宁波一家长提议，不许教师给自家孩子补课以求公平，教育部回复了

　　＂双减＂政策落地后，各种校外补习行为都被一一禁止，而家长焦虑的心态，仍无处安放。
　　2021年暑假可谓极其热闹，自放假伊始教育部正式公布＂双减政策＂后，大大小小的补习机构陆续关停。本来一对一家教的模式刚有些起色，也将被列入重点整治行列。教育业的动荡不安，使得社会各界都受到了影响。
　　宁波一家长提议，不许教师给自己的孩子补课？
　　这个暑假对于很多学生和老师来说，可谓是＂休息在家、安静吃瓜＂的假期。校外补课没有了，暑期托管班因为准备不足也没有真正流行起来。
　　家长看着在家闲着的学生，想给学生找课上的心情十分迫切，但是又苦于没有老师敢给学生辅导。焦急的家长，看着闲赋在家的任课老师便内心＂刺挠＂。好像明摆着的肉，只能干放着馋人，却一口都不让人吃一样。
　　如果所有学生都无课可上还好，有些家长得知了老师在家辅导自己孩子功课时，好像惦记了许久的肉，被他人夺走一样，十分气愤。老师怎么能给自己家孩子开小灶呢？不是不可以校外补课吗，怎么就可以辅导自己家孩子呢？怎么就不能一视同仁呢？
　　大部分有这种想法的家长只是私下里议论一下，可宁波有一位家长直接将意见提交给教育部门。还提出建议要为此立法严格规范教师在家的任何辅导行为，即使是自己亲生的孩子也不可以，这样不公平。没想到，教育部也对此做出回应。
　　家长的提议引发网友的热议，教育部回应来了
　　这位家长的提议在网络一经曝光，就引发了网友的热烈讨论。有些网友深表支持，教育就应该体现出公平，要取消课外辅导就都要取消，谁的孩子都不好使。老师的子女就高人一等吗？
　　还有些网友对此表示无法理解。教师只是一个职业而已，再高尚的职业他也是为人父母，亲爹亲妈教育子女还有错的话，那这世道可就乱套了。
　　而面对家长在网络上的＂强烈呼吁＂，宁波市教育局也回复了这位网友，虽然全文只有12个字，但是也表明了教育部门的态度。教育部门对这位家长的回复，先是礼貌性地问好，然后对建议表示了感谢。回复虽然简短，但是已经表明了官方的态度。
　　教育部门虽然没有明说，只是表示感谢，一来表明你的建议我们看到了，并没有置之不理，也给予回复了，出现问题能及时反馈给教育部门，而没有采取其他过激手段，教育部门对此表示感谢这份信任。
　　其次，官方什么都没说，就表明这件事没有违反规定，也不需要做出处理。所以各位老师可以放心给自己家孩子辅导功课了，这不属于违规操作。
　　无独有偶，在双减政策落地前就曾有家长看不惯在职教师给子女补课的行为。也曾向当地教育部门申请求助。当时的官方建议也是与现在如出一辙，家长辅导自家孩子功课，无论家长是什么职业，都不属于补课。
　　＂双减＂政策落地，家长的焦虑心态如何调整？
　　看完教育部门的反馈意见后，不知家长们作何感想。教育虽然要一碗水端平，但是谁又能拦着父母教育自家孩子呢？为人师者，也同样为人父母，虽然普通家长会后悔自己当年没去学师范当老师，但是也不能因此而阻止老师享受天伦之乐吧。
　　从家长们的评论中，不难看出虽然校外补课的问题将得以缓解，但是治标不治本，家长想补课的需求不减反增了。这种潜在的隐患，或许还会衍生出其他补课的方法，或者是其他为学生增压增负的途径。
　　想要缓解这种焦虑的心态，不仅要从政策上入手，家长也要从自身寻找突破口。正所谓强扭的瓜不甜，学生的学习能力在学校的课堂上足够显现，过多的补课都只是填鸭式教育，只会让学生的学习思路产生扭曲。即使能短时间内的提高分数，从中高考的角度看，并没有多大用途。
　　通过走访985多所重点大学的学霸，他们在中学时期的学习生活中，几乎很少有依赖补课才考出高分的。所谓的补课和家教，虽然能起到一定的答疑作用，不过时间久了会让学生产生依赖，养成＂拿来主义＂的习惯，并没有提高学习能力，对养成学习思维没有任何帮助。而很多学生补课并非是真正的有需求，只是盲目从众或虚荣心、攀比心作祟。
　　家长一定要正视考试分数和学生学习能力的区别，不要为了短期的期末考试和期中考试成绩，而葬送了学生真正的潜在实力。如今补课之风大势已去，焦虑也成了无用之功，不如放平心态，引导学生找到正确的学习方法才更加有益。
　　今日话题：你觉得老师给自家孩子辅导功课算违规吗？欢迎在评论区留言讨论。
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