孩子才3岁就臭美怎么办?专家10招教你提升孩子审美力
01 我的孩子突然开始"臭美"了!
因为疫情的缘故,育妈也赶了个小时髦,成了SOHO(在家办公)一族。
不用早出晚归的日子,和孩子们的相处时光也就大大增加了,对于孩子的教育问题思考得也就相对多了起来。
前几天,我发现才3岁的小朵就会拿着手机,摆弄美颜相机里的贴纸了,光是自拍能玩一上午。
朵爸偷偷跟我吐槽:这么小的年纪,就这么臭美,可还得了!
我一边撇嘴说着女孩子爱美很正常,一边也在心里打鼓:要不要引导孩子远离这些"互联网产物"呢?
直到我看到了儿童教育专家孙瑞雪在《捕捉儿童敏感期》中对于孩子这一行为的解读:
"孩子在2.5-5岁之间,就逐渐进入审美敏感期。这个阶段,孩子会开始对自我和环境有审美要求。"
这表明孩子开始有了自我认知,对于审美开始有了一个模糊的定义,尤其是女孩对自己的衣着和服饰产生浓厚兴趣。
如果这一时期父母过多地插手干预,使得孩子对审美的要求遭到破坏,容易导致孩子长大后的美感缺失。
02 不要小看美感缺失这一问题的严重性
美感缺失很容易造成自信缺失。
著名主持人董卿,被网友们认为是"腹有诗书气自华"的最好写照。
她却说,其实自己一直都不太自信,觉得自己不好看。
而这一切都是因为小时候爸爸不让她多照镜子,不给她买新衣服,甚至对她说:
"马铃薯再打扮还是土豆"。
(董卿在某节目中吐露自己并不是很有自信的人)
长大之后,她花了很长的时间弥补和理解自己被扼制的"爱美之心",这种自我纠结的状态才得以释放。03 审美力培养真的迫在眉睫
有些家长会说:审美这种东西,孩子长大了再培养不也一样吗?
真的不一样!
"童年的审美奠定了人一生的审美倾向和生活品质。"
也就是说,孩子长大后,他的审美水平和层次已经形成,再想做出改变,已经很难了!
从小缺失审美能力,长大怎么可能变成有审美力的人!
此外,审美力的定义不止限定于衣着品味方面。
审美力是认知广度;
审美力是健康人格;
审美力是艺术意识;
审美力是丰富想象力。
苏联著名教育家、心理学家赞科夫在《和教师的谈话》中提到:
"审美发展和道德发展是密切联系的,对于美的欣赏可以使人变得高尚起来。"
美学家蒋勋也曾说:
"审美不仅代表着整体思维,也代表着细节思维。一个人审美水平的高低,决定了他的竞争力水平。给孩子最好的礼物,就是培养他的审美力。"
可惜很多父母忽略了孩子对美的需求。只有懂得孩子审美需求,积极引导和陪伴孩子追求美、创造美的父母,才是真的有远见的父母!
04 培养孩子的审美力是门学问
·带孩子去博物馆、美术馆参观?
家长不懂艺术不会讲解,孩子看完就忘
给孩子报音乐课、美术课?
在枯燥的练习中
孩子早早失去对艺术的探究兴趣
给孩子报名艺术游学、海外夏令营?
价格昂贵,有年龄限制,还要担心孩子的安全
为了帮助万千家庭解决孩子美育难题
父母必读×育朵特别策划——
《绘本审美力》课程
父母从宝宝0岁就可以着手审美力培养啦!
读绘本≠讲故事
绘本是图和文的结合
既有色彩、线条、构图的美
又有语言、韵律和故事情节的美
培养他们的色彩感知能力
提高欣赏水平
而且能激发儿童创造美的热情
有助于孩子的艺术创作能力
读绘本,本身就是对美的探索
在《绘本审美力》课程里
绘本作者,信谊图画书奖评委田宇
将手把手带着各位家长
领略绘本的硬壳和软心
告诉你这样发现绘本中的艺术力
让你学会如何跟孩子共读绘本
你将看到孩子看图的情绪表达
看到孩子想象力的开启
看到孩子边读边听露出的笑意
和孩子一起体会艺术的初心——快乐
在绘本的甄选上,田宇也煞费苦心哦!
有些书虽然小众,但是本本经典
在艺术造诣上都颇具代表性和影响力!
你是不是有这样的困惑?
绘本是个宝,就是用不好!
比如《小蓝和小黄》
看上去平平无奇,也不知道在讲什么!
再比如《7号梦工厂》
无字书该怎么讲?为什么孩子那么喜欢!
还有《大野狼》
整本书看起来都奇奇怪怪,
到底暗藏什么玄机?
专家都一一给你解答!
《小蓝和小黄》教孩子用色彩和形状变化表达不同情绪——
去找小伙伴玩,一开始心情很自然,背景就是白色;发现找不到,焦虑时是黑色;突然在街角找到了,惊喜时是红色。
当玩耍了一天,圆点的形状变了,变扁了,那是因为人累的时候就会下意识地沉下来。看!小朋友熟悉的那种最初期的情绪好像都在这本书里了!
《7号梦工厂》就像一部电影,每一页都有传承与递进,宏观的整体建筑、微观的内部陈设……教孩子从图画细节中读出镜头感!
《大野狼》用了彩铅、油画棒、水彩、照片等组合手法,创作了一本"书中书",原来这本书本身就是值得讨论的载体!(如果田宇老师不说,你能发现书的包封下面藏着的正是故事中小兔子借到的那本书吗?)
在这个课里你能收获什么?
这个课必须要看!
绝对别出心裁!
绝对与众不同!
绝对惊喜满满!
精心打磨,匠心精神
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和孩子一起提升审美力吧!
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