初中生惨死学校厕所，冷血凶手一语激怒网友不想活，就拉人垫背

　　重视孩子的心理健康，让爱与智慧陪伴同行，守望成长。
　　在这个春回大地，万物复苏的季节里。
　　当所有人都在满怀希望地为＂一年之计的春播＂忙碌着，期待着。
　　然而，这起校园惨案——两个男孩的遭遇，却让我揪心不已！
　　3月29日，湖南株洲体育路中学初中生赵某，被15岁的同班同学何某，在厕所用利器割破喉咙，倒在血泊中。
　　一个无辜丧命，一个成了少年杀人犯。
　　两个家庭的不幸从这场意外开始，坠入了无尽的深渊。
　　事故发生后，当天下午1点44分，受害人赵某母亲接到班主任的电话：催促其家长应尽快赶到学校，别的什么都没说。
　　赵某母亲当时以为是儿子在学校调皮，学校找家长来谈话。
　　随即，就打电话给孩子的父亲。
　　随后，赵某父亲一到学校，便在校门口看到到处都是120、公安。
　　一上楼，竟发现自己的儿子躺在厕所里，浑身是血，衣服、裤子被血浸透了。
　　顿时，不知所云，悲痛难当！
　　惨案发生第二日，封面新闻报道：29日下午2点，在湖南株洲的体育路中学教学楼五楼卫生间内，发现初三90班学生何某，持刀将同班同学赵某颈部割伤，经120医生抢救无效死亡。
　　学校老师提到，何某今年15岁，因去年疫情母亲过世，产生了厌世情绪，＂想杀一个人垫背＂，于当天下午一点半许，在教学楼5楼厕所内，用利器割破同班同学赵某喉部，导致赵某死亡。
　　残忍至极的凶手竟然是因为＂母亲＂去世，产生＂厌世＂情绪，才有了＂拉人＂垫背的举动。
　　15岁厌世？以杀人垫背来泄愤？恐怖又阴暗！
　　着实让人匪夷所思！
　　都是孩子，究竟是怎样的厌世？才会有如此穷凶极恶的手段残害自己的同学。
　　＂问题学生＂的心理疾病，究竟源自哪里？是什么让校园暴力惨案如此恶劣？
　　为何一个接受知识，学习本领的育人摇篮之所，竟会成为暴力惨案的丧命之所？
　　随着向受害者家属的进一步了解。真相渐渐浮出水面。
　　以下是原文内容：
　　＂你崽死了，至少我还活着......＂
　　听完这番话，难以想象＂受害者＂家属的心，会有多痛？
　　究竟是在怎样的环境中？致使一个15岁的少年对于别人的生命，如此轻视？
　　真的犹如家长所言：这种人真是灭绝人性，禽兽不如。
　　凶手年少遭遇母亲去世，缺少母爱，固然让人同情，但这不是杀人如麻的理由。即便生活再多的不如意，也不能以＂杀人泄愤＂来填补自己生活的空缺。
　　受害者无辜被牵连，丧子之痛，无力解决的悲愤，该如何排解？希望这个家庭的心理建设能得到妥善的安抚和救治。否则将会酿造更多的悲剧。
　　大宝老师觉得：这场惨案，或许本来可以避免。
　　只是罪犯家属、校方及众人对于学生心理问题的疏忽，认为孩子的厌世及极端行为不严重，还不至于危害别人的生命。
　　若是学校发觉到何某的言行举止有违常态，及时与家长取得联系，并做好妥善干预和心理疏导、结合家访对其进行心理变化的记录，当凶手的言行举止一步步超越常人时，评估风险后，校方采取相应的措施，做好校园防范工作；或许今天的悲剧就不会发生。
　　希望这场血淋淋的教训真正可以让学校、家人、全社会对青少年的心理健康引起高度重视。
　　作为自媒体平台，大宝老师也希望借助自己的力量，呼吁家庭、学校加强对青少年的心理建设、管理疏导和对问题学生的预防和保护措施。让孩子在错误的认知中，及时醒悟，真正健康成长，让校园回归安宁、平静。
　　近几年随着父母对教育的焦虑，学校对升学率的要求，孩子的学业压力是越来越大，各种厌学厌世的心理问题，层出不穷。
　　但往往得不到重视，苦果、悲剧还在继续......
