学生在课间时间应该做什么,圈养模式不可取,请把快乐还给孩子
导语:
课间是指两堂课之间的间歇时间,是校方为学生安排的休息时间,十分钟能用来做什么?正常来讲,课间的十分钟是学生单纯的放松阶段。
学生可以有效地利用这十分钟做很多事情,比如上厕所、打水,吃水果或者是安静的小憩一会儿,但绝不是用来学习的。
学生该如何有效地利用课间时间?课间是用来休息的不是学习的
回想起我们小时候,大家上课的时候都安安静静的,临近下课那几分钟就开始躁动,下课铃一响,男同学就一股脑地冲出教室,女同学也是拉帮结伙地围在一起聊天或做游戏。
现在小学生的课业压力越来越重,在减负政策的影响下,学生的课本内容变得灵活有趣味,知识也变得更全面,但考试题却没有随着课本的难度而降低。
学生想要取得好成绩就得争分夺秒,抓紧一切时间学习,这样的想法让很多学生不敢在课间的时候玩耍,除了喝水和上厕所等必要的生理活动,几乎没有什么别的娱乐方式。
十分钟不长不短,但这十分钟却不能任由学生支配,很多任课老师会打着为学生好的名号,压堂3-5分钟用来讲解没讲完的习题或者是布置课后作业。
老师压堂,学生都是敢怒不敢言,如今减负政策的实施让很多老师不再占用学生的课间时间,完全靠学生自觉处理,但还是有很多学生在课间的时候用功,坐在自己的位置上不动弹。
学校禁止学生在班级里喧哗在走廊里打闹这没有错,为了保护学生的安全,提供安静和谐的学习氛围也是很好的,但学生在课间时间不说话,不走动,只是默默地等待下一节的到来真的合理吗?
家长还会督促孩子充分利用课间时间来预习下一节课的内容,养成良好的学习习惯,但人的精力是有限的,适当的玩耍有助于大脑的放松,提升记忆力,课间活动也会使学生的身体放松,达到减压的效果。
利用课间预习和复习并不是好的学习习惯,长此以往只会增加孩子的压力,如果在短暂的课间时间内,学生依旧保持头脑集中的状态,反而会影响孩子的学习效率。
厌学情绪的产生往往就是因为学生的压力过大,家长也不是无时无刻都在工作,一般情况下,家长在下班之后还会用看电视或玩手机等娱乐方式来减除自己的疲,但学生就没那么自由了。
学生回家要写作业和预习功课,等一切都处理妥当,家长也会以爱护视力等原因不让学生接触电子设备。
学生的学习压力已经很大了,每天要消化那么多的知识点,放学了也不能尽情地玩儿,如果课间时间再被占用,学生的厌学情绪会逐步增加。
学校无权剥夺学生的课间时间,要让孩子站起来,走出去,动起来
在面对外界的质疑时,学校和老师也有自己的理由。孩子的安全问题是大问题,老师和校方都担心孩子打闹发生意外,课间时间进行严厉看管也是为了让学生有更好的学习环境。
央视著名主持人白岩松在看到这一现象时也发表了自己的看法,如果孩子连在课间十分钟时间里走出教室都有困难的话,那国家的健康该怎样来支撑呢?
我们经常会忽略中国人的体育精神,现在中小学生的身体素质越来越差,应该让学生走出教室,站起来,走出去。
学生的天性不应该被扼杀,课堂的40分钟就足以讲解很多知识点了,复习和预习也大可以回家再做,真没必要占用孩子为数不多的玩耍时间。
家长不想让孩子输在起跑线上,但起跑线本来也没有明确的规定,起跑线就是学生内卷的产物,抓紧一切时间学习听起来并没有什么不妥,但抓紧一切时间干活是不是就显得很刻意甚至是无脑。
对于学生来讲学习就是他的工作,我们要把时间还给孩子,一个学生成绩的好坏并不在于课间是否努力,寓教于乐,寓学于趣,劳逸结合才能事半功倍。
笔者寄语:
把课堂的十分钟归还给孩子,让学生不再"沉默",这不仅仅是学生的诉求,也是教育发展的必然趋势。
我们经常用"一根针掉在地上都能听得见"来形容课堂的安静,但这种安静不应该出现在课间更不应该出现在孩子的童年里。
谈论了这么多,你觉得学生该怎样利用课间时间呢?欢迎大家在评论区热烈讨论呦。
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