教育部下发通知，取消小学学前班，小学老师我没有快乐了

　　在提倡快乐教育的今天，中国父母依然执着＂压力教育＂，希望孩子多学一点是一点。
　　中国家长在子女教育问题上毫不吝啬，只要能帮孩子提升能力或者成绩的方法，毫不夸张地说，砸锅卖铁也有人愿意做。
　　于是，生活中经常能看到身傍六七种补课班，同时还要参加超前教育的孩子，他们眼睛无神，浑身散发身心疲惫的感觉，看起来非常让人心疼。
　　比如有些孩子在上小学之前，甚至已经学完了小学一年级的所有课程内容，甚至有幼儿园或者学校安排学前班，只为孩子能尽快适应小学生活。
　　学生上小学前，为什么需要上学前班？
　　严格意义上说，学前班是为了让学生尽快适应小学生活的培训班，很多孩子从幼儿园到小学都需要良好过度，因为幼儿园与小学生活有很大不同。
　　幼儿园以生活习惯为主，小学以文化课为主
　　从两个阶段培养学生的内容能看出，学生在幼儿园的主要学习内容是培养良好的生活习惯和独立能力，课堂上比较活泼，老师还需要照顾学生的饮食起居。
　　进入小学后，学生需要尽快适应良好的课堂纪律，比如上课不许说话，有问题及时找老师等等，需要学生开始＂守规矩＂。
　　幼儿园以锻炼体力为主，小学以锻炼脑力为主
　　幼儿园课程主要以调动孩子积极性为主，每天有固定的活动时间、游戏时间和零食时间，生活节奏较慢，学习方式也很灵活。
　　小学课程就是一板一眼，每天有固定的课程表，学生需严格按老师思路学习，然后形成自己的学习方式，相对而言，需要用脑的时候更多，也需要学生尽快拿出好成绩。
　　总的来说，幼儿园与小学有很大区别，很多家长为孩子尽快适应小学生活，将他们送去学前班提前适应，但也正因如此，有些幼儿园却＂借机发财＂，给学生造成很多困扰。
　　教育部下发通知，取消小学＂学前班＂
　　上小学前，去学前班好像是每个孩子都要经历的事，在这类补课班中，孩子需要适应小学生活中的课堂纪律、思维方式和注意力训练等等。
　　可事实上，很多幼儿园的学前班只是家长过度焦虑的产物，对孩子提升能力并没有太多帮助，反而增加了学习负担。
　　为此，教育部下发通知，将对幼儿园中的学前班做严格处理，取消学前班，幼儿园毕业后学生可直接上小学。
　　消息一经发布，学生家长非常满意，小学老师却坐不住了，因为在改革之前，小学生或多或少都有些小学基础，如果取消小学学前班，老师会越来越累。
　　尤其是一年级的班主任，一方面要督促学生学习成绩问题，另一方面又要充当学生适应小学生活的管理者，一个四五十人的班级，只会让老师身心俱疲，＂再也没有快乐了＂。
　　笔者分析
　　不难发现，学生提前上学前班，他们上小学后能快速适应环境，老师不用很辛苦就能管理好班级，学生们也能尽快投入学习状态，只要选对学前班，对老师和孩子都有好处。
　　教育部禁止幼儿园开设学前班，是为了不让那些＂挂羊头卖狗肉＂的小园欺骗孩子和家长。
　　当下家长太焦虑，强迫孩子成长很可能引起反效果，为了保证孩子们的健康成长，只能这样＂一刀切＂，以保证良好的教育环境。
　　＂幼小衔接＂很重要，学前班有存在必要吗？
　　事实上，为了让孩子尽快适应小学生活，幼小衔接非常重要，在此过程中，他们需要完成心理和生理上的转变。
　　简单举个例子，孩子在幼儿园随时随地都能上卫生间，但在小学必须坚持40分钟的课堂时间，如果实在忍不住，只能和老师报告后才能去，这个观念是必须要养成的。
　　而从心理角度分析，由于进入一个全新环境，有些孩子会排斥，有些孩子会恐惧，还有些孩子不喜欢老师，如果此时没有做好心理沟通，很容易从此走上厌学的道路。
　　因此，小学生的幼小衔接非常重要，但学前班确实是可有可无的＂过度＂，效果最好的幼小衔接其实是小学一年级上学期。
　　别看只有三四个月的时间，只要老师和家长做好引导，孩子们很快就能投入到应试教育中，他们远比我们想象的更聪明，家长也应该选择相信他们。
　　家长不要因为自己焦虑，就强加很多东西给孩子，物极必反的道理还是要尽早明白的。
　　今日话题：
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