这对父母用不务正业的教育方式，培养出一位哈佛博士

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　　育朵：帮助两千万中国家庭解决养育难题1
　　有一个小女孩，她出生在贵州某个小县城，父母都是普通的工薪阶层。
　　从小学到高中，她一共转了6次学，每到一所新学校，成绩在班上都是垫底。
　　老师骂起她来毫不客气：＂你呀，是马尾巴穿豆腐，提不起来了。＂；
　　甚至一点也不留情面地对她妈妈说：＂这孩子将来连高中也考不上的，趁早送去技校吧。＂
　　许多家长听到这样的话，肯定都会着急上火吧，不理智的父母甚至会怒气冲冲地埋怨孩子不争气。
　　但是，这个小女孩的爸爸妈妈却并没有这样做。
　　虽然女孩学习不开窍，但偏偏很喜欢读书。
　　周末，她的妈妈干脆让她泡在书店里看个够，完了再挑两本书带走。寒暑假的时候，也从不催着她学习，反而允许她废寝忘食地看武侠小说。她的爸爸更是经常以讲故事为＂诱饵＂，＂骗＂女孩陪他去出差旅游。坐在火车上，听着爸爸讲书中的故事，是女孩记忆中最美好的场景之一，她总是希望，火车开得慢一点，让这段时光能够长一些。
　　就是这样看上去＂不务正业＂的教育方式，让女孩受用终生。
　　高中之后，凭借博览群书，强大的知识积累，她一路开挂——高考全省前5，2008年以全额奖学金入读了香港中文大学经济专业，2013年又以全额奖学金保送了硕博连读，2015年再次以174分（满分180分）的高分考入哈佛大学法学院（法学博士）。
　　说到这里，你可能已经猜出来她是谁了，没错，她就是第六季《奇葩说》的BBKING——詹青云。
　　从小爱看书的她，在辩论场上引经据典，触类旁通，永远有理有据，永远知性优雅。
　　当然，这一切也要感谢她的父母，小的时候，面对她糟糕的成绩、老师的否定，她的父母没有批评强迫她，而是顺应她的节奏，给她土壤，给她阳光，给她营养，然后耐心地等待她开花结果，成长为参天大树。
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　　其实，每个孩子都有自己的优势智能，等待着被挖掘。
　　加德纳曾提到：学生在课堂上＂不规矩＂的表现很可能就是他们智能长项的所在。比如，语言智能发达的孩子老爱说话；空间智能发达的孩子喜欢发呆冥想，还经常观察到常人发现不了的东西；肢体运动智能发达的孩子爱搞＂小动作＂……
　　其实，这些课堂上特殊而不规矩的表现正是一种信号，是孩子在向我们传达出他们的优势所在。
　　美国盖洛普公司曾在全球范围内掀起一场优势运动：用40年时间，对全世界200多万人进行了天赋优势的开放性研究，他们发现——
　　世界上最成功的个体，都是将天赋发挥到极致，而不是弥补劣势。
　　如果把一个人的不同能力比作股票，天赋优势就是那支会持续涨停的股票，在有天赋的领域的投入回报率才是最大的。
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　　要相信，每个孩子都是不一样的烟火，都有自己与生俱来的优势，只要给他适宜的环境和正确的引导，都会大放异彩！
　　那么如何发现孩子的优势所在呢？
　　家长又该如何引导呢？
　　早教专家＂猫博士＂袁坚告诉你！
　　孩子的智能是多元化的，包括语言智能、逻辑数理智能、空间智能、音乐智能、肢体运动智能、人际智能、内省智能、自然观察智能存在智能。
　　多元智能理论告诉我们，每一个孩子的智能构造是独特的，每一个孩子的学习途径和能力发展也是不同的，几乎都以多种智能组合的方式来解决问题，因此教育应该是开发孩子的多种智能，并帮助孩子发现适合其智能特点的发展道路。
　　比如，当我们给孩子＂鹅鹅鹅，曲项向天歌＂时，通过简单的语言描述孩子好像理解不了，那么我们就得换一种方式。也许你会发现，哦，原来我模仿着鹅的动作，孩子跟着学的时候，他更容易理解这句诗，就是用到了肢体运动智能。那么，下一次给孩子讲绘本或者跟孩子讨论其他科普知识的时候，也可以尝试尝试肢体运动智能，来看看孩子的接受程度。
　　其实，孩子的多元智能体现在很多方面
　　而且，每种智能都有不同的引导方式
　　给孩子多重频段体验，鼓励他们发现自己的＂最优配置＂。哪里有成功的亲子教育，哪里就有爱的火焰在燃烧。
　　站在多元的角度观察孩子，引导他们向着适合自己的方向发展。帮他们燃起自信之火，扬起进取之帆，张扬个性，激发创造力，这难道不正是我们所期待的吗?！
　　让我们和＂猫博士＂袁坚一起
　　认识多元智能的魅力
　　共同探索孩子更多可能性吧！