如果你家有一个爱哭鼻子的小孩，家长不要烦恼，那是个好事

　　导语：  许多父母特别怕  孩子  哭，觉得＂爱哭鼻子＂是一种不好的  习惯  ，甚至觉得爱哭是性格懦弱的表现，以后也  无能为力  ，觉得从小就爱哭  始终  不好的  行为  。但是真的是这样吗？  如果你家有一个爱哭鼻子的小孩，家长不要烦恼，那会是好事！
　　乒乓运动员 福原爱 还经常因为 输球 而哭鼻子，从小就哭到大哭，但是她能够做到哭过之后继续 练习 ，甚至哭。哭泣并没有阻止她成为一个世界级的乒乓球 选手 ！
　　相反，因为她从小爱哭，所以在哭的时候能 帮助 她重新找到比赛的感觉，这是个好的＂哭＂。因此爱哭并不等于 脆弱 ，从小爱哭的孩子可以更好地发泄情绪，哭过也算了，情绪调节能力会 更好 。对孩子来说，不爱哭，而且要花更长的时间去适应消极 情绪 。
　　何老师说到他爱哭的 时候 ，＂很多人觉得我是泪点低的，但我一个人从来没有哭过，我也从未 哭过 。＂这种说法背后的意思是：我在为别人的感受而哭泣。在 情绪 方面，这是一个好的 标志 。
　　因此爱哭并不意味着消极 情绪 多，从小爱哭的孩子只是情感知觉更敏感，心智 细腻 ，共情能力强。儿童不爱哭，对情绪知觉 稍差 ，对周围人的感受不太 敏感 。
　　美国心理学家 苏珊 ·戴维在《 情感敏感 》中写道：男人情商低的根本原因是男人的情感知觉不足。儿童没有 情感 意识，他们的身体就像被一层阻隔膜包裹的神经，伸向 外界 。
　　父母不能让孩子 哭泣 ，阻止的不仅仅是眼中的 眼泪 ，更多的是对世界的认识和 表达 。如果我们不再让 孩子 哭泣，我们该怎么说？＂哭得有多厉害？丢了也不丢人？＂＂哭什么！＂请收回去。听到这话，孩子会觉得哭是 可耻 的，哭错了，这些事让我想哭，都没关系。能够随意流泪的儿童，往往具有 强烈 的情感 感知 和共情能力， 情商 也较高。
　　如何通过哭泣提高孩子的情商。
　　1、鼓励孩子哭泣
　　小孩 哭的时候，说明他感觉到了某种不好的情绪。这时候父母只要陪着孩子，告诉他：＂不要憋着哭＂，因为哭能够使得小孩很好的 表达 自己的情绪，所以我们要 正确 的 引导 小孩＂哭出来＂。
　　同时，往往在这个时候，也是孩子的 心灵 最脆弱的时候，往往在这时候家长可以 适当 地采取温和的教育方式，因为这时候孩子最容易接纳父母给予的 教导 和 关爱 。
　　2、让孩子没有恐惧表现的情绪
　　儿童表达 情绪 ，特别是哭时，父母不能 停止 甚至批评孩子。不要害怕，要让孩子表达自己的感受，不要为他 苦恼 和压抑。所以，当孩子哭的时候，父母一定要给孩子一个 安全 的表达自己内心的氛围环境，不要给孩子一层心理障碍。
　　3、和孩子聊＂为什么哭？＂
　　当小孩不哭时，父母可以和孩子聊＂为什么哭？＂这 问题 ，不是＂秋后算账＂而是通过交流让 孩子 明白：他哭的是什么 情绪 ？悲伤？妒忌？或者生气？使儿童能够 感知 重复哭泣过程中各种情绪差异，具有较高的情感敏感性。
　　4、重新经历失去的过程
　　最终，当 孩子 笑出声时，父母也会告诉孩子刚经历过的强烈 情感 ，但是下一次遇到同样的事，你就不会觉得这么 伤心 了。让儿童重新体验情绪消退的过程，有助于儿童更清楚地认识这种 情绪 ，提高儿童的情感敏感性。
　　其实孩子的每一次的 哭泣 是给自己的心里的那一道承重墙加上一层砖块，意思就是 孩子 的内心会越来越 强大 ，但是我们也要在孩子哭泣的时候温柔地给予他们必要的 爱护 和安慰。因为，他们依然需要父母这个永远的港湾。
　　关于孩子是否 爱哭 对孩子以后的人生是否有影响，以及对孩子的性格是否有影响，这个对于父母来说是要 重视 的一个点。
　　总结：
　　上述文段说了，首先就是要深入 孩子 的内心，了解孩子为什么会哭闹，从而以引导式的方式去 安慰 孩子，而不是强硬的制止孩子的哭的行为，这样是不可行的教育方式，我们要在孩子哭的时候使他们更加坚强，达到教育的目的。
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