　　都说＂人之初，性本善＂。
　　殊不知人性的善恶跟年龄的大小，没有本质的关系。
　　一些所谓＂单纯的花骨朵＂若是心理出现问题，作起恶来，甚至比成年人更加凶狠毒辣。
　　让人毛骨悚然的是，这些未成年的＂花骨朵＂们很多明明做错了，还理直气壮地认为自己没有错。
　　有些甚至还将所有的错归于父母，归于同学、归于老师。
　　2018年6月4日晚6时50分许，山东省淄博市临淄雪宫中学初三四班秦某，预先藏至临园生活区四号楼一单元楼道内。
　　待同班同学马某出现后，秦某挥刀对马某一刀捅至心脏，在马某挣扎到单元门外后，又起一刀将马某颈动脉砍断，又在胸前和背后连捅数十刀，刀刀致命，总计十三刀，凶残程度惨不忍睹！
　　其母从楼上家中赶下来，抱着儿子尸体失声痛哭。
　　一个拥有大好前途的花季少年，就这样殒命同班同学的刀下！
　　家就在咫尺，可马同学却再也回不去了！
　　之后，凶手坦言，杀了第一名，他就会是班级第一名了。
　　可是年级第一呢？全区第一呢？全省第一呢？能杀得完吗？这种 狭隘的心理认知，单一的成功观，被嫉妒操纵的恶魔，步入绝路，妄想以杀人来获取自己心理上的成功。
　　这种严重偏激的心理和极端的认知，竟在所有人的忽视中，不知不觉地结束了另一个同伴的生命。即便事后，也并无悔过之心。
　　据一项对全国22个省市的调查数据中显示，我国儿童青少年行为问题的检出率为12.97%，在人际关系、情绪稳定等方面的问题尤为突出。有焦虑不安、恐惧、神经衰弱和忧郁情绪等问题的人数占青少年总数的16%以上。其中有严重心理问题的占总数的4%。
　　疫情之下，更为显著。根据国家教育部和湖北教育厅成立的疫情心理专家服务队的不完全统计，湖北在中小学复课后，自杀率增长到往年同期的2倍。
　　有专家统计，仅4-6月武汉发生了近30余例青少年非正常死亡事件，其中某中学一个月内就有3名学生位列其中，＂高坠＂比例居榜首。
　　可见青少年心理健康状况不容乐观，急需引起高度重视。
　　著名教育家陶行知先生曾说过：集体生活是儿童之自我，走向社会化道路发展的重要推动力，为儿童心理正常发展的必需，一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。
　　人生就是一个不断面对问题，解决问题的过程。
　　生活中，我们不会总是一帆风顺，会遇到各式各样的难题和困境。
　　若是没有一个健康的心理状态，遇事容易钻牛角、走极端。
　　无论是孩子、还是成人，我们都要学会敢于正视波折，及时求助，面对困难，不惧不畏，拥有走出困境的能力。
　　试问一个成绩优秀的学生，如若没有健康的心理，将来步入社会， 要如何正常的生活、社交，迎接人生的各类大考？
　　人生坎坷无数，我们总会遇到一些怎么努力也无法超越的事情，总有一些明明近在咫尺，触手可及，却拼了命的怎么也挽留不了，该当如何？
　　接受。接受生命中所有的发生。用一颗平常心来看待。
　　其实我们都是平凡的人，和大多数人一样，走在平凡的路上。总有无能为力的时候。要有＂命运由我不由天＂的韧劲，也要有＂谋事在人，成事在天＂的坦然。
　　周国平曾说：＂人生有三次成长，一是发现自己不再是世界中心的时候，二是发现再怎么努力也无能为力的时候，三是接受自己的平凡并去享受平凡的时候。＂
　　深以为然！
　　我们终其一生最重要的功课就是学会接受不完美的自己。接受人生的平凡，并去享受它。才是真正的成熟。
　　正如朴树在《平凡之路》中吟唱的＂我曾经像你像他像那野草野花，绝望着，渴望着，也哭也笑的平凡着＂。
　　生而平凡，也是大多数人生命的本色。
　　当你真正释然了，你将获得无限的力量，而这个力量才是健康的，积极向上的，带给你真正的生命力。
　　借此机会，大宝老师想真诚地劝慰各位家长，一定要记住：孩子的学业永远不是第一位 ， 有着健康的心理与良好的抗压才是一个孩子终身的财富。
　　从今天开始，重视孩子的心理健康，让爱与智慧陪伴同行，守望成长！