高中地理常见的这三种效应，你都学明白了吗？

　　第一种：焚风效应
　　定义：
　　焚风是由于空气作绝热下沉运动时，因温度升高湿度降低而形成的一种干热风。
　　形成原因：
　　焚风常出现在热带、温带的山脉背风坡，由山地引发的一种局部范围内的空气运动形式——过山气流在背风坡下沉而变得干热的一种地方性风。在高压区，空气下沉也可产生焚风。
　　当一团空气从高空下沉到地面时，每下降1000米，温度平均升高6.5℃。这就是说，当空气从海拔四千至五千米的高山下降至地面时，温度会升高20℃以上，使凉爽的气候顿时热起来，这就是＂焚风＂产生的原因。
　　举例：
　　我国不少地区都有＂焚风效应＂，例如偏西气流越过太行山下降时，位于太行山东麓的石家庄就会出现焚风效应。据统计，出现焚风时，石家庄的日均温比无焚风时增加10℃左右。
　　台东市焚风的形成就是西南气流在越过中央山脉后，湿气遭到阻挡，水汽蒸发从而形成了干热的焚风。
　　影响：
　　在北美的落基山，冬季积雪深厚，春天焚风一吹，不要多久，积雪会全部融化，大地长满了茂盛的青草，为家畜提供了草场，因而当地人把它称为＂吃雪者＂。
　　从举例中我们能看出，程度比较轻的＂焚风＂能够提高当地的热量，可以让当地的玉米、果树提前成熟，更利于农业发展。
　　但猛烈的＂焚风＂会让部分地区的温度突然升高20℃以上，不仅热，还十分干燥，甚至引起当地的火灾，让果木和农作物干枯，降低当地农产量。许多人会出现不适症状，如疲倦、抑郁、头痛、脾气暴躁、心悸和浮肿等。医学气象学家认为，这是由焚风的干热特性以及大气电特性的变化对人体影响引起的。
　　狭管效应
　　也叫＂峡谷效应＂，就像峡谷里的风总比平原风猛烈一样，城市高楼间的狭窄地带风力也特强，易造成灾害。
　　定义：
　　地形的狭管作用，当气流由开阔地带流入地形构成的峡谷时，由于空气质量不能大量堆积，于是加速流过峡谷，风速增大。当流出峡谷时，空气流速又会减缓。这种地形峡谷对气流的影响；称为＂狭管效应＂。
　　形成原因：
　　风在空中受凹凸不平的地表阻挡，风的流向和流速也会发生变化。城市中那些高大的建筑物，如众多的机械搅拌棒，搅动着城市上空的风。 实际上被搅动的风在城市上空并不是平稳的流动，它毫无规则，起伏不定，科学家把这种气流的运动叫做湍流。这种湍流现象只有到达一定的高度，大约是在1000-2000米的上空，才能摆脱地形和建筑物的影响，还原成平稳状态的流动，融入到大气的洪流之中。
　　举例：
　　由乌鲁木齐开往阿克苏的5807次旅客列车，通过天山南北向的峡谷地区时，由于＂狭管效应＂，列车遭遇到13级狂风，列车被掀翻，造成车辆脱轨，大量人员伤亡，南疆线被迫中断行车9小时。
　　影响：
　　就像峡谷里的风总比平原风猛烈一样，城市高楼间的狭窄地带风力也特强，易造成灾害。一些楼间窄地的瞬间风力就大大超过七级，以至于行驶的汽车都会打晃。城市＂峡谷风＂是各大城市面临的新问题，有关国际组织已将其列入大都市面临的20种新的城市灾害中。
　　雨影效应
　　定义：
　　是伴随地形降水产生的现象，用以解释地形抬升降水在迎风坡和背风坡的显著差异。具体地，当山地迎风坡发生地形抬升降水时，其背风坡可表现出晴好天气，形成＂雨影（rain shadow）＂
　　形成原因：
　　暖湿空气在前进途中，遇到地形阻挡，被迫沿迎风坡爬升，空气中的水汽因冷却凝结而形成降水，这叫地形雨。地形雨发生在山的迎风坡上。在山的背风坡，因气流下沉，温度不断增高，空气难以达到过饱和，所以降水很少，形成雨影区。
　　举例：
　　澳大利亚大分水岭西面的内陆沙漠、智利北部的阿塔卡马沙漠等。
　　影响：
　　雨影效应的天气学解释是湿气块在迎风坡产生降水后，由于水汽饱和度下降，在背风坡出现的干绝热增温，以及山地自身对地形降水云系的阻滞效应。由于雨影效应与特定的地形和风向相联系，因此会在一些地区反复出现，对天气预报具有参考价值。
　　有同学说，小新，我很喜欢地理，但总是学不明白，这该怎么办？
　　小新认为，高中地理学习是一个漫长的过程，其实只要同学们对地理有兴趣，再加之正确的入门，地理学科就不难。关于学习地理，同学们可以参考小新总结的这些学习方法：
　　1.多看高中地理地图
　　地图是地理的根基，高中地理学习离不开地图。基本的识图、用图是同学们要掌握的必备技能。比如随机给你一个坐标，问你这个地区的气候、植被，你必须要在脑海中搜索相应的坐标，要能记住世界地图中特殊标志物（国家、海洋、河流、山脉等）的坐标。
　　2.重视教材与配图的配套使用
　　不要小看高中地理教材中的配图，不论是自然地理亦或是人文地理，同学们都要重视课本中配图的学习和运用，将重要概念和配图结合的方式，在能更好地认识、理解和掌握各种地理事物和现象、地理规律和原理，让地理学习更为简单容易。
　　3.课后记得复习
　　高中地理中，必修1自然地理是地理学科的基础，难度和范围相对来说是最大的。必修2人文地理和必修3区域地理的难度降低，但要求背诵的知识点较多，强调要学会应用原理来解决实际问题。所以无论学哪本书，同学们必须在课后花点时间，把课上学习的内容做个复习，巩固在脑海中。学会利用好思维导图，把知识内化后用自己的理解输出，并用作业题巩固。
　　以上就是小新总结出的高中地理学习方法，想要学好地理，首先要对地理感兴趣，再加以方法的运用，相信同学们的地理学习会有质的飞越！