屈老师中班音乐教案快乐洗澡

　　活动目标：
　　1、在感受音乐的基础上，有节奏地表现各种洗澡动作，并使动作具有美感和表现力。
　　2、在自主想象、创造中享受自由舞蹈的快乐，体验与同伴合作表演的乐趣。
　　活动准备：
　　1、幼儿已有洗澡的生活经验。
　　2、洗澡用具若干。
　　3、自制＂流水＂(银色亮丝制作)。
　　4、音乐磁带、录音机。
　　活动过程：
　　一、感受音乐，激发活动兴趣。
　　1、师生听音乐进场。
　　2、通过提问，引出活动：
　　(1)教师：＂这么热的天，跳了舞后，老师都出汗了，你们呢?出汗后怎么办呢?＂＂让我们听着音乐洗澡吧!＂
　　(2)幼儿感受音乐，自由地做洗澡动作。
　　二、大胆表现洗澡动作，使动作具有节奏感、美感和表现力。
　　(一)引导幼儿有顺序地进行洗澡。
　　1、感受音乐，引导幼儿讨论：
　　(1)＂刚才你洗了身体的哪些地方?＂(幼儿自由表达)
　　(2)＂洗澡时我们先洗哪儿?再洗哪儿?最后洗哪儿?＂(幼儿自由讨论)
　　2、听音乐有顺序地进行洗澡。
　　教师：＂让我们随着音乐把全身洗一下，看谁的动作好看，能和音乐合拍。＂
　　(二)引导幼儿有节奏地进行洗澡。
　　1、幼儿听着音乐洗澡，鼓励幼儿表现出节奏感和美感。
　　2、请个别幼儿大胆展示自己的动作，其他幼儿集体模仿。
　　3、听音乐有节奏地完整表演洗澡。
　　三、享受自由舞蹈的快乐，体验与同伴合作表演的乐趣。
　　(一)添加洗澡用具＂洗澡＂，享受自由舞蹈的快乐。
　　1、教师：＂洗澡时我们还需要用到哪些东西?＂(洗澡巾。洗澡球。沐浴露等)
　　2、个别幼儿表演。
　　(二)幼儿互相洗澡，体验与人合作的快乐。
　　1、引导幼儿相互搓洗。
　　教师：＂我发现有的小朋友洗不到后背，怎么办?＂
　　2、幼儿听音乐互相洗澡。
　　(三)互相冲洗，再度体验合作洗澡的快乐。
　　教师：小朋友的身上搓出了许多泡泡，我来帮你冲一冲。(教师抖动＂流水＂)我冲到哪儿，你就洗哪儿。
　　四、让幼儿在音乐声中放松身体和心情。
　　1、幼儿听着舒缓的音乐做柔软的动作或者休息。
　　2、让幼儿知道洗澡是一件快乐。舒服的事情，可以让我们变得更干净。(文章出自.屈老师教案网)小朋友们要勤洗澡，做一个爱清洁、爱卫生的孩子。
　　活动反思：
　　对幼儿来说，4岁是个分水岭，绝大多数的艺术特长都是从年满4岁了才开始培养的。兴趣是最好的老师。艺术是实施美育的主要途径，应充分发挥艺术的情感教育功能，促进孩子健全人格的形成。避免仅仅重视表现技能或艺术活动的结果，而忽视孩子在活动过程中的情感体验和态度的倾向。