩子，天生不具备＂自愈＂的条件，其自我康复的可能性不容乐观，在幼儿时期因为父母的疏忽和抚养方式的错误，遗失了早期最宝贵的启蒙教育，以至于在学龄期后与同龄人的语言能力水平越来越大，而这种差距表现在多方面，比如语言认知能力，表达能力，理解能力，思维水平，逻辑分析等等，这些都会影响孩子正常发展。语言发育迟缓的后期影响
　　语言发育迟缓会让孩子遇到很多困难，尤其是在语言发育的关键时期长期存在语言输入障碍，那么他的语言理解及表达能力极有可能受到影响，出现学习障碍，甚至可能有低于正常水平的精神障碍表现、焦虑和明显的情感及社会问题。语言发育迟缓严重的儿童认知功能亦会受到很大影响，导致其与同龄儿童相比，自尊心低下，对自己期望值低。
　　因此语言发育迟缓的康复和训练成为必须的不二选择，很多家长应该从长远出发，以防出现发现早，但干预少，甚至干预错误，失去了学龄前期语言可塑期的最佳康复时机。
　　语言发育迟缓的康复和预防
　　语言发育迟缓的康复，绝非教孩子说话那么简单，根据以往的康复经验来看，不同原因引起的语言发育迟缓，其康复原理和训练技巧都有很大的针对性和侧重性，不但要从病理原因给予功能性的健康，还要刺激孩子的认知本能，意识觉醒等方面给予足够的信息刺激，使得他们从精神状态上达到与正常孩子接近的水平，从而能够接受各种康复训练的介入。
　　另外这些孩子的康复技巧和模式也需要不断的创新和改变，多接触社会和大自然，使得孩子的大脑从视听触嗅等多感官渠道丰富起来，这样配合语言训练会让孩子得到全面的康复和发展。
　　另外值得重视的是：父母给予的家庭抚养环境很重要，没有足够的亲子陪伴，可能使儿童在语言发育早期缺乏充足的语言刺激，过多、过早的给孩子电子产品，也会影响孩子语言发育，电子产品使用时间过长，也是儿童语言发育迟缓的高危因素，父母应该减少视屏暴露,有利于减少语 言发育迟缓的发生