大家好,我是窈窕妈妈。 闺蜜没日没夜带了3年娃,上个月娃上幼儿园了。原本想着她终于解放,肯定欢天喜地,没想到她倒发起愁来。 "上一个月了,完全不知道她在幼儿园到底啥情况。 问她老师同学怎么样,她像没听到一样;问她在幼儿园怎么上厕所、饭菜好不好吃,也是啥都说不出来。 也不知道是记不住,还是不愿意说幼儿园的事情,急死人了!" 开学以来,类似抱怨听到不少。孩子第一次离开自己,不可能不担心。 他在幼儿园的一切细枝末节,吃了什么、睡得好不好、有没有被小朋友欺负、老师细不细心……通通都想知道。 然而小家伙偏偏不配合,问他不是一脸茫然,就是顾左右而言他,啥都问不出来! 其实,很多时候不是孩子不愿意说,而是家长不会问。 年幼的孩子表达能力有限,跟他们沟通要注意方式。而聊天时机、问话的态度,都会影响孩子的表达欲。 分享几个跟孩子沟通的"套话"技巧,希望对大家有帮助。 创造合适的谈心环境,找对时机去问 很多家长在幼儿园放学,接上娃那一刻就迫不及待对娃发出"灵魂拷问": 有没有听老师话?尿裤子了吗?上课都学了些什么?跟小朋友相处得怎么样…… 虽然心情可以理解,但不建议这么做。从学校回到父母身边,这是一个环境的转变,孩子可能心情有点"复杂",加上这一连串的提问,直接就懵了。 不如温柔地抱抱他,给他一点缓冲的时间。 回到家以后,如果孩子饿了在吃零食,或者兴致勃勃地看着动画片,也最好别问幼儿园的事。原因很简单,他心思不在你这里啊!对孩子来说,有什么比吃零食看动画片重要? 另外,如果孩子看起来很疲倦,或者情绪不佳,也别问那些对孩子来说"烧脑"的问题了。关心关心他,让他好好休息或陪他玩会儿吧。 那么,该什么时候问孩子幼儿园的事呢?其实只要 孩子放松、氛围温馨愉快 ,很多时候都可以问,个人推荐 饭后散步 和 入睡前 这两个时间。 安静而温馨的亲子时光,孩子对大人的信赖感非常强,更容易敞开心扉。可以从一些"有的没的"聊起,慢慢过渡到"私密"话题。 睡前谈心真的特别好用。儿子每晚关灯后都会跟我说一些悄悄话,告诉我好多秘密。那个时候会觉得我们的心特别特别近,我们都很喜欢这个闲聊时刻。 保持良好的沟通态度,让孩子卸下心防 孩子思维跳跃,关注点也跟大人不一样,说的不一定是我们想听的。而且因为表达能力欠缺,可能说得零零碎碎,颠三倒四,毫无逻辑。 保持耐心,无论他说什么,都表现得很感兴趣,认真倾听,及时回应。 孩子都喜欢被关注,你越重视,他越"来劲"。 不要着急,只要孩子愿意开口,适当引导,不怕听不到想听的。 如果听到不好的事,比如不睡午觉、跟小朋友抢玩具,也要保持镇定,不急着打断他,让他说下去,这样才能收集到更多"情报"。 当然, 也不要打骂责怪孩子。 这会让孩子害怕,以后再有什么事就不跟你说了,比如前段时间那个"6岁吞哨子怕被骂瞒了20年"的新闻。 还有一点,可以给孩子指出错误,给他分析错在哪里,让他改正,但是不要借题发挥,高高在上地跟他讲一堆大道理高谈阔论谈人生,那样非常让人反感。 想想孩子的感受:我把你当朋友跟你分享秘密,你却只想教我做人? 问简单而有延伸性的问题,给孩子发挥空间 "你跟小朋友相处得好吗?"这对大人来说,是再简单不过的问题,但对孩子来说可太难了。相处是啥意思?怎样算好?怎样算不好? 对孩子,切忌问太过泛泛的问题。最好抓细节,问得越简单具体越好。 比如:"同桌小朋友是男孩女孩呀?"他回答以后再接着问:"今天跟他玩了什么游戏呀?" 