9大学科课外辅导被喊停后，补课班开始钻空子，家长喜忧参半

　　双减以前，家长可以把教育问题交给学校老师和补课班，如今取消了补课班，家长为教育头疼的同时，辅导机构也在极力寻求一线生机。
　　以往中小学生的时间都被考试和9大学科的补课占满了，想要发展兴趣爱好真是难上加难。双减改革的目的就是让学生以发展兴趣爱好为主，减轻学生和家长对考试的焦虑心态。学生是轻松了，家长们多年养成的思维习惯，并不是一时半刻就能改过来的。
　　9大学科课外辅导被喊停后，补课班开始＂钻空子＂
　　学科类课外辅导被喊停后，校外辅导机构要么面临转型，要么面临倒闭。可是对于大型上市辅导机构来说，想要放弃没那么容易。
　　近几年校外辅导机构，如雨后春笋般纷纷破土而出，也解决了不少应届大学生的就业问题。中小型机构没有转型的能力，只能宣布倒闭，造成全国数千万教培人员失业。这些往届大学生，也要跟应届大学生一起抢就业机会。如果大型机构也宣布倒闭，那么就业市场上的情况会更加恶劣。
　　国内一些大型辅导机构为了走出阴霾，在仔细研究过相关政策后，结合自身教育资源的优势，特推出＂新概念英语＂辅导班，告别传统为了提高英语成绩而开设的学科类辅导班，以培养学生对英语的兴趣和听说读写能力为目的。
　　有家长听说此事后第一反应就是，英语属于9大学科范围内，而且属于主课课程，必然属于违规行为。
　　没想到相关部门调查后反馈，＂新概念英语＂课程设置与英语考试大纲完全不同，教材也不一样，属于英语类兴趣培养课程，因此不属于违规行为。家长闻听后表示，辅导机构为了转型也是拼了，＂钻＂了政策的＂空子＂，竟然还获得了官方的认可。
　　面对补课新模式家长喜忧参半，到底要不要报名？
　　面对官方的解释，家长彻底蒙了。先前不是说补课对学生不好吗，为啥＂新概念英语＂又被允许了？如此来看，是不是＂奥数＂也可以学呢？是不是所有不用考试大纲规定的教材补课，都可以算为兴趣类辅导班？
　　英语学科，不仅是中小学考试科目之一，也是一种沟通＂工具＂。随着国门不断打开，越来越多外国人来到中国，也有不少国人到外国旅行或留学。很多跨国公司的国际业务也逐渐增多，大学毕业生在工作中应用英语的机会越来越多。
　　为了考试而学习的英语通常很难达到沟通使用的目的，甚至有些学生管学科英语也叫＂哑巴英语＂，单词掌握一大堆，语法倒背如流，看到外国人大脑一片空白，这样的英语课外辅导确实对学生没有好处。如果是以提高英语沟通使用能力的辅导班，学完能让学生流利地用英语对话的，才是学生真正有用的课外兴趣班。
　　很多家长要么文化有限，要么时间有限，想要亲自辅导孩子学习十分困难。教育专家也表示，让家长去监督学生写作业辅导功课不现实，学习还是要以老师和学生为主，家长只能起到辅助的引导作用。
　　以前家长可以把孩子的学习交给在校老师和校外辅导，如今没有了校外辅导，真的要报名＂新概念英语＂这样的课程吗？家长们喜忧参半，喜的是终于有老师能辅导孩子学习了，忧的是兴趣类辅导班费用更贵，难度更大。如果真要报名，学生和家长的压力将会只增不减。
　　双减10年后，哪类家长培养的学生更容易有出息？
　　在校外辅导兴起以前，有出息的学生都是真正有学习能力的。有了校外辅导，中产家庭的学生有机会站在巨人的肩膀上，自然更容易成才。那么双减时代来临，教育的重担又回到了家长的身上。
　　以往家长不会辅导孩子学习，就干脆花钱请老师来教，无论是一对一形式，还是一对多形式，家长出钱就行了不用出力。可现在学校的作业少了，又不能上补课班，有些家长放任孩子野蛮生长，有些家长野蛮地自己教孩子成长。试想一下10年后，哪类学生会更有出息呢？
　　从目前的大数据上分析，大学毕业后有出息的学生，通常都来自于兴趣广泛又有爱的原生家庭。家庭成员间关系和谐，家长和学生都有自己的兴趣爱好。家长平日休息时，也不是抱着手机或电视宅在家里，要么旅行，要么读书，要么玩乐器，总之业余活动丰富多彩，学生的精神世界也会丰富起来，心胸和眼界自然也与普通学生有所区别。
　　都说兴趣是学生最好的老师，如果学生能把学科都当做兴趣去学习，自然就不会觉得很辛苦，反而能体会到学习的乐趣。这样无论家长是给学生报班学习，还是自己在家学习就都无关紧要了。
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