蒋欣遭怒骂老公不爱，孩子不疼，为什么这个女人的一生都被嫌弃

　　＂抢跑＂的前提是健康，＂抢跑＂的后续是美好！
　　＂一个剧场，大家都在看演出，忽然一个观众站起来了，其他观众为了能看到演出，也不得不站起来。结果大家都从坐着看戏变成站着看戏，这不是闲的吗？＂
　　这是最近热播电视剧《小舍得》里的一段台词，＂剧场效应＂在网上激起很多家长的共鸣。生动形象地呈现出了当下教育中的焦虑现象。
　　这部剧频频冲上热搜，引发热烈的讨论。尤其针对三个孩子小升初阶段，鸡娃式育儿、被鸡式育儿、绑架式育儿，可圈可点，引发了不少争议。
　　其中有一个高赞评论： ＂这么鸡娃，培养出了什么样的人，这个问题要用很久才能回答＂。
　　深以为然！
　　为了孩子，父母可以卑微到尘埃里！
　　剧中，蒋欣当众致歉，哭着诉说的那一段上了热搜，戳中了无数父母的心。
　　＂当妈妈的，可以自己吃苦、受累、受委屈，但就是听不得别人说自己孩子半点不是。＂
　　＂在当父母之前，谁还没有点傲气？＂
　　＂如果不是为了孩子，谁愿意赤眉白脸地挣命一样？＂
　　＂孩子他什么都不懂，他被妈妈逼着、熬着、一点一滴考出来的分，如果砸在我这个当妈妈的手里，那我是无论如何都对不起孩子的……＂
　　蒋欣饰演的妈妈，为了给孩子争取一个金牌班名额，当众向补习班老师道歉。
　　与其说是道歉，不如说是诉苦、请求。
　　在此之前，她为了争取这个名额想尽了一切办法： 求熟人说情，砸钱给补习班赞助，甚至偷偷给老师塞红包，放下尊严，陪着笑脸去求情……
　　可是统统行不通。
　　孩子的成绩本身不够拔尖，加上她跟金牌班老师还有点过节。
　　后来几经周折，老师在各方施压下勉强同意录取孩子，但有一个条件： 蒋欣必须当着所有老师和家长的面向他道歉，这才有了上面那一幕。
　　她当然是不情愿的，可为了孩子能进金牌班，当众道歉算什么呢？
　　明明自己一肚子委屈和不满，但面对孩子未来的问题上，她只是一个卑微的家长。
　　一切为教育让道，只要对孩子好，自己的身份、面子、感受都已无所谓。
　　就像她在剧中说的那句话：为了孩子，我们做父母的，什么都愿意。
　　臧鸿飞说过：＂为人父母的，我们为了孩子，就可以卑微在尘埃里。＂
　　当众道歉算什么？就算被人指着鼻子数落、甚至更过分都没有关系，只要对孩子好就行。
　　蔡康永曾说过：＂孩子，是父母和这个世界的人质。＂
　　谁手里攥着孩子的前途，谁就攥住了家长的命运。
　　为了孩子，家长什么事都愿意，多卑微都没关系。
　　可怜天下父母心！只要对孩子好，我们愿意放下所有的自尊和傲气，卑躬屈膝。
　　只要对孩子好，但凡有一点点希望，我们也会想尽一切办法去试试。
　　成为父母后，孩子就是我们最大的软肋。
　　鸡娃式教育VS素质教育
　　剧中颜子悠的一段话，听完让人落泪不止。
　　＂我觉得妈妈爱的不是我，而是考满分的我。你每次都说是为了我好，但其实都是为了你自己的面子，从来不管我开不开心，愿不愿意＂ 。
　　这番言论，字字直扎母亲田雨岚的心窝。
　　田雨岚是一个坚信＂爱拼才会赢＂的女人，儿子在他的管教下，一路拼高分。
　　每天心里，嘴里全都是名校、高分，让孩子学习拔尖，成为人上人，是她唯一的生活目标。
　　而这些成果，最终都成为了她向公婆讨赏的资本，向姐姐南俪炫耀的资本，向继父争宠的资本。
　　逼得老公颜鹏，都看不下去了，直接怼她： 你从来没想过孩子到底能不能顶住？
