孩子不自律？家长莫着急，试试把ampampquot狠心教育ampampquot变成ampampquot有效干预ampampquot

　　想必每个有孩子的家庭，会经常上演这样的场景：作业还没写完？那你还不快点，怎么还在看电视？考试只得了80分？上次你答应妈妈要考100分，为什么没达到？说好不再玩游戏，信不信我把你手机给摔烂？
　　这样的话语家长们是不是很熟悉？那是因为家里有个不自律的孩子。
　　其实有很多孩子在自律方面都比较差，尤其是在学习上，家长们一遍一遍的敦促，但往往都是干着急，甚至越管越严重。
　　在家长们看来，孩子不管不行。可应该怎么管？却没有正确的答案。所以他们只能遵从自己内心的想法，用＂狠心教育＂的模式帮孩子养成自律的习惯。
　　可是，强制性的去让孩子自律，给他们带来的后果却是家长们的始料未及。
　　父母＂狠心教育＂的方式
　　1） 恐吓+威胁
　　比方说：＂你这次考不了100分，就要和你心爱的玩具拜拜了，我会直接给你送人。＂
　　父母用恐吓的方式让孩子意识到再不完成就有可能会带来严重的后果，但这种方式或许会真的稍微有点用。
　　那是因为孩子迫于威胁，可能会按照父母的要求来达到标准，但这会带来两个后果。
　　第1， 孩子越来越叛逆，情绪上面会和父母形成对抗的局面，第2，孩子达到标准的质量大打折扣。
　　2） 体罚+批评
　　比方说：＂告诉你回家先写作业就是不听，今晚别吃饭了，给我罚站一个小时，看你能不能记住。＂
　　父母用严厉批评的方法让孩子改掉拖拉的毛病，甚至还会用体罚的方法给孩子一点小小的惩戒，但收到的效果却不佳。
　　有的孩子或许会马上做出调整，因为迫于父母的威严，可绝大多数的孩子会逆反心理越来越严重，甚至效仿父母的行为做出攻击报复的对抗举动。
　　3） 啰嗦+诱惑
　　比方说：＂你现在不努力学，将来就考不了好的大学，之后就不会有好工作，这样会丢人丢一辈子，乖，赶紧多刷一份题，如果提前完成妈妈就会奖励你。＂
　　脾气稍微好一点的家长可能会用给孩子讲道理的方法督促孩子去学习，去养成自律的好习惯。
　　可是，经常用这样的方法孩子们会越来越疲乏，甚至左耳朵进，右耳朵出，而且再结合诱惑的方式，孩子的依赖意识会特别强，短时间内或许会收到一定的效果，但时间久了以后，效果并不佳。
　　儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自律和自我指导的。——林格伦
　　＂狠心教育＂的模式经常出现在家庭中，当然这也是家长们恨铁不成钢的无奈之举，可是这并不能帮孩子养成自律的习惯，也不可能让孩子意识到自己的行为是错误的。所以家长们不如把＂狠心教育＂变成＂有效的干预＂，坚持下去一定会收到意想不到的效果。有效干预的正确做法
　　1） 时机要选对
　　有不少家长认为，我已经在生活中去有效的干预孩子的错误行为了，为什么还没有效果呢？比方说孩子不写作业的时候，我就会立马指出孩子的错误之处，让孩子赶紧去写作业。
　　其实大部分家长都习惯从自己的角度出发去思考问题，可是，孩子们或许并不这样认为，所以有效干预，首先要选对时机。
　　比方说：不要在孩子心情不好的时候去干预，这样只会火上浇油。又比方说：不要用高高在上的姿态以及严肃的话语，挑孩子心情特别好的时候来进行干预，这完全就是在泼凉水。
　　正确的做法是找到一个恰当的切入点，例如孩子正在玩游戏，可马上就要中考，他却还没复习，不要直接批评孩子玩游戏不学习，可以从孩子感兴趣的高中说起。
　　什么高中录取的分数线是多少？你现在的成绩能不能被录取？引导孩子自主性的去思考自己的学习成绩能不能达到喜欢的高中要求，或许孩子第2天就会把手机丢到一边开始学习。
　　2） 孩子为主要
　　大部分家长在教育孩子的时候，往往会以自我为中心，认为我是你的爹妈，你就应该听我的，而且家长们还会把自认为的好，强行塞给孩子。
　　但父母们可以设想一下，假如自己是孩子，会不会听？能不能按照父母要求的那样做到自律？
　　比如：你该写作业了，你该练习题了，你该练琴了，父母们强行让孩子按照自己认为的正确时间去做事，这样孩子怎么可能感兴趣，又怎么可能迎合父母？
　　所以，教育孩子的过程中，父母要懂得什么是边界意识和边界感，也要以孩子为主要，站在孩子的立场上去想问题，把尊重放在首位。
　　3） 引导是关键
　　想让孩子有自律的好习惯，那么引导是最为关键的方面，当然引导没有一个标准的答案，需要父母的恰到好处，不轻不重，找到孩子需要的真正切入点。
　　当然这包括帮孩子寻找不自律的原因，比方说孩子精力有限，为什么不写作业去玩游戏？那么肯定有困扰他的点，所以孩子才想逃避。
　　这时父母就可以和孩子聊聊：＂是不是你的学习压力太大，需要适当的玩一玩来放松？＂估计这个时候孩子都会和父母敞开心扉，真正的谈一谈之后，孩子才会放下防御，然后再投入到有效的学习中。
　　曾听过这样一个故事：有个小男孩在上学的时候学习成绩特别差，到了高中以后基本上已经到了放弃的地步。
　　可是男孩的父母并没有因此责备或者训斥，而是带他到了有名的清华学校去参观，回来后的男孩彻底改变了学习态度，一头扎进自己的屋里埋头苦读，最后考上了自己满意的大学。
　　所以父母总是和孩子强调不好好学习，考不上好的大学，在孩子的潜意识里，大学成了厌恶的东西，所以不如给孩子一种实际的内驱力，这样远比外在的压力要有效果。
　　教育中应该尽量鼓励个人发展的过程，应该引导孩子自己去进行探讨，自己去推论给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多写——斯宾塞
　　写到最后
　　曾看到过这样一句话：头疼不一定是头出了问题，有可能是外在的东西所导致，所以孩子不自律，并不是做不到，而是家长的教育方式没用对。
　　我是@蔷薇妈妈，两个宝贝的妈妈，善于记录和反思生活中的育儿经历，分享实用的干货助力你科学育儿，另外配图均来源网络，若有侵权，请第一时间联系我删除哟。