不跟陌生人说话怎么失效了，别等孩子被拐走了才教孩子识人

　　在生活中，很多家长为了确保自己孩子的安全，会教孩子不要跟陌生人说话，但是实际是我们的生活中每天都在跟陌生人打交道，不可避免的要跟陌生人进行交流。甚至在很多情况下，在我们遇到突发性危险的时候，也许要向身边的陌生人求助，第一时间出来帮我们的也都是陌生人。
　　我们今天就深入地谈谈陌生人跟坏人你之间的关系。
　　俗话说得好：花开生两面，人生扶魔界。其实好人和坏人不想电视剧或者文学作品那样的清晰，很多时候好人和坏人是同一个人，实际上是和陌生人或者是熟人是没有必然联系的。我们也看到很多案例当中，很多犯罪嫌疑人会花很长的时间跟孩子们套近乎，通过礼物、肢体接触等等方式迅速变成孩子眼里的好人或者是熟人。
　　我们也发现针对儿童的性侵害案件当中熟人你的比例也是相当的惊人，甚至高达百分之八十，而且全世界基本都是这个规律。
　　所以与其去教育孩子去防范这个连概念都不清晰的陌生人，还不如教孩子怎么去判断陌生人的危险行为。或者是如何识别怎样表现的陌生人有可能给自己造成的，需要远离的行为模式上的教育，要比强调这种模棱两可的概念本身要有价值的多。那么通过大量案例的总结，有下列行为的陌生人是需要引起我们的高度警觉的。
　　第一种：
　　向孩子求助的陌生人，因为还是的心理特点是很希望被人关注的，所以对于外界的赞赏和求助有一种自然的积极回应，这一点往往特别被犯罪人员利用，我们需要让孩子懂得一个成年人不太可能向一个未成年人求助的，如果说一个成年人请孩子帮忙，那么这样的陌生人时一定需要孩子提高警觉的，并且让孩子迅速的离开，或者向其他的成年人去寻求帮助。
　　第二种：
　　要带孩子去玩的陌生人，因为孩子通常都比较恋玩，所以嫌疑人往往也会利用孩子贪玩的心理，带去游乐场或者给一些比较新奇的小东西等等这样的方式企图把孩子们带走，所以对于这种带孩子去玩的成年人要提高警惕的，因为不同年龄段的孩子实际上爱好和喜欢的东西和关注的点是不一样的，所以正常一个成年人如果不是因为工作或者亲缘上的一些关系的话不太可能主动找孩子玩的。所以针对这种陌生人，孩子们要坚决的说不，并且要快速的离开。
　　第三种：
　　随意碰触自己身体的陌生人，通常我们成年人在交流的时候，如果对方突破我们的安全空间，就是尽到自己一臂之内的安全距离的话，我们会感到不自在，会不由自主的往后退，来确保自己的安全。但是孩子的跟空间感还没有完全建立，所以对于突破自己安全空间的人，往往没有什么反应，而且是他们自己也会主动的跟他人主动的有身体上的接触。所以，一个陌生人如果在跟孩子交流的时候总是去伸手触碰孩子，就意味着它是希望通过肢体上的接触来拉近人和人之间的距离的，或者他有一些甚至是有一些很猥琐的想法和行为。所以这种问题上，要引起孩子格外的重视。对于随意碰触自己的人，不敢是男孩还是女孩，不管触碰什么位置，都要做到严辞拒绝，然后迅速的离开。因为身体是孩子的权利，在没有经过允许的情况下，任何人都不应该触碰它。
　　第四种：
　　在交谈和交流的过程中，目光总是游离的陌生人， 因为有作案动机和没有作案动机人往往下意识反应是不一样，如果有作案动机他为了实现作案目标，担心自己的预谋会暴露所以为了保证或者侵害目的的实现在交谈过程中会关注有没有可能发生阻断他发生犯罪行为的因素，例如孩子的家长是不是在附近，老师会不会突然出现，周围有没有人在关注和看着自己，下意识的在跟孩子的沟通过程中会目光游离去观察周围的环境。
　　所以以上是最常见的陌生人的可以模式，要在生活中多让孩子去识别和锻炼，很大程度上能够防止伤害行为的发生。
　　#教育##小学生##关爱儿童，反对拐卖#