　　《小舍得》里的三位父母，代表了千千万万的中国式父母，他们都有一个共性，就是 望子成龙，望女成凤。
　　在这部剧里，我们看见了太多现实的无奈：
　　无论小孩还是大人，最终都被生活捆绑在同一个成功模式上：金牌初中、重点高中、名牌大学、升职加薪，拼了命往金字塔顶端爬……
　　要知道，人生能爬到金字塔顶端的＂成功人士＂只有极少数人，而孩子，不是我们拿出去争脸和炫耀的资本，更不是我们＂咸鱼翻身＂的工具。
　　养孩子不应该成为父母的一种投资。
　　不计成本的付出，更不是为了将来丰厚的盈利所得。
　　而是与这个生命共同成长，共同见证。
　　身为父母，我们既不能让孩子感到童年贫瘠，又不能让孩子觉得人生窒息。
　　相比剧中夏欢欢的童年就要比颜子悠幸福多了。夏欢欢的父母比较开明，更喜欢孩子能够健康快乐的成长。
　　不过，可能也是因为南俪和夏君山太宠夏欢欢了，所以夏欢欢的 自尊心很强，而且有点玻璃心，受不了一点挫折。
　　欢欢从小到大就是一位品学兼优的好孩子，成绩也一直保持在中等偏上的水平，而且还连着当了几年的副班长。
　　母亲南俪和父亲夏君山给女儿取名为＂欢欢＂，目的就是希望她能够快乐成长， 在他们的教育里，＂素质教育＂一直都是排在首位。
　　可在五年级到来之时，夏欢欢的成绩突然一落千丈，45分的数学卷子让他们有了危机意识。
　　此后接二连三的事情不断发生，夏欢欢自己也意识到了问题的严重性，因为强烈的自尊心，让她感觉挫败感很强，哭得很伤心。
　　但母亲南俪和父亲夏君山，却是一对通情达理的父母。
　　不仅非常理性，还安慰她说：没关系，回头把错误的习题分析一下，下次避免失误就好了。
　　这样的教育理念，让欢欢能够拥有一个快乐的童年，而且在欢欢情绪出现问题的时候，也从来不出口指责，而是非常平和的帮助她排解情绪。
　　经常有人聊起：要孩子是为了什么？传宗接代还是养儿防老？
　　我终于听到一个令人感动的答案，就是 为了付出与欣赏。不求孩子完美，不用替我争脸，更不用帮我养老。
　　只要这个生命健康的存在，在这个美丽的世界上走一遍，让父母有机会与他同行一段…...
　　多美，多暖！这段话充满了父母对孩子爱。
　　既然，我们如此爱孩子，就要让孩子感受爱，换个方式爱孩子！只要他健康，快乐，足矣……
　　每个孩子都是一面最真实、最无法伪装的镜子，能照出一个家庭的样子。
　　为了父母，孩子会变得越来越懂事！
　　前阵子，姐姐带着两个孩子出去旅游一个月回来。
　　我问侄子，出去旅游，好玩吗？开心吗？
　　他说挺好玩的，很开心。但是还是要回来上学，因为同学们都在上学。而且这次出去玩，让妈妈花了很多钱，不想把妈妈的钱花光了。
　　我顿时语塞，不知说什么好。
　　突然感觉侄子在慢慢长大懂事。
　　同时也感叹 现在的教育不想让孩子输在起跑线上，其实连孩子自己也不甘心输在起跑线上，他认为所有人都在用力奔跑，而自己却在原地修整，当别人都快跑到终点了，自己像个傻子一样站在原地，被所有人笑话。仿佛自己做了错事一般。
　　其实每个生命都有自己的成长轨迹，学习，奔跑，休息，时间都可以自行安排。
　　无需被旁人的速度和行为左右，也无需看待别人的眼光。做自己，成为自己，在幸福和快乐中，学会安排自己的人生，才是教育的终极目的。
　　剧中的米桃原本在乡下过着无忧无虑的日子。