一次问一个问题,每一个问题都在孩子的理解范围内, 就可以在一问一答中一步步了解他跟小朋友相处是否融洽,是否开心。 再比如,直接问:"午觉睡得好吗?"孩子可能有点懵,就算回答了,你也不知道到底好不好。 但如果一步步问:"今天睡午觉了吗?""自己睡的还是老师哄的呀?""有没有睡着呀?"就可以知道得更清楚。 另外,想让孩子打开话匣子,最好别问那些用"是"或"不是"、"好"或"不好"就可以回答的封闭式问题。 问题要有延伸性,要递给孩子话茬子。 比如,问"在幼儿园吃得饱吗",孩子回答"饱"或"不饱"就完了。但如果问"中午哪个菜最好吃",就可以延伸出不喜欢吃哪个菜、有没有吃完、下午饿没饿一系列问题。 通过角色扮演,引导孩子「演」出幼儿园情况 不知道大家发现没有,幼儿园的孩子特别喜欢模仿老师。朋友家的孩子动不动就爬上茶几(当讲台),对着不存在的学生发号施令: "最后一排的小朋友请站起来,卢远昊、许研希、张牧尘请到前面来……" 通过孩子的模仿,我们也能窥见一些幼儿园的情况。 如果想要知道得更多,比如特定情境下老师是如何处理的,我们就可以扮演学生,情景还原,让孩子把老师的反应演出来。 比如假装摔倒然后装哭,孩子可能会扶你起来,给你擦擦眼泪,安慰你,也可能鼓励你自己站起来,跟你说要勇敢。通过孩子的表现,可以看出老师是温柔还是严厉。 也可以拿几个毛绒玩具,给玩具配音,跟孩子一起玩"幼儿园的一天"。班里发生的事、老师说过的话、小朋友相处得如何,能知道个大概。 不过,需要注意的是,角色扮演可以是我们了解幼儿园情况的依据,但不能成为某些事的"证据"。 比如孩子在扮演老师的过程中打了"学生",或者说了不好的话,也不能断定老师就一定这么做了,还是要通过其他的方式全面了解。 观察孩子,孩子是幼儿园生活的镜子 其实,只要有心,用心观察,即使不问孩子,也能知道他在幼儿园过得好不好。 孩子在家喜欢"重演"幼儿园里的情景,提到老师和小朋友都表现得很开心,早上去幼儿园,到了门口蹦蹦跳跳跑过去,那么可以知道,他是喜欢幼儿园的,他在幼儿园是快乐的。 也可以看孩子是否愿意在幼儿园大便。 对这个年纪的小朋友来说,拉臭臭是一件羞羞的事,如果他能"畅通无阻"地大便,必要的时候寻求老师帮助,说明幼儿园让他有归属感,是自己的"地盘"。 相反,如果孩子总是憋着,回到家里才大便,那就需要了解一下,孩子是否有什么心理方面的顾虑,还是在幼儿园方便时遇到了什么困难。 除此之外, 孩子突然的转变也要注意。 突然变得沉默,不愿意去幼儿园,睡眠、饮食规律大变,都要重视,很可能发生了什么不愉快或者对孩子有很大影响的事。 但不要表现得过于担心,给孩子增加压力,也不要随意怀疑老师。尝试跟老师和孩子沟通,了解事情原委,尽量理智温和地处理。 其实,想要了解孩子在幼儿园的情况,直接问老师是个有效的方法。 负责任的老师会细心观察孩子的一举一动,也很乐意跟家长沟通。 但要注意,老师要看管班里十几个甚至几十个孩子会很忙,也不用事无巨细什么都问,有针对性地问一些重点问题即可。 3岁以前,孩子一刻不离大人身边,依赖着大人过完每一天。 幼儿园是他们离开家人,探索世界,独立成长的第一步。 为人父母,有欣慰,也有担忧。 希望以上方法可以帮助大家更好地了解孩子在幼儿园的情况,孩子顺心,家长安心。 如果有用,别忘了点个 「在看」 ,让更多焦虑的父母看到;如果你有什么想说的想问的,可以评论区留言哦,我们一起交流讨论~