教育部中小学不得安排月考等测试。网友中考压力又该谁来承担
近日,教育部发布关于加强义务教育学校考试管理的通知。其中要求,小学一二年级不进行纸笔考试,义务教育其他年级由学校每学期组织一次期末考试,初中年级从不同学科的实际出发,可适当安排一次期中考试。各地不得面向小学各年级和初中非毕业年级组织区域性或跨校际的考试;学校和班级不得组织周考、月考、单元考试等其他各类考试,也不得以测试、测验、限时练习、学情调研等各种名义变相组织考试。
自从国家出台"双减"政策,再加上不让不组织测验,取消期中考试,一二年级不进行纸笔考试,不让设立重点班等。
其中有很多我还是比较支持的。比如:不设立重点班。这是教育的公平,师资力量的均衡,对于中下等学生来说很有好处,能清楚地意识到自己的水平与第一名差距,从而找到努力的方向。
当然还有一些是不支持的。
1.一二年级不进行纸笔考试。或许对于学生来说就没有学习压力,反正都不考试,不确定他们知识水平掌握的怎么样,讲授三年级知识点才发现之前的还没掌握。
2.不设立周考、月考等测试,导致学生没有考试意识,做题缓慢,一学期只有一次期末考试,会出现大量做不完题的情况。
3.如果说小学只考期末,可以理解。初中适当安排期中考试,那初三是不是应该重新放宽点要求?中考毕竟还是选拔人才的途径,不培养考试意识,考试速度,成绩差谁来买单?
我们都知道,现在国家支持职业技术培养,不上高中大学就读职高,学一门技术,我不否认这确实会让孩子快乐无压力的成长,因为有出路啊,中考结束不爱读书的学生可以学技术,孩子们都是随遇而安的心态,那国家的栋梁要靠那些自觉性很强的学生们?不可否认,作为成年人,没有压力都没有动力,懒惰是人的本性,成年人的意志力总该比孩子们强吧,没有老师和家长给的压力,完全靠学生毅力,也许弊端更大于有利之处。
把学生的压力难道要加倍放在老师身上?各种绩效,给学生布置的作业量等来束缚,我们都知道,"师傅引进门,修行在个人",作为成年人的老师该承担工作压力,但不是让学生没有学业压力,毕竟学习主体是学生,有些考试没考好,学习压力大,他们该慢慢承担,培养抗压能力,不然以后该如何担当建设国家和社会的重任。