　　父母为了给她更好的教育，举家迁入城市打拼，给孩子制造学习的环境。
　　她虽没有夏欢欢、颜子悠那样优越的家庭条件，没有南建龙那样有着过硬背景的外公，父母从事的都是社会最底层的工作。
　　但能够生活在父母身边，就是她最大的幸福。
　　可自从跟随父母来到城市打拼后，她的人生就发生了巨大变化。
　　米桃的成绩要跟上城里孩子的脚步，颇为吃力。
　　与大多数农村孩子一样的通病：英语、语文、阅读都是硬伤。
　　很多孩子都在课外补习班加餐，而自己的父母没有钱，也没有条件允许她获得补课学习的机会，这一点米桃相当清楚，她一直也都是一个非常懂事的女儿。
　　当父母正在吃着顾客退掉的西瓜时，米桃主动说了出来： 我可以不上，我自己努力，总会赶上来的。
　　此情此景，不知道屏幕前看哭了多少观众，米桃的懂事太让人泪目了。
　　也让屏幕前多少来自农村的观众，看到了现实中自己的影子。原来我们都曾经这么贫穷过。
　　侄子的懂事，米桃对父母的理解，让我们看到了孩子，比想象中更爱我们，更理解我们。
　　那么我们的爱是否得当？是否真正关注了他们的兴趣爱好、他们的童年是否过得开心快乐？这些都值得每个身为父母的我们深思！
　　成长是一个慢慢欣赏的过程
　　一位朋友提及她执教时的一段经历，在她任教小学第一次遇到两个10岁的女孩子，手牵手跳楼自杀的事。
　　孩子里的遗书写着满满的对父母的控诉： 我喜欢画画喜欢看课外书，可我妈不让，她只准许我每天看教科书，如果我画画看闲书，就见一次撕一次，活在这个世界上真的太累了，我不想再在这个世界呆了。
　　据说，她们跳楼前还喝了酒壮胆， 她们真的好勇敢，可结局也真的好悲伤。
　　所有的父母都希望孩子，可以通过课后培训，超前学习，抢跑到第一名。可却不知这背后的代价有多大。
　　牺牲孩子的休息时间参加课外补习，牺牲孩子的兴趣爱好参加课外补习，牺牲孩子的快乐和意愿参加课外补习，最终得到的是一个被高分压抑得无法摆脱、无法喘息，无处诉说，不得不被迫学习的孩子。
　　＂抢跑＂的前提是健康，＂抢跑＂的后续是美好！
　　为了孩子有一个更好的教育和未来，父母不计成本的投入和付出，初衷是好的，但尺度过了。
　　因为人一旦超额透支，就会满心期待达到自己的预期，若是没有达到。很难接受这种付出和收获不成正比的结果。
　　教育如人饮水，冷暖自知。
　　孩子是教育的被接受者，长此以往，一味地逼迫和枉顾人道的拔苗助长，换来的是一个狗急跳墙、被逼无奈、情绪失控的孩子。
　　其实，每个孩子都是这个世界独一无二的存在，都有自己独特的个性与成长轨迹。
　　无论是＂鸡妈＂，还是＂佛妈＂，我们都很难说清楚，哪种教育是绝对的对错。
　　但我相信，每一个父母爱孩子的心都是一样的，在引导和教育这件事上，不妨先想一想孩子想要什么？
　　认清这一点，我们才能更好的给予孩子引导和帮助。
　　教育是一个生命缓慢成长的过程，如同一棵植物，需要细心浇灌，耐心等待。
　　开花结果是一个自然而然的过程，揠苗助长和人为过度的干预，希望一夜开花，一夜结果，恐怕将是对这个生命最大的摧残和伤害。
　　养孩子是一场父母的修行，修的是父母的心胸、情绪、心态和智慧。
　　让我们一起修行。换一种方式爱孩子，倾听孩子的内心世界，给予孩子充分的成长空间，尊重孩子的兴趣爱好，尊重孩子的自我选择。
　　做好及时正向的引导，将决定权交给孩子，让孩子在自由快乐中学习成长，成就理想中的